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1、-诗经两首练习1给下列加点字注音雎鸠（ ） （ ） 窈窕（ ）（ ） 好逑（ ）（ ） 寤寐（ ）（ ） 溯洄（ ）（ ） 坻（ ） 荇菜（ ） 蒹葭 （ ） 涘 （ ） 湄 （ ） 跻 （ ） 参差 （ ） 琴瑟 （ ） 芼 （ ） 沚（ ） 2填空题。（1） 是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_ _篇，包括_ _ 、_ _、_ _三部分。（2）诗经的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用 、 、 的艺术手法。（3）统领关雎全篇的诗句是“ ， ”（4）本诗以 （ ）、（ ）起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。（5）本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是（
2、）。（6）本诗表达了什么样的情感？（7）诗中写因思恋而痛苦失眠的诗句是：（ ）（8） 主旨：本诗围绕一个“ ”字，写一个男子对美好女子的爱慕追求，表现了我国古代人民对美满婚姻和幸福生活的向往和追求。（9）全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思念，感情发展由 ，到 ，再到 。（10）诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是“ ， 。”（11）诗中被后人常引用的名句是：“ ， ”。（12）诗中的“ ”一句直接赞扬女子的文静、善良，也交代了小伙子追求她的原因；描写思念心上人，使人历历在目的一个细节是“ ” ，现今已成成语。（13）“ ”、“ ”这一幻想和淑女结合的热闹场面，表达了青年男子对美好婚姻的希求
3、和良好愿望。（14）这首诗是用了“兴”的手法。“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词”，这首诗中的“他物”是 “所咏之词”指 。3对下列句子中加点字解说不当的一项是 （ ）A“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。B“寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女”。C“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。D“钟鼓乐之” 的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。4下列说法不正确的一项是 （ ）A关雌中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B蒹葭“所谓伊人”的“伊人”，与关雌中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。C蒹葭全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到
4、诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。D关雌是诗经的第一首，选自诗经 周南。5关雎巧妙地运用重章叠句，例如：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。请说说这种表达方法的作用。6“左右流之”中的“流”字用得妙，使全篇生辉，试作分析。7下列说法不正确的一项是（ ）A 这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。B 诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。C 这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。D “琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。8蒹葭选自（ ），是一首典型的（ ）（内容）诗。
5、(2分)9.蒹葭以（ ） 起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。(2分)10.蒹葭塑造了一个什么样的人物形象？(2分)11.简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。12.重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要分析蒹葭重章叠唱的表达效果。13对蒹葭这首诗赏析不当的一项是（ ）A 全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。B “在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。C “伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，犹如强烈地
6、感受到了那“在水一方”的倩影。D 这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。14蒹葭选自诗经，诗经分“风”“雅”“颂”三个部分，本诗属于 。15蒹葭抒发了一种 的思想感情。16蒹葭中体现诗的全部旨意，且起到联上启下作用的诗句是“ ， ”。17蒹葭诗的每一章开头都写景，说说这些景物描写的作用？18蒹葭每章的后四句都具体写主人公执着的追求爱情，“溯洄”二字写寻找意中人逆流而上的情景，突出了 ，“溯游”二字写顺流而下寻找意中人的情景，突出可望而不可即，表达了主人公 心情。19蒹葭在艺术表达上注意了动静结合，试加以说明。20. 蒹葭诗歌采用重章叠句的表现手法，举一例说说这样写的好处？能力提高21、诵读这两首诗，简要说说它们各自所要表达的主题是什么?22、诗经的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：关雎这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?23、在蒹葭这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描写在诗中起到了什么作用?24、关雎和蒹葭两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。25、比较关雌和蒹葭在写法上的异同。-第 2 页-