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1、三年级学生作业书写根本标准语文一、作业标准 1字迹工整、清楚，字大小适中，款式标准，行距适当。 2在作业中，书写汉字一律用标准楷书，用钢笔书写。 3作业本上不乱涂乱画，如有错误需要修改，须使用标准修改符号。4务必保持簿本整洁、平整、不撕破、不弄皱、不折角。二、三年级语文作业标准1语文抄写(l)田字格方格、作文格等练习本，汉字一律居中写，大小适度，四面不撑格。(2)在横行练习本包括无行距、有行距上写字，一般下部齐下线一、二等少数几个字例外，上部与上线保持一定距离一般占横线格2/3 。(3)标点符号占一个字位置，点位置正确。(4)抄写句子或课文时，第一行第一个字退后两格，另起一句或另起一节、一段时
2、，要另起一行，开头也退后两格。(5)句中、文中标点要标准，一行写完时，句子、课文正好抄完，标点符号就点在最后一个字边，不另换一行。一行抄到末一个字如果是句子，文章中“道、“说等字，后面要用冒号、引号，冒号写在该字后，引号写到下一行第一格里去。练习册(1)练习册解题时，答复词句写在横线上，字下部齐下线，字体大小适中、匀称，答句在两行以上，第一行第一个字要退后2个字位置。(2)答复下列问题：答句前先要写“答：然后离开冒号2个字开场写答句。答句子标点符号要标准使用。一个问题中有2个以上问句，解答时只写一个“答：，不要有一问写一“答：，但答完一个问句，答第2第3问题时，都要另起一行并退后2个字位置开场
3、写。(3)在括号里写“、l、2、3或有关词语，都要居中写，括号上下对齐，答复符号、汉字也要上下对齐。(4)题目要抄写完整，题目序次要标明，题中标点、题后问号都要标准，齐全。有横线都要用小尺画包括破折号，虚线也要用小尺沿着尺点出线。括号一般用圆括号，有特殊需要，教师按实际另作规定，用尖括号或方括号 ，答复词句书写标准同1、2、3点。(5)默写字词、听写句子、独立造句等，教师要统一规定一行默几个词，本子怎么折；听写句子，第一行后退2个字位置。造句序号、题目顶格写，造句子另起一行退后2个字位置开场写。作 文(l)写作文时题目居中写，字数特少，字与字之间适当空格由当场规定。题目可写两行按题目中词语,内
4、容分行，字数少一行，居于字数多一行中间，有副标题，退后4个字位置写于正题下，副标题前加破折号时占2个字位置。“道、“说等字，冒号写在最后一个字边，引号写到下一行第一格里去。(3)誊写时文章开头退后2格，分节、分段时，另起一行退后2格写。文章分两个以上局部，每个局部之间隔一行。(4)誊写时写错了字或标点，用橡皮擦干净后再写，如果擦不掉或不能擦，在错字或标点上画改正号再在上面写上对字或标点；有颠倒，用调换顺序符号勾过来；发现漏字、漏句，用增添符号；遗漏较多，补在正文边上，用多量增添号；如要去掉，用删除符号，一、二个、三个字用圆圈圈掉，多量用双横线=在字上划掉。常见作文修改符号1.删除号：用来删除字
5、、标点符号、词、短语及长句或段落。2.恢复号：又称保存号，用于恢复被删除文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复字下面标上恢复号。3.对调号：用于相临字、词或短句调换位置。4.改正号：把错误文字或符号更正为正确。5.增添号：在文字或句、段间增添新文字或符号。6.重点号：专用于赞美写得好词、句。7.提示号：专用于有问题字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。11.缩位号：把一行顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。12.前移号：文字前移
6、或顶格。附：删除号是删去字、词、句符号。第一个符合用于删去句、段；第二个用于删去数字、词或标点符号。调位号是调整字、词、句次序符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字调位；第三个符号用于大段或隔行调位，箭头插在移入位置。增补号是增补字、词、句符号，一般用在需要增补字、词、句上方。第一个符号用于增补个别字；第二个符号用于增补几个字；第三个符号用于增补较多字数。提行号是另起一段符号。把原来一段文字分成两段；在需要分段地方标示，竖线画在起段后位置上。压行号是降格缩行符号，用于表示字行退后。复原号表示恢复已删文字符号。第一符号标在需要复原文字下方；第二符合用于复原大段文字，符号标在已删部位四角。钢笔字、铅笔字 练钢笔字和铅笔字用方格或作文格簿本，字体大小均匀，居格子中间，钢笔不能太细、太粗，也要有笔势。铅笔要削好，粗细适当。练钢笔字要临钢笔字帖。