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1、龙凤小学校工 作 简 报撒拉溪镇龙凤小学主编 第六期 2021年4月13日学习“中小学生日常行为标准中小学生日常行为标准教育月活动开展以来，我校将培养学生良好道德品质和良好行为习惯摆上议事日程，学校专门组织召开学生思想道德建立工作会，要求各班要坚持以人为本，以促使学生形成良好思想品德与行为习惯为核心，以落实?守那么?与?标准?两个方面内容为重点，力争做到贴近班级、贴近学生、贴近生活，扎实开展日常行为标准教育月学习教育活动。一、宣传到位成气氛。通过国旗下讲话，让全校师生进一步明确开展日常行为标准月活动重要意义，并通过学校墙报、主题班会、红领巾播送站和班级黑板报等宣传阵地和载体，加大宣传力度，营造
2、良好舆论气氛。组织学生认真学习?守那么?、?标准?和校园标准“十有、“十无、“十提倡、“十制止教育内容，以营造“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生良好气氛。使校园美化、绿化、净化、亮化等形成制度，建成特色。二、抓实抓细抓落实。坚持把日常行为养成教育纳入学校“红旗班级评比考核中。开展标准升旗仪式、强化“两操管理、开展行为养成教育、开展“学标准、争五好等活动。首先从常规训练入手，进展集合排队、进场秩序训练；上下楼梯靠右行行走训练；做操动作标准，整齐划一训练；站、立、行、走军事化训练；行队礼、升旗仪式标准化训练；礼貌语、体态语讲礼仪训练；听课、写字姿势训练；文具摆放，作业书写格式标准训练
3、；文明就餐训练等。其次在班级设置各种类型小岗位，让学生“人人有事做，事事有人做，如设立出黑板报、清洁卫生值日、大扫除、图书管理、班级活动筹划等岗位，让每位学生清楚“人人为我，我为人人社会责任意识。再次，注重爱心教育、感恩教育以及集体主义教育，让学生感知班集体关爱和温暖，通过班级人性化管理，促使学生行为标准养成。三、活动开展有实效。1、开展“?守那么?标准?伴我成长主题班队活动。各班根据本班实际情况制定“?守那么?标准?伴我成长主题中队活动方案，活动中，有班级编了?行为标准三字歌?和“小小公民道德儿歌；有班级开展了?诚信不能丢?辩论会；有班级开展了?守那么标准在我心?故事会；有班级开展了“我是班
4、级小主人诗歌朗读，丰富多彩主题班队会，把行为标准教育月活动推向新高潮。2、开展“我是校园小主人绿地认养活动。结合植树节到来之际开展“我是校园小主人绿地认养活动，少先队员们根据学校划分，以中队为单位认养学校绿地和小树，负责对所认养绿地和树木定期进展清扫和养护。设计插放了有中队特色和喻意绿地认养牌，竖立了“保护绿化带等宣传标语或标志。队员们还结合活动认真学习了绿化知识，了解自己领养绿化带中植物名称、种类等知识，建立了人与植物感情。使队员增强队员主人翁意识，培养队员责任心，知道绿色实际意义，知道保护花草树木从自己做起。3、我校还先后组织开展了“我与守那么标准同行演讲、征文、绘画、书法等一系列比赛活动
5、，让学生用自己方式描绘出自己实践新守那么标准历程。通过讲一讲，饱含深情，述说自己与守那么标准相伴成长经历；写一写，激昂文字，勾画自己心中理想小公民形象；画一画，情投纸间，展现新守那么标准实施以来校园里新风新貌；抄一抄，意趣并重，摘抄各地实践新守那么标准新闻逸事，使行为标准教育月主题活动广泛深入地开展。四、活动实施有保障。1、做好表率，标准养成。学校教育活动是师生共同参与双边活动，在这一活动过程中，我校教师遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作那么，言传身教，管教管导，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生表率；学生也遵守?中小学生守那么?和?小学生日常行为标
6、准?与学校规章制度，言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面也形成了标准。2、领导重视，保障实施。学校高度重视教育月活动，成立德育工作领导小组，认真组织教师、学生学习?守那么?和?标准?，认真总结贯彻?守那么?和?标准?经历和问题，坚持好做法，改良工作中缺乏，注重养成训练，着力提高教育效果，切实增强对学生思想道德教育和日常行为标准教育针对性和实效性。五、活动开展有实效。随着标准月教育活动不断深入，我校学生们在思想认识和行为习惯方面都有了很大进步：品德得到不断加强，行为得到进一步标准，既培养了学生良好行为习惯，又提高了学生思想道德素质，还促进了学生身心安康开展，使学校发生了可喜变化。日常行为标准教育，是学校教育工作重中之重，我校将常抓不懈，继续深入，全力打造优良校风。 2021年4月13日 龙凤小学校