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1、-课 题6、综合版画授课日期2015年 月 日教学目标要 求1、了解综合版画的艺术特色。2、结合多种版画技法，创作一幅有情趣的作品。3、在创作过程中，培养学生寻找生活中美的元素，培养热爱生活的美好。 重点教学 难点学习综合版画的技能技巧。教具准备植物叶片、水粉颜料、剪刀等。 各种可以制版的材料、油墨、水粉色或丙烯、调色板、墨磙、纸等教学过程教师活动学生活动反思和复备一、组织顺序课上要用的东西较多，教师组织各组同学把用具 摆放有序。二、情境导入回忆：二年级时，我们曾经学过手形的联想一课，谁能利用手形的变化来表现一个或一组小动物。我们以前曾经学习过哪些种类的版画？在游戏中回忆，在回忆中三、欣赏分析
2、 看看课本中同学们正在制作的版画，他们都用了哪些技法呢？ 综合版画：是一种风格多样、技法灵活的版画形式，可以根据画面需要选择多种技法。 课本中其他的作品又选择了哪些方式方法？给你什么启发？四、艺术实践制定选题，组织、引导学生进行艺术实践。春天来了，大自然充满了勃勃生机，结合刚才的表演，你能组织出什么样富有情趣的画面呢？五、展示交流组织欣赏与评价。六、扩展成果通过这次综合版画的学习，给同学们打开了一扇新的艺术创作大门。想一想，还可以利用哪些技法印刷综合版画？在桌上铺好报纸，把用具摆放整齐。学生表演（大象、天鹅、长颈鹿、鸭子等）并分析： 1、他们表演的是什么动物？ 2、怎样的动态变化会使动物显得更
3、加生动？ 3、动物间怎样组织更富有情趣性、故事性？ 有用剪贴方法制作的纸版画（块面造型）吹塑纸版画（以线造型为主，辅以大面积色调底色），有用拓印方法制作的实物版画（以各种肌理为造型语言，丰富活泼）有用石膏雕刻的石膏版画以及活动版画等。1、利用手形组织故事结构。注意：如画面需要可以加上小臂，注意疏密及动态。2、在手形上刷色、印刷。注意：可以选用比较易清洗的水粉颜料，颜料可以不加水或少加水。3、利用不同材质肌理，印刷画面背景。各小组展示自己的作品，介绍印刷过程中的心得体会。剪贴、拓印、对印学生欣赏、感受综合版画作品的美。学生讨论。培养学生保持整洁、有序的作画习惯。培养学生合作学习学习、不断深入研究、丰富作品的能力，提高学生动手实践能力，增强合作意识。通过同学间的交流提高肾没水平。 教师及时肯定、鼓励学生作品中的亮点，激发学生兴趣，共同体会成功的喜悦。拓宽创作思路，丰富创作方法。板书设计6、综合版画-第 2 页-