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1、-六年级语文学科工作总结时光飞逝，转眼间，一个学期又将结束。回顾这一个学期来的工作，我们六（1）班在学校领导的大力指导及支持下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下。一、加强管理，严肃学习纪律。管理是第一生产力，管理的好坏直接影响班风、学风，进而影响班级学生成绩。由于本班部分同学因各种原因，造成自觉性较差，“大错不犯，小错不断。”究其原因，无非是懒性使然，所以开学初，我和学生商量着制订了班级语文学习规则，指导每个孩子的语文学习。对达不到要求的孩子，让孩子自己根据规则进行自我反思，找原因，找差距，培养孩子学习的自觉性，以
2、实现“轻轻松教学语文”；教学中重视教给孩子学习的方法，以实现孩子“轻轻松松”学语文。二、重视课堂教学的实效性。课堂是培养学生语文各种能力的主阵地，是培养学生良好学习习惯、提高语文素养的重要场所。本学期，本班努力践行课堂教学的实效性，精心做好、做足各项准备工作，使课堂在洋溢轻松愉快的气氛中，激发学生的兴趣，提高学生的思维能力。1、精心设计教学，立足学生实际。“台上十分钟，台下十年功。”我深知课前准备的重要性，在课前认真备课，立足本班学生实际，精心设计教学过程。俗话说：“知已知彼，百战不殆。”带了这个班近三年的时间，对学生不可谓不熟悉，但学生在成长过程中，思维、习惯的变化仍要细留心。因此，我抓住“
3、活”，即教学过程不死板，课堂气氛不沉闷，努力激发学生学习兴趣。2、立足实践，提升水平。水平的提高，不能靠说大道理，也不能仅靠学几篇文章，要在实践中学习，实践乃第一教师。本学期，我积极参与集体备课活动，积极参与教研组的听课活动，认真上好公开课，之前认真备课，认真听取同行的意见或建议，认真修改教学设计，课后及时反思备课。我发现智慧的火花在这个过程中绽放，理论与实践在这个过程中交融，我则在这个过程中成长。如在元洪附小听了林莘老师的凡卡，受益匪浅，于是进一步明确了自己的教学策略；在校内教研课中，认真学习，虚心请教进修校的指导老师，使自己在各方面都有了一定的长进。3、尊重学生，提高学生学习自信心。六年级
4、的学生处于身体和心理发展的一个关键点。在本学期，我越发感受到学生的一些变化。如上课比之前沉默很我，逆反心理更严重了。于是，在课堂中，一方面，我想方设法地使课堂活跃起来，另一方面，又能依据不同学生的实际，做到不伤害学生心理，不打击学生信心，以激励的方式提高学生上课的积极性。这样，使课堂能有效地提高学生的各方面素质。4、关爱学生，点燃智慧之光。“教育技巧的全部奥妙在于如何爱学生。”这是一句在全世界教育界广为流传的名言。爱是现代教育的第一法则，有爱的教育才是成功的教育。所以，我尽力做到把爱洒向教室的每一个角落，对每个学生一视同仁。对于留守孩子、后进生，我则尽量多地给予阳光雨露。让他们抛却烦恼，抛却后
5、顾之忧，自信地学习和生活。大多数后进生和留守孩子和后进生都对自己充满信心，并努力地学习着，成绩渐渐提升。三、注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读水浒传、安徒生童话、鲁滨孙漂流记等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识
6、，培养能力。如进行第六组单元学习时，我要求学生能各尽其能，积极参与实践。使难忘小学生活成为自己小学的圆满总结。第三、鼓励学生认真参与各种竞赛活动，这样不仅丰富了学生的学习活动，更能进一步促进学生的学习积极性。如参与中心校组织的阅读比赛，快乐语文的征文比赛等，在全班同学的努力下，取得了一定的成绩。如郑欣怡获得快乐语文二等奖、余弘宇获得三等奖。中心校阅读比赛，王雨晴获得一等奖，其他多人次获二三等奖等，成绩是可喜的，更重要的是，使学生提高自己的学习信心。一系列活动的开展，激发了孩子学习语文的积极性，教学效率大提高，班级语文成绩达到了预期的效果四、存在不足。虽然在学校领导指导及支持下，在全体同学的努力下，本班取得一定的进步，但由于个人水平和其它一些原因，班级里还存在一定的不足，如学习气氛仍不够浓，有部分同学的作业完成较差，甚至不及时完成等现象，仍需我做进一步思索。五、今后个人努力方向。1、继续提高个人语文教学素养，有效备课有待深入，教后反思须经常化。2、继续大力培养学生阅读能力，加大写作指导力度。3、对留守孩子及后进生的教育须深入研究。-第 3 页-