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1、七年级语文下册第五单元课文知识点(语文版)语文版七年级语文上册教案第五单元综合第五单元综合教案【单元导读】本单元的四篇课文所涉及的内容有两个方面：一是学生最感爱好的童话，犟龟、小溪流的歌；一是学生认为新颖的科幻小品，基因畅想、假如人类也有尾巴。这些作品都具有新时代的创新特征。童话世界是奇丽而生动的。在童话作品中，天地日月、风云雷电、山川鸟兽、花草虫鱼，都可以被给予“人”的性格，“人”的思想感情，使它们人格化，并以其显明的形象和独特的特性活跃在幻想生活的舞台上。科幻小品则为我们打开了另一扇窗户。观赏科幻作品，领会新颖而神奇的世界，可以开拓我们的视野，激发我们的想象力，培育我们探究事物、创建生活的
2、爱好和信念。本单元的学习应着重培育学生的想象实力和创新意识，初步达到课程标准中的“相识世界”和“发展思维”的要求。阅读课文，理清作品的思路，领悟故事中的深刻含义，驾驭文章的写作方法，并有意识地加以学习和运用。【口语交际】讲故事，评故事一、学习重点1向全班同学讲自己编的寓言故事。2评论同学所讲的故事。二、口语交际指导1学生编写的寓言故事要体现寓言的特点，要有丰富的想像，要蕴含肯定的哲理，有肯定的寓意。讲故事要用一般话，读准字音、吐字清晰、语言流畅，但不能念稿或背稿。2听故事要抓住故事的内容，听出故事编得好或不足的地方，如故事是否想像丰富、合理；内容是否好玩，有意义，语句是否连贯等。评故事要多从好
3、的地方加以评论确定、激励学生大胆发言，增加学生的自信念。三、口语交际范例QQ城风波QQ城是一座古老的城市。它从建立以来，什么稀奇事都发生过。今日，城里又沸沸扬扬，原来老国王下令：明天起，城中的全部公民，成年人与未成年人实行换位仪式，就是父母做儿女，而儿女做父母，孤儿院的孩子代替没有孩子的大人。这是为什么呢?原来，QQ城近年来出现严峻的“代沟”危机，有一天王子甚至揪下了国王的一根胡须，气得国王发誓要让孩子和家长相互沟通，消退代沟，于是出了这么一个办法国王的吩咐，谁敢不听。其次天，QQ城可成了“稀奇”城了：孩子们一太早便起来裹着特大号睡衣，忙着在厨房做饭，一会儿“劈里啪啦”把碗碟打得粉身碎骨，“爸
4、爸妈妈”被吓得“哇哇”大哭起来。大街上更是乱成一团，一会儿这里两辆汽车撞击，一会儿路口车堵了，可“交警叔叔”正忙着擦鼻涕国王在王宫更是团团转。宇航局来文件说打算放射到火星上的“QQ号”火箭被一群孩子放射到太阳上去了；政府大楼来电说楼内的文件被“儿童官员”折了飞机。幼儿园来电说，“小小老师”管不住学生，学校里的“高校生”剧烈抗拒，因为作业太多做不完。更让国王吓一跳的是，孤儿院住满了被“遗弃”的大孩子。几天下来，QQ城翻了天，儿童医院住满了被作业吓昏的“大孩子”和被父母揍扁的“调皮大孩子”成人医院住满了被“工作”累得爬不起来的和被儿女气得半死的“可怜”的“小父母”。一个月过去了，国王下令复原原状。
5、果真，这一吩咐收到奇效。孩子变得敬重父母，父母再也不随意打骂孩子，父母孩子其乐融融。总评：故事中把“代沟”用富有童话色调的情节表现出来，展示了作者丰富的想像力，用词生动形象，描写真实感人，读来令人耳目一新，收到很好的教化作用。【口语交际练习】下面是某节目主持人所说的一段话，读后按要求回答问题：现在，有请歌坛新秀雨菲小姐。雨菲小姐德高望重，演技精湛，当上了本后十佳青年歌手的荣誉称号。她演唱的梦在翱翔也荣登“十大金曲排行榜”。让我们用掌声向她表示热情的庆贺。雨菲小姐自登上歌坛以来，多年以来，始终不断努力，最终实现了她的幻想。下面，请她为我们演唱梦在翱翔。1语言不简洁的一处是(只填序号)：2语言不得
6、体的一处是(只填序号)：3句子成分搭配不当的一处是(只填序号)，应改为。(不能变更原意)参考答案：123；应改为：获得了本届十佳青年歌手的荣誉称号。【写作】学习重点：编写童话或科幻故事一、创新作文指导想像是运用大脑中留存的印象或已感知的材料，经过新的协作而创建出新形象的心理过程。想像是一种富有创建性的思维活动，有人把它比作创建性思维的翅膀，它帮助创建思维在广袤的思维空间飞来飞去。伏尔泰说：“想像是每个有感觉的人都能切身体会的一种实力，是在脑子里拟想出可以感觉到的事物的实力。”编写童话或科幻故事，特殊要求充分发挥想像的作用。第一，要大胆突破人类常识。编写童话或科幻故事时，我们经常要突破人类常识，
7、给予人类之外的事物以人的思想、人的感情、人的行为，让他们生动活泼、绘声绘色地演绎他们自己的故事。其次，要大胆突破常规思维模式。在编写童话或科幻故事时，经常要在现实生活的基础上想像出一些超越现实的离奇故事来表现中心愿思。第三，想像要符合人们的美妙愿望，符合社会道德规范。想像时要有正确的思维观念，因为它干脆制约、影响着想像活动的方向。第四，童话的想像与科幻的想像还有肯定的不同。童话的想像完全出于童心，寄予了人类和善、美妙、进步的愿望。科幻故事的想像要符合科学规律，不能有非科学、反科学的倾向。二、创新作文依据你的生活积累，发挥你的想像力，编写一篇不少于500字的童话或科幻故事。题目自拟。作文思路：写
8、作童话时往往运用拟人的手法，给予物以人的特点，拓宽思路，绽开想像。想像时要抓住物的特点与人的性格的内在联系，可以从多角度去构思，由此及彼生发出寓意，表达情感，寄寓人生的哲理。【例文评点】一个风筝的悲剧今日的天气真好，蓝色的天幕上，几朵白云飘啊飘的，煞是好看。和煦的春风，吹得人们“心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”。一片碧绿的草地上，一个八九岁的小男孩和他父亲在放风筝。小男孩望着空中的风筝，喃喃地念着；“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。爸爸，你看，风筝飞得多高!”是的，风筝已飞得很高了，如同一只漂亮的百灵鸟在空中翱翔。风筝越飞越高，好像已投入白云的怀抱。
9、它正想再往上飞时，忽觉身子一紧，飞不上去了。原来，是那厌烦的风筝线拽住了它的脚。风筝怒道：“臭麻绳，你怎么纠缠不休，不让我自由?”它一边说一边狠狠地盯着麻绳。麻绳笑道：“风筝老弟，不要这样说嘛!我这完全是为了你好。假如我丢开了你，那么，你”麻绳的话还未说完，便被风筝不耐烦地打断了：“厌烦，谁要你管我!”又一阵和煦的春风吹了过来，风筝乘着风势一窜，便又窜上了一大截。突然，“崩”的一声，麻绳断了。风筝得意地想：“最终，把你这绊手绊脚、管我自由的家伙甩掉了尸它一边想一边抬头看，“啊，已到了白云姐姐的怀抱!”它又想：“得叫我的主子看看，我已飞得多么高了!”说着，它低下头去。不料，这一低头，竟如一只折了
10、翅膀的鸟儿，歪歪斜斜地往下跌了，越跌越快，最终“噗”的一声，一头栽进了臭水坑里。那个小男孩捡起了风筝，喊道：“爸爸，爸爸，风筝死了，死了！”小男孩的父亲抬头注视着天空，良久，良久，才喃喃地说出了一句话；“一心想自由，想追求自己想像中的自由，结果，非但没有得到真正的自由，反而一头栽进了臭泥坑里。”蓝天，照旧瓦蓝瓦蓝的。远处，几只小鸟在树林上空唧唧喳喳地叫着点评文章中把风筝人格化，美妙的景物对风筝的悲剧起到反衬作用，借风筝的悲剧教化人们不要傲慢自大，构思奇妙。想像力丰富，语言生动形象。七年级语文下册第五单元学问点汇总（北师大版） 七年级语文下册第五单元学问点汇总（北师大版） 21宏大的悲剧 一、重
11、点字词 1.给下列加点字注音。 战栗(l)毛骨悚(sng)然履(l)行怏(yng)怏不乐吞噬(sh)羸(li)弱告罄(qng) 22在沙漠中心 一、整体把握： 1作者能从苦痛、无望中转而变得乐观、安静的缘由是什么？ 作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。假如能够回去，他会卷土重来。他的冒险是去找寻自己的真理，这就是对人类的责任感。他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不埋怨。 23登上地球之巅 一、重点字词 1给下列加点字注音。 砭bin骨崎q岖q窒zh息 2说明下列词语。 (1)崔巍：形容山高大宏伟。 (2)养精蓄锐：养足精神，积蓄力气。 24真正的英雄 一、重点字词 1.给下列
12、加点字注音。 阴霾(mi)哀悼(do) 2.说明下列词语。 (1)迫不及待：急迫得不能再等待。 (2)孜孜不倦：勤恳不知疲乏。 25短文两篇夸父逐日 1、怎么看待夸父敢于“与日逐走”？ 提示：表现夸父的宏大志向，巨大的力气、气魄（从神话故事的特点的角度理解其主动意义）；自不量力（消极方面）。 25短文两篇共工怒触不周山 【出处介绍】山海经是先秦重要古籍，是一部富于神话传闻的最古老的地理书，全书共计18卷，包括山经5卷，海经8卷，大荒经5卷。内容应有尽有，主要记述古代地理、动物、植物、矿产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。 七年级语文上册第五单元学问点归纳 七年级语
13、文上册第五单元学问点归纳 第五单元的5篇课文，都围围着“亲情”这一主题绽开。在本单元的这几篇课文中，作者以自己的切身体验，写出来亲情的丰富和多样。引起我们的共鸣。学习本单元，要在整体感悟课文内容的基础上，留意语言的积累和写法的借鉴，并学习朗读和圈点勾画。 本文为考生总结初一语文上册第五单元学问点，考生通过本文的学习，能够驾驭初一语文上册第五单元学问点的重点内容，并且加大复习的力度，驾驭彻底。 一、应记住的基础学问。 1、文学常识。 风筝作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国宏大的文学家、思想家、革命家。著作有小说集呼喊、彷徨;散文集朝花夕拾;散文诗集野草;杂文集坟、华盖集、二心集等。
14、羚羊木雕作者张之路。 漫步作者莫怀戚。 金色花作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集新月集、飞鸟集，长篇小说沙子、沉船等。1913年获得诺贝尔文学奖。 荷叶作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有繁星、春水、寄小读者等。 世说新语，南朝宋国人，世说新语是由他组织一批文人编写的。 2、留意下列加点的字的读音和写法。 孤独(m)吐蕾(li)嫌恶(w)可鄙(b)惊惶(hung)瑟缩(s)虐杀(nv)堕落(du)诀别(jv)怦怦(png)撒谎(s)严厉(l)伤疤(b)寒颤(zhn)攥着(zun)嫩芽(nn)分歧(q)拆散(chi)霎时(sh)脚踝(hui)匿笑(n)祷告(do)妄弃(wng)
15、惊异(y)倘如(tng)笑嘻嘻(x) 苦心孤诣毫无怨恨无可把握茅塞顿开不行抗拒形影不离无可挽回水波粼粼 各得其所步履蹒跚相委而去诚恳守信聪颖机灵 3、课文内容把握。 风筝以饱含哀伤的笔调，回忆了自己毁坏童年的弟弟自制的风筝一事，表达了作者深深的自责和忏悔之心，也告知人们嬉戏事儿童的天性，应当加以爱护。 羚羊木雕一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场冲突。赞扬了孩子们纯净无私的友情，也含蓄的指责了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，敬重他们纯真的感情。 漫步这篇散文，通过一家三代漫步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。 金色花这首
16、散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。 纸船是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼喊。是献给敬爱母亲的一曲深情的颂歌。 咏雪客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪慧才智。 陈太丘与友期记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。二、针对性练习 (一)默写： 1、请写出咏雪中父、兄、妹咏雪的三句诗句： _ _ _ (二)阅读下面文段，回答如下问题。 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉
17、!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。 1、说明下列句中加点的词语。 期行去后乃至尊君在不门外戏 2、把下列句子译成现代汉语。 与人期行，相委而去。 友人惭，下车引之。元方入门，不顾。 3、元方入门不顾，你认为是有理还是无理? 从这个小故事中，你得到了什么启示? (三)陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友
18、人惭，下车引之。元方入门不顾。 1.对划线的句子理解正确的一项是() A.友人非常惭愧，下车引导陈元方。陈元方进入家门后不顾友人。 B.友人感到很惭愧，下车引导陈元方。元方进门后不再看他。 C.友人感到很惭愧，下车去拉陈元方以(表示好感)。陈元方进入家门后没有回头看(他)一眼。 D.友人非常惭愧，下车去拉陈元方。陈元方不顾友人自己进入家门。 2.说明文中加点的词全都正确的一项是() A.期(日期)去(离开)委(委任)信(信用) B.期(约定时间)去(离开)委(舍弃)信(信用) C.期(日期)去(到去)委(舍弃)信(信任) D.期(约定日期)去(去往)委(托付)信(信任)3.请指出以下称呼所指代
19、的对象。 客问元方：“尊君在不?”尊君： 元方曰：“君与家君期日中” 君：_ 家君：_ 4.对这段话的理解有误的一项是() A.陈元方反对友人，可见他明白事理，聪慧机灵。 B.友人迟到在先，责骂陈太丘在后，可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。 C.陈太丘不与友人打招呼就独自上路，陈太丘不讲信用。 D.由陈元方的言行可看出其父陈太丘应是个守信懂礼的人。 参考答案 1.C2.B3.即“令尊”，指代陈太丘“君”即“您”指代友人“家君”即“家父”指代陈太丘4.C 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页