力学专题复习课教案—伦(3页).doc

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1、-力学专题复习课【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有:1力是一个物体对另一个物体的作用,物体间的力是相互作用的2力可以改变物体运动速度的大小或运动的方向,力可以引起物体的形变。3重力、重力的大小、与质量的关系,及其方向。4测量力的大小弹簧测力计5力的三要素,力的图示。【知识网络】【呈现形式】以上考点常以填空题、选择题、作图题、实验题的形式出现,主要考查对概念和规律的记忆、理解和应用,通过观察和实验会综合运用知识解决实际问题的能力。【知识结构】考点一 力1.概念:物体对物体的作用。2.特点:物体间力的作用是相互的。3.力的作用效果:(1)力可以改变物体的运动状态;(2)力可以改变物体的形状。4.

2、力的三要素:力的大小、方向、作用点。5.力的单位:牛顿,符号N。6.力的示意图:用一带箭头的线段表示力的三要素的方法,线段的长度表示力的大小,箭头的方向表示力的方向,线段的起点表示力的作用点。1.力的作用至少有两个物体,一个是施力物,一个是受力物,离开物体或只有一个物体不会有力的作用。2.相互接触或不相互接触的物体间都可能发生力的作用。3.一个物体在施力的同时,也受到一个反作用力,因此施力物体同时也是受力物体,在指明该物体是施力物体环是受力物体的,必须指明对哪一个力而言。考点二 弹力 弹簧测力计1.弹力(1)弹性:物体受外力后发生形变,撤去外力又恢复原来的形状。(2)弹力:物体由于发生弹性形变

3、而产生的力。(3)大小:跟物体的弹性强弱和形变量有关。注意:有些形变非常微小,肉眼是看不见的。如:压桌子时,桌子发生的形变等。2.弹簧测力计(1)原理:在弹簧的弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。(2)使用:测量前指针要归零,看清弹簧测力计的量程和分度值,测量力时,被测力的大小应在测量范围之内;测量过程中,要使弹簧测力计的弹簧伸长的方向和所测的力的方向在同一直线上。考点三 重力1.定义:地面附近的物体,由于地球的吸引而使物体受到的力。地球上及附近的所有物体,都受重力的作用,重力的施力物体是地球。2.大小:物体所受到的重力与它的质量成正比。3.计算公式:G=mg, g=9.8N/k

4、g(粗略计算时一般取g=10 N/kg)。g的意义是在地球附近,质量为1kg的物体,所受到的重力大小为9.8N。4.方向:竖直向下。5.重心:重力的作用点。质量分布均匀、形状规则的物体的重心就在它的几何中心上;不规则的薄板形的物体的重心,可以采用悬挂法来确定。【链接中考】1指出下列个力的施力物体和受力物体,(1)人推车是,给车一个向前的推力,施力物体是 ,受力物体是 。(2)用力提水桶时,水桶对手的拉力,施力物体是 ,受力物体是 。2下列关于力的说法中不正确的是 A.力是物体对物体的作用 B.受力物体同时也是施力物体C.只有接触的物体才有可能有力的作用 D.力能改变物体的运动状态3使用弹簧测力

5、计前首先要对弹簧测力计进行观察,观察指针是否对准 ,还应当观察 和 。4下列关于弹簧测力计的几种说法中,错误的是 A.用弹簧测力计测力时,被测力的大小应在测量范围之内 B.用弹簧测力计测力时,其读数应根据最小分度值确定 C.测量前一定要校零 D.实际测量力时,测力计内的弹簧伸长方向不一定要跟所测力的方向在一条直线上5体育课上,只见小明用力将铅球沿斜上方推了出去,在空中运动了一段弧线后落到地面,地面被砸了一个坑。在这个过程中的各个阶段,都体现了力的作用效果。(1)铅球受到小明的推力作用后,其运动状态发生了改变,由 变为 ;(2)铅球脱离手后,不沿斜向直线运动,轨道向下弯曲,这是因为 ;(3)铅球

6、以某个速度砸向地面,最后处于静止,这是因为 ;求落地时,地面被砸了一个凹陷的坑,这是因为 。6在日常生活中,你有过下面的经验吗?请你用所学的知识填空解释这些现象。(1)要让小船离开岸边,可以让岸上的人推一下小船,此时小船受到 对船的 ,船由静止变为运动了,也可以将竹篙用力撑岸边,此时 对岸有力的作用,那么, 对 也有力的作用,船因此受到力的作用而运动。 (2)人如果要从地面上跳起来,必须用脚蹬地,此时, 对 有力的作用;同时, 对 也有力的作用,如果 力大于人的重力,人就跳起来了。 (3)小高用力去推一块大石块,大石块纹丝未动,而小高的脚向后滑。小高向后滑的原因是 。7. 请你设计三个小实验,来分别说明(1)力可以使物体发生形变;(2)力可以使物体的运动状态发生改变;(3)物体间力的作用是相互的。【教学反思】-第 3 页-

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