初二物理上册第6章质量和密度优秀教案（新人教版）.docx

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1、初二物理上册第6章质量和密度优秀教案（新人教版）初二物理其次章物质世界的尺度、质量和密度学问提纲 一、长度测量 、长度测量： 1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。 2、国际单位制中，长度的主单位是m，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(m)，纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系： 1km=103m1m=10-3km1m=10dm1dm=10-1m 1dm=10cm1cm=10-1dm1cm=10mm1mm=10-1cm 1mm=103m1m=10-3mm1m=106m1m=109nm 1m=

2、103nm1nm=10-3m1nm=10-9m 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。 4、长度估测： 黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm、一只新铅笔长度1.75dm 手掌宽度1dm、墨水瓶高度6cm 5、特别的测量方法： A、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度） 如何测物理课本中一张纸的厚度？ 答：数出物理课本若干张纸，登记总张数n，用毫米刻度尺测出n张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n。 如何测细铜丝的直径？ 答：把细铜丝在铅

3、笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n。 两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，假如只给你两只相同的新铅笔，你能较为精确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。 答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，登记排绕圈数N1和N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1N2mm B、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量） 给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？ 答：用细铜线

4、去重合地图册上北京到广州的铁路途，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路途的长度。 C、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，登记轮子圈数，可算出曲线长度） D、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用协助法（对于用刻度尺不能干脆测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量） 你能说出几种方法可测园柱体的周长？ 答：、用直尺和三角板测出圆柱体的直径d，周长为d。 、用纸条紧绕圆柱体一周在重叠处用打头针扎一孔，把纸条绽开，用刻度尺量出两孔之间的距离。 、把园柱直立放在纸上，贴边用笔画一圈，再剪下对折后，用刻度尺量出折痕线长，即为直径，再算出周长。 、在

5、园柱面上做标记，然后将其在平面上滚动一周，用刻度尺量出启始点到终点的距离。 你能想出几种方法测硬币的直径？（简述） 、直尺三角板协助法。、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。 6、刻度尺的运用规则： A、“选”：依据实际须要选择刻度尺。 B、“观”：运用刻度尺前要视察它的零刻度线、量程、分度值。C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度起先） D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。 E、“读”：在精确测量时，

6、要估读到分度值的下一位。 F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由精确值、估读值和单位组成）。 练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。假如这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的缘由是：两次刻度尺的分度值不同。假如这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则乙同学的结果错误。缘由是：没有估读值。 、误差： 1、定义：测量值和真实值的差异叫误差。 2、产生缘由：测量工具人为因素。 3、减小误差的方法：多次测量求平均值。 4、误差只能减小而不能避开，而错误是由于不遵守测量仪器的运用规则和主观马虎造成的，是能够避开的。 练习长度测

7、量是最基本的测量，估测、粗测是日常生活、生产常常运用的方法。小伟同学的家距学校约1.5km的路程，请你写出粗测这段路程的两种方法。 以通常速度骑自行车，行使一段路程，登记时间t0测量出路程S0，再测出骑自行车从家到学校的时间t则 先用刻度尺测出步行时每一步的长度L，再测出从家到学校所走的步数N，则家到学校距离S=NL 二、质量： 1、定义：物体所含物质的多少叫质量。 2、单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：tgmg 对质量的感性相识：一枚大头针约80mg一个苹果约150g 一头大象约6t一只鸡约2kg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而变更，所以质量是物体本身的一

8、种属性。 4、测量： 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，试验室常用的测量工具托盘天平。 托盘天平的运用方法： “看”：视察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 “放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 “调”：调整天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 “称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调整游码在标尺上的位置，直到横梁复原平衡。 “记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值 留意事项：A不能超过天平的称量 B保持天平干燥、清洁。 方法：A、干脆测量：固体的质量 B、特别测量：液体的质量、微小质量。

9、三、密度： 1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 2、公式：变形 3、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。 这两个单位比较：g/cm3单位大。 单位换算关系：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3 水的密度为1.0103kg/m3，读作1.0103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0103千克。 4、理解密度公式 同种材料，同种物质，不变，m与V成正比； 物体的密度与物体的质量、体积、形态无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等变更而变更，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 质量相

10、同的不同物质，密度与体积成反比；体积相同的不同物质密度与质量成正比。 5、图象： 左图所示：甲乙 6、测体积量筒（量杯） 用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。 运用方法： “看”：单位：毫升（ml）=厘米3(cm3)量程、分度值。 “放”：放在水平台上。 “读”：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。 7、测固体的密度： 说明：在测不规则固体体积时，采纳排液法测量，这里采纳了一种科学方法等效代替法。 8、测液体密度： 原理：=m/V 方法：用天平测液体和烧杯的总质量m1； 把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；锝出液体的

11、密度 =（m1-m2）/V 9、密度的应用： 鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。 求质量：由于条件限制，有些物体体积简单测量但不便测量质量用公式m=V算出它的质量。 求体积：由于条件限制，有些物体质量简单测量但不便测量体积用公式V=m/算出它的体积。 推断空心实心： 练习：密度的几种特别测量： 1、有天平、烧杯、水，请测出一杯牛奶的密度（缺量筒） 步骤：用天平测出空烧杯的质量为m0；向烧杯内倒满水，用天平测出杯和水的总质量为m1；把烧杯内的水全部倒掉，在装满牛奶，用天平测出杯和牛奶的总质量为m2；牛奶的密度为： =（m2-m0）水/（m1-m0） 2、有弹

12、簧测力计、烧杯、水、细线，你能测出小石块的密度吗？写出简要步骤。(阿基米德原理) 步骤：用细线栓牢小石块，用弹簧测力计称出小石块的重力G1；烧杯中盛适量的水，使石块全部浸没于水中，用弹簧测力计测出小石块在水中的重力G2；石块的密度=G1水/(G1-G2) 3、有一密度小于水的长方体小木块、烧杯和水，给你一把刻度尺能测出木块的密度吗？(阿基米德原理，漂移条件) 步骤：烧杯中加入适量的水，把木块放入水面上，用刻度尺量出木块露出来得高度h1；从水中拿出木块，量出平放时木块的高h2；木块的密度 =水（h2-h1）/h2 初二物理学问点归纳：质量与密度 初二物理学问点归纳：质量与密度 一、质量1、质量的

13、定义：物体含有物质的多少。2、质量是物体的一种基本属性。它不随物体的形态、状态和位置的变更而变更。(你知道什么时候物体的质量会发生改变吗?请举例说明)3、质量的单位：在国际单位制中，质量的单位是千克。其它常用单位还有吨、克、毫克。4、质量的测量：常用测质量的工具有杆秤、案秤、台秤、电子秤、天同等。试验室常用托盘天平来测量质量。5、托盘天平(1)原理：利用等臂杠杆的平衡条件制成的。(2)调整：1:把托盘天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。2:调整横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。有些天平，只在横梁右端有一只平衡螺母。有些天平，在横左、右两端各有一只平衡螺母。它们

14、的运用方法是一样的。当旋转平衡螺母使其向左移动时，相当于向左盘增加质量，或认为从右盘中削减质量。当旋转平衡螺母使其向右移动时，状况正好相反。(如何通过指针来推断调整平衡螺母的方向和推断是否调平了。)(3)测量：将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调整游码在标尺上的位置，直到横梁复原平衡。(什么依次加砝码，怎么知道调平了?这时能调整平衡螺母吗?调了又会怎么样影响测量的结果呢?)(4)读数：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。(假如砝码质量变大了或变小了测量值又会怎么变呢?)(5)天平的“称量”和“感量”。“称量”表示天平所能测量的最大质量数。“感量”表示天

15、平所能测量的最小质量数。称量和感量这两个数可以在天平的铭牌中查到。有了这两个数据就可以知道这架天平的测量范围。(测量后能更换地点再测吗?假如真换了该怎么办呢?)6、会估计生活中物体的质量(阅读117页)二、密度1.密度的定义：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。密度是反映物质的一种固有性质的物理量，是物质的一种特性，这种性质表现为：在体积相同的状况下，不同物质具有的质量不同;或者在质量相等的状况下，不同物质的体积不同。2、定义式：P=M/V因为密度是物质的一种特性，某种物质的密度跟由这种物质构成的物体的质量和体积均无关，所以上述公式是定义密度的公式，是测量密度大小的公式，而不是确定密

16、度大小的公式。3.密度的单位：在国际单位制中，密度的单位是千克/米3。其它常用单位还有克/厘米3。1克/厘米3=1000千克/米3。4.物质密度和外界条件的关系物体通常有热胀冷缩的性质，即温度上升时，体积变大;温度降低时，体积变小。而质量与温度无关，所以，温度上升时，物质的密度通常变小，温度降低时，密度变大。固体、液体质量削减或增加时他们的密度也发生改变吗?三、质量和体积的关系图像利用mV图像，可以求物质的密度;四、密度的测量1.测固体的密度(1)测比水的密度大的固体物质的密度用天平称出固体的质量，利用量筒采纳排水法测出固体的体积。(2)测比水的密度小的固体物质的密度。用天平称出固体的质量。利

17、用排水法测固体体积时，有两种方法。一是用细而长的针或细铁丝将物体压没于水中，通过排开水的体积，测出固体的体积。二是在固体下面系上一个密度比水大的物块，比如铁块。利用铁块使固体浸没于水中。铁块和固体排开水的总体积再减去铁块的体积就等于固体的体积。固体的质量、体积测出后，利用密度公式求出固体的密度。2.测液体的密度(1)一般方法：用天平测出液体的质量，用量筒测出液体的体积。利用密度公式求出密度。(2)液体体积无法测量时，在这种状况下，往往须要借助于水，水的密度是已知的，在体积相等时，两种物质的质量之比等于它们的密度之比。我们可以利用这个原理进行测量。测量方法如下：a.用天平测出空瓶的质量m;b.将

18、空瓶内装满水，用天平称出它们的总质量m1;c.将瓶中水倒出，装满待测液体，用天平称出它们的总质量m2;五、密度的应用利用密度学问可以鉴别物质，可以求物体的质量、体积。利用天平可以间接地测量长度、面积、体积。利用刻度尺，量筒可以间接地测量质量。 初二物理第六章质量与密度复习提纲 第六章质量与密度复习要点班级_姓名_学号_一基础学问1、物体是由物质组成的。2、物体中所含_的多少叫做物体的质量，用_表示。3、物体的质量不随_、_、_和_的改变而改变。质量是物体本身的一种_性。4、在国际单位制中,质量的单位是_(),比它大的单位是_(),比它小的单位有_()、_()；1t=_kg、1kg=_g、1g=

19、_mg。5、用_测物体的质量时,（放）应把天平放在_上,（调）要使横梁平衡,应调整_。调整前,（归零）游码应放在_左端的_上。（测）测量时,（左物右砝）物体应放在_盘,用_向_盘加减砝码并调整_,直到横梁平衡。（读）被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。6、运用天平常要留意:(1)被测物体的质量不能超过天平的_;(2)用镊子加减砝码时要_;(3)保持天平_、_,不要把_的物体和_干脆放在盘上,也不要把_弄湿,弄脏,以免锈蚀。7、要用天平称液体的质量,应先称出_的质量m1,然后再测出_的总质量m2，则液体质量等于_。8、_叫做这种物质的密度。密度是物质的一种_性,不同种类的物

20、质的密度一般_。9、密度公式写作_,密度的单位有_、_。1g/cm3=_kg/m3。其变形公式有质量公式_和体积公式_。10、水的密度是_,其含义是_。11、测定固体和液体的密度试验中,质量可用_测量,液体体积可用_或_测出,不规则且不溶于水的固体可用_法测体积,此试验的原理是_。12、运用量筒测体积,在读数时,视线应跟凹形液面的_处_。13、依据密度公式的变形式_可以求物体的质量;依据变形式_可以求物体的体积;依据物体的密度可以鉴别_。14、在常见的物质中，气体的热胀冷缩最为_,它的密度受温度的影响也_。15、水在_时的密度最大,高于4时是热胀冷缩,低于4时是_,这种特性叫做水的反常膨胀。二

21、.例题解析例一.一块冰熔化成水后,其密度,质量和体积是否会发生改变?怎样改变? 变式训练1.有一密度为,质量为m的金属块,将它等分成两块,则每小块的质量和密度分别为()A.1/2m1/2B.m1/2C.1/2mD.m变式训练2.质量为9kg的冰块的体积是多少?若冰块吸热后,有3dm3的冰化成水,求水的质量. 例二.一铜球的质量为5.16kg,体积为610-4m3,问此球是空心还是实心的. 变式训练3.一铝球质量为24.3kg,体积为15dm3.(1)试推断这个球是空心还是实心的.(2)若是空心,其空心部分的体积多大?(3)若空心部分注满水,则球的总质量多大? 例三.密度为1.8103kg/m3的硫酸2kg和0.5kg的纯水混合,求稀释后的硫酸的密度.，变式训练4.在农业生产中,常用密度为1.1103kg/m3的盐水选种,现有500ml质量为0.6kg的盐水,这样的盐水是否符合要求?假如不符合要求,应加盐还是加水?加多少? 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页