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1、-语文带新华字典或者商务印书的学生字典；不得使用任何修正工具如透明胶带等；使用黑色0.5中性水笔答题一、温馨提醒1、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。 2、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。此时不可用笔答题，否则违反考纪。你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。 3、开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态：（1）偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。（2）固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，
2、徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。 4、时间安排策略 分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。 二、答题策略 （一）语文积累与综合运用35分1.默写诗歌和生字争取6分钟写完，不会写的就不多浪费时间，节省时间做阅读和作文。注意默完马上
3、检查一次，争取1、认真规范书写；2、不出现错别字；3、不乱画涂改2.字音辨析题： 答题技巧：（1）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。（2）生僻字一般不会标错音。 3.字形辨析题 答题技巧：把字的音、形、义结合在一起来考虑。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。 4.词语运用题 答题技巧：（1）语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。（2）善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。（3）语感判断：如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。 5.词语辨析题 答题技巧：（1）根据成语意思判断（2）注意成语
4、潜在的感情色彩（3）注意成语使用范围，搭配的对象（4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。 6.病句辨析题 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。做题思路通常是：检查主干是否缺成分推敲词语是否搭配推敲词语有否重复关联词位置是否正确并列短语或句子语序是否合理个别短语有否歧义句子是否符合逻辑。 在考场中做语病题，一定要默读！要注意做题要求，若是在原句上改正要用符号修改法，若是写在划线上的就用语言修改法。特别注意以下几种情况： 1)
5、 读句子，凭语感看看有无不通之处。如果感觉不通，但还找不出问题在哪儿，可以先用摘取主干的办法压缩掉附加成份，这样如果主干之间搭配不当就一目了然了。 2) 注意并列词组作句子成份。当一种句子成份由联合词组充当时，常常因顾此失彼而造成搭配不当。“网络小说越来越多地引起了年轻一代的兴趣与共鸣。”3) 注意介宾短语。句首使用介词，有时会使句子缺少主语。 【由于、经过、通过，使】（例如：在“法律不管、读者不辨”的现状下，使得伪书出版者和经销者有恃无恐。）4) 注意否定词。句子中使用了多个否定词，往往会把句意搞反。 5) 遇到长句要细心。句子过长，往往前后照顾不到而造成残缺，搭配不当等语病。 6) 对句子
6、中有“能不能”“是不是”这样的词语的要多加小心，可能出现两面对一面的问题。7) 注意几个词语并列，是否是分类列举不当（大概念与小概念混排），还有可能是排序不当和部分搭配不当！【报刊、杂志、电视和一切出版物】【讨论、发现、解决了问题】8) 注意“不但（不仅）”“而且”递进句中，两个分句的顺序是否合乎递进关系！（例子：11月的澳大利亚气候温暖,成群的鹦鹉不但不怕生人,喜欢纵情于游客手上蹦跳嬉戏,而且五颜六色,极尽缤纷。）9) 数字出现了，可能出现重复、矛盾等语病。【约在6000人次左右、最高时速可达100公里小时、至少50来人】【下降了一倍】7.标点符号题或语言连贯题 标点符号题答题要特别注意以下
7、几种错误类型：（1）该用句号的却用了逗号；（2）非疑问句却用了问号；（3）选择问句中用了两个问号；（4）倒装句中问号前置；（5）感叹号的位置出现在句中；（6）分句之间误用了顿号；（7）表示约数的数词间用了顿号；（8）习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号；（9）二、三层次的并列间用顿号（只限第一层次并列用）；（10）引号之间用了顿号；（11）没有提示和总括作用的地方用了冒号；（12）冒号的通领范围不清；（13）引语中间某某说后用冒号；（14）是间接引语却用了引号；（15）引语中句末点号位置不当；（16）括号位置不当；（17）该用括号而未用；（18）冒号和破折号互相混淆；（19）破折号和是重复
8、；（20）省略号和等重复等。 语言连贯题做题思路是：考查陈述对象是否一致话题是否一致前后句式是否一致情境是否吻合音节是否和谐等。 8、语言表达 句式仿写题答题注意点：要做到“四统一”：（1）话题要统一，（2）句式要统一，（3）修辞要统一，（4）语言风格要统一，值得说明的是，此项要求与前三项相比具有一定的灵活性，只要语言风格统一，内容是灵活的，但它更能体现学生的创造力和审美情趣。拟对联解题思路：1.注意对仗（人对人，物对物，地名对地名。词性要相对）2.内容一致名著考察一般来说，重点是对课标推荐课外阅读的8部文学名著的内容考察。大致在两类要求：一是说出书名、人名和有关情节。二是谈你的阅读体会、阅读
9、收获。前一类题是对名著内容的识记、掌握。后一类题是要结合名著内容谈自身的体会，可对名著中的人物性格进行褒贬，也可对名著反映的现象进行个性化体悟。尤其注意今年新变化的四部名著。9.其他语言表达题训练综合性学习与口语交际题。灵活性较强，能力要求高，题型广泛，可能涉及到的题目有：图表分析、归纳、内容提要、一句话新闻、广告语标语创作、发言、语言得体（对话）、跨学科综合等。要求同学对现实生活予以关注；对历史文化、地方特色特色予以关注；对语法修辞予以关注。做此类题注意使用草稿。（二） 、现代文阅读理解55分1.议论文1）、议论文的论点考点：，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）
10、。，注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。、分清中心论点和分论点： 分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。2）、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型
11、意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。3）、议论文的结构、层次考点： 结构有：并列式结构、层进式结构、总分式结构。此考点的基本形式：作者如何证明论点的？答题思路是：作者为了证明观点，首先使用了论据，然后对论据进行了怎样的分析，从而证明了观点。关键要说清楚证明过程的层次性。
12、4）、议论文的论证方法考点论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用具有权威性，论证有力。、比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进
13、行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。5）、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下： A、语言准确表现为： 概念使用准确， 定语、状语等修饰成分恰当。B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。D、语言概括简洁表现为：议论
14、文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。6）、开放性、拓展题考点这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。2.散文阅读（1）看分值答题法： 可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。 例如：陕西省中考题：目前一般有哪几种消暖雾的方法？
15、文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种？（3分） 答案是：3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。（2） 用原文答题法： 做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。 具体作法是：把所问问题中的关键词句还原到原文中去，再靠船下篙，一般来说，答案就在该关键词句的上下面。 例如:中考语文模拟试题:作者所说的“常想一二”在文中的具体含义是什么? 在原文第10段紧靠着问题中关键词“常想一二就是”后面的句子就是本题的答案。 （3） 两步法 阅读题中时常会问到：一句（一段）话在文中的
16、作用。做此类题： 第一步：我们首先看这个句子（段落）是在文章中的哪个位置，开头?中间？还是结尾？如果是在开头，则有以下几种可能：点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节发展；如果是在中间，则起到承上启下（过渡）的作用；如果是在结尾，则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整 第二步：答题格式可固定为：在内容上，起到；在结构上，起到（省略号内容再具体（4）三步走法 在说明文当中经常出此类问题,即问“一个副词（全部、部分、都、大概、可能、据说）能否删去？”回答此类问题可分为三步：不能；解释该副词在本文当中的含义；如果去掉，句子显得
17、太绝对化了，就不能体现说明文语言的科学性（生动性、准确性、严密性）（5） 三析法 同学们认为最难回答的，莫过于“理解句子的含义及作用”这一类题目。 其实这类题目也不一定的答题技巧： 我们可以首先分析句子的特点及位置；再分析其在表意和结构上的作用；最后，结合语境，分析哪个是句子表达时最关键的词语，指出其语境义。（6）其他a指代词所指代的内容，一般是在指代词的前面找，找到之后，再放在指代词所在句中读一读，看是否适合; (2)某句(某段)运用了什么说明方法(论证方法),及有何作用? 找出方法并不难,关键是后一问,我们可以按照下面的模式:准确(生动、形象、科学)地说明（论证）了本句（本段）的说明中心（
18、中心论点、分论点）； b评价赏析一句话，先评写作特点、语言特色，如运用了什么修辞手法，表现手法再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育 c概括文段事例，必须包含两个要素：什么人，做了什么事；其他要素如：时间、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。 当然，现代文阅读，内容包罗万象，题型层出不穷，形式千变万化，但我们答题时只要注意：（1）认真审题，弄懂题意后作答，不能望文生义，轻易作答；（2）熟记各种文体的阅读知识，避免知识错误；(3)掌握一些常见的解题的解题技巧。 把握以上几点，相信，我们都会取得令自己满意的成绩。4.文言文(1)字词解释：按照书下注释写，不要出现错别
19、字(2)文言文翻译：做到直译，尤其重点词语翻译正确，另外注意句式（判断句等），句子翻译完了一定要通顺。(三）作文55+5分l 一种体裁只写记叙文，好好把记叙文复习好。在写作中要兼有抒情和议论，用描写来写事写人。l 两个原则1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。l 三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自
20、己80%的写作水平就很了不起了。2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景
21、抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。l 四个流程（保住基本分）1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?用一句话把它写在草稿纸上。3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题;(2)分清开头、中间、结尾各写什么?(3)打好开头、结尾的细稿，以
22、及每段的开头句。接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。l 六个大忌（莫丢冤枉分）一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格;字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。四忌分段太少：4-6段为好，千万别少于3段。五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿
23、童呀、猫啊狗啊七隆重忌一点，千万别把人写死了，也不能把人写成癌症。另外注意：1、保持整洁的文面；不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈“不要”。2、规矩写题。不忘拟题；写在第一行的正中央；不把话题当标题。3、拒绝三段式。58段为宜，段与段详略分明、长短兼顾。4、斟酌字数。少50字扣1分，少100字扣23分。5、规范使用标点。标点符号要占格；不一逗到底；破折号、省略号、书名号、引号要占两格，其它标点均占一格。还要注意：顿、逗、分、冒、句、问、叹等标点符号不在一行之首；书名号、引号前半边不在一行之尾。如遇特殊情况，让此标点“委屈”留在行未或移到下行。数学工具：套尺（三把刻度尺、一把量角器
24、）、圆规、2B铅笔、0.5签字笔计算方面： 一元二次方程有两相等的实数根要写成x1=x2，不能写成一个根的形式； 方程组的解应写成大括号的形式，不等式组的解是取公共部分； 分式的化简是通分或约分，分式方程是去分母，一定要记得分式方程要检验； 二次函数配方时二次项系数不能丢； 看清是求不等式（组）的解集还是整数解，另：不等式的性质3 的应用； 三角形的面积公式不要少乘1/2，平行四边形面积是底高； 因式分解（一提二套），要分解到不能再分解为止； 分式的分母不为0、二次根式的被开方数不为负数（即0）； 题目中求角度，可用量角器度量；求线段长度，可用刻度尺度量后按比例放大或缩小； 题目中动点问题，可
25、通过特殊值代入求; 今年考纲新增根的判别式，要注意一元二次方程的a不等于0 分式方程要检验 特殊三角函数值要熟记，并且会推导知识点理解方面： 算中位数应按大小顺序排序，看奇数个（中间一个）还是偶数个（中间两个的平均值）众数可能不止一个； 二次函数y=ax+bx+c中不要忽视（a0）； 已知角的余角、补角时用90度、180度减； 方形的周长为10，一边为a，错误地将另一边表示为10-a； 两条线段之间的关系包括位置关系和数量关系； 弦所对的圆周角有两种情况； 看清算术平方根还是平方根（4的算术平方根是2，4的平方根是2）； 弄清方位角（南偏西30，东北指的是北偏东45） 二次函数图像中三角形面积
26、可用铅锤高与水平长乘积的一半 将军饮马问题要做轴对称 有切线连半径，得垂直审题不清方面（审题慢、答题快）： 错误的选项，结果选择了正确的选项； 变量的实际意义，尤其是函数最值问题； 在直线AB上与点在线段AB上； 求a的值，却求了a%的值；增长率问题：看清是平均增长率还是累计增长率； 完全平方式（注意、）； 已知直角三角形的两边为3、4，求斜边的长（4可能是斜边，也可能是直角边）； 直径看成半径、圆柱看成圆锥等； 是面内还是四边形内；x轴上、还是坐标轴上； 看清哪个三角形绕哪个点按顺还是逆旋转多少度（先用铅笔，确定后再用签字笔描），将哪个三角形平移等，别忘记标上字母。 其他细节方面： 结果要化
27、简（计算题的结果是和或差的形式）； 单位要写，解答题要答（小结）； 代数式的书写（如单位前是多项式，多项式应加括号）； 精确到哪一位的问题，应在最后一步代入（如根号2）近似值进行计算； 辅助线用虚线（先用铅笔，确定后再用签字笔描）； 用射影定理、勾股定理、三角函数写清楚前提条件。初中数学应考技巧中考数学要考出好的成绩，不但需要扎实的基础知识、灵活的解题思路、高超的计算能力，而且需要临场的发挥，如果不掌握一些解题技巧和必要的心理调节方法就会出现平时成绩很好，但考试的成绩却令人不满意的现象，所以，应考的技巧显得尤为重要！大体流程：（1）按照“三先三后”的顺序作答：先易后难先熟后生（内容或题型结构比
28、较熟悉的题目，后做生疏题）先高分后低分，特别是在考试的后半时段，要特别注意时间效益，如果都能解决的问题，先解决分值较高的；（2）审题仔细认真，逐字逐句搞清题意（3）保持卷面整洁，书写规范整齐，字迹工整，草稿纸上书写也要整齐有规划，便于最后检查（4）做标记：作答时不确定答案的题号标记出来（用铅笔或在草稿纸上标出来），等到检查时着重检查，保证速度和质量（5）检查时，注意：差整份试卷是否有漏做的题目，尤其是一题多问的题目，或文字与图表均有的题目，要求画图或计算的题目，一经发现，立即完善查填空题或解答题是否漏写单位，漏写答案，多解题是否漏解查计算结果是否为得到的结果，数值很怪或很繁，一经发现，立即重算
29、，还要检查是否按要求取近似数不会做的题目，可变换思维，转换角度，多层面多方法挖掘已知条件与隐含条件之间的内在联系，争取有全新的认识并解答！易题不一定拿满分，难题未必拿不到分，稳拿问答，一步一个脚印，加油！英语题型一、听力技巧1. 考生拿到试卷之后，一定要利用放录音前的几分钟空余时间，将试卷上的选项全部读一遍，一方面要尽可能记住其有关信息，另一方面要根据所给选项判断问题类型或谈话中心。2. 在具体听录音的过程中要集中思想，若遇到听不懂的词句，不要因此而停下来，也不要长时间地停留在难题上思考，因为你停下来了但录音并没有停下来，这样做会因小失大。正确的做法是：随录音继续往下听，直到最后。3. 若录音
30、放两遍，要全力听懂第一遍，同时一边听一边初选答案，第二遍主要用来检查自己所选的答案是否正确。4. 在听的过程中，要注意听清录音中的时间、地点、人物、数字、原因等信息，因为这些往往可能就是考点。5. 一方面要注意充分理解录音的整体内容，另一方面要特别注意各题的最后一句话，因为这往往就是该题的问题所在。而在这最后的一句话中又要特别注意它的第一个词，即疑问词，因为要选的选项就是要回答这个疑问词。中考英语听力题解题三大技巧NO.1 争取时间 提前审题领到试卷后应迅速浏览听力部分，尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容，努力寻求四个选项之间的差别，提高捕捉信息的准确度。如：听对话，选择正确答案：A.
31、She is a cleaner. B. Shes a teacher C. Shes a worker.从选项中可预测该问题肯定是问职业的，那么在听录音时，我们就应该留意其对话场合和身份。NO.2 沉着答题 遇难不慌听力测试的时间是预先设定的，通常为12分钟左右。因此，要培养抢记内容的能力，如人名、地名、时间、数字等。特别是对那些一时拿不准、写不出的词要学会用音标或缩写词作快速记录，以便在录音结束后为自己创造追忆的条件。另外，如果在做题过程中遇到确实听不懂的，要舍得果断放弃，集中精力，作好后面的题，切不可揪住一点不放，因小失大。NO.3 仔细检查 理顺关系听力结束后，不要急于做笔试题。要利用
32、头脑中还保留的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行推敲并合理想象。口诀： 学会利用时间，保持良好心态； 抓住关键词语，捕捉相关信息；快速记录重点，注意整体理解； 决策果断迅速，及时回忆检查。题型二、单项选择安徽中考英语单项选择题分析单项选择题语句的选取与编制原则1.所创设的语境清楚，测试任务明确。 2.语言简介明了（20词以内）内容完整。3.对填入的内容限制性较强，答案唯一。 4.选项本身在语法和形式上应该是正确的5.每个选择项放到题干里去时应合乎语法中考英语单项填空题解题技巧 瞻前顾后，首尾呼应。1.单项选择试题一题一点；2.答题时关注语境；联系上下文，正确理解句意。审题注意分析，
33、不可死扣语法。单选的重点在动词，应特别注意时态、情态动词、非谓语动词的使用及的辨析。3.依据考纲确立重点考点难点，重点突出、难点反复、考点盯人，人人错题本，精选真题、有效测试。题型三：完形填空1. 通览全文，掌握大意。做题时，应先越过空档，通读全文，理顺题意，找出信息词。这是做好完形填空题的关键。因为完型填空的特点是着眼于整体理解。2. 瞻前顾后、先易后难、各个击破。通览全文后，对文章有了整体印象，在此基础上，可以根据全文大意，展开逻辑思维，分析这一空格处在句中的地位，前后的关系和它所起的作用，确定最佳答案。遇到困难，暂放一边，先易后难，这是解题之道。3. 复读全文，逐个核对，验证答案。完成所
34、有空档后，还要再次通读全文，看看这时的短文行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。复查时，可从语法入手，检查一下句子的时态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。凡遇疑点，必须根据文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，除此之外，复读时对全篇文章的理解，检查全文是否前后贯通，再次将不合题意的答案调整或修改；如果实在无法确定，可以作推理性猜测，不可放弃不填。题型四：补全对话1首先阅读全篇对话，了解对话大意，在掌握了对话主题与大意的基础上着手做题较为快捷准确。 2. 根据情景语境，有选项的可结合待选语句，边读边做题。 3. 重读全篇对话，确定补全后的对话是否通顺连贯，语法
35、是否正确。 解题时应正确使用会话用语，日常会话用语有一定的语言模式，应熟练掌握；理清询问或答语：若为询问句，则应注意询问句与其上下句的关系；若为疑问句，还要搞清楚何种疑问句，是一般疑问句，还是特殊疑问句，或选择疑问句。弄清了疑问句的种类，好对症下药，给出中肯的答语；注意上下句式关系：上下句子间有多种关系、有因果关系、转折关系，描述、过程、空间、举例、证明、分类、比较、对比、比拟、类推和添加等关系。对话句之间的关系搞清楚了，就容易根据这一特定语境确定选项。题型五：阅读理解1. 记叙文：多以小故事形式出现，首先通读故事，在理解故事的基础上进行答题。不要抓 到题目就划答案，很多题目无法在文章中直接划
36、到答案，它们大多涉及到的都是故事的深层含义，所谓小故事，大道理。2. 应用文：多以表格形式出现，要先读题，再找答案，以便节约时间。3. 议论文：先弄清楚作者的观点态度。再从文章中找答案。4. 说明文：说明文看似很难，枯燥乏味，题目设计其实较为简单，不要产生恐惧心理。其实文章越难，题目越简单。文章越简单，题目设计会越难。5. 任务型阅读：回答问题时关注时态，人称，以及字数限制。在字数范围内尽量用完整的句子回答。另外，需要总结的道理在文章中一般可以直接找到。注意不要抄错或出现单词拼写错误。注意要有标点符号，卷面整洁。题型分布：1. 事实细节：阅读题干法后，一般在文章中可直接找到答案2. 词义猜测：
37、关注单词前后的句子，可采用代入法（将单词的汉语或英问逐个代入翻译）3. 推理判断：infer （推测）在理解文章的基础上，一般无法在文章中直接划出答案4. 深层理解（意图态度、主旨要义、篇章结构） ：选取最佳题目运用推理和排除法；排列事件顺序运用排列比较法。注意选项：1.无中生有不能选；2.张冠李戴不能选；3.绝对化说法不能选；（only, all, never, always）4.合理选项不一定是正确选项，要看原文有没有；正确答案要么是原句，要么是原文中的同义转换题型六：单词拼写（1）名词的单复数One of my t_（牙齿）hurts badly. I must go to see a
38、doctor.Its two m （月）since we came to this school.（2）动词的不同形式（原形、三单、过去式、过去分词、-ing形式）Most students think they should be a_（允许）to take mobile phones to school.（3）形容词和副词的比较级、最高级Summer is the h_（热的）season of the year in the city of Wuhan.（4）数词（基数词、序数词等）It is October the n （九）. It is my mothers birthday.（5
39、）人称代词、物主代词、反身代词等Lilys parents are both doctors while m_（我的）are both teachers.题型七：作文1. 圈要点：注意不要遗漏要点，尤其小心省略号是要你补充的内容或发表自己的看法，遗漏会被扣分。2. 审人称和时态：看清楚是第几人称再下笔，时态错误是大的语法项目错误，要格外小心！3. 打草稿：注意句式的变化，防止单一性；避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。自己不确定的句子不要写，写错了就要被扣分。注意不要按照字面意思逐个翻译，实在想不起来的单词或短语换一种形式表达，意思达到老师就给分。注意条理要清晰，上下句的过度合理使用连
40、接词。4. 检查作文：检查作文的单词拼写，标点符号，大小写，字数，以及要点是否齐全。5. 誊抄作文：良好的书写是成功的一半！尽量不要出现涂改，给老师留下良好的印象。不管你成绩如何，我们的书写一定要写的像个优等生，如果老师批改的过快，你的分数可能很高，反之，只要你的卷面不干净，字母不规范，水平再高，也没有人认真读！ 6. 常用连接词先后顺序： first, second, next, finally, at last, To begin with, since then, first of all, 转折：however, but, while, even though, although, b
41、ut unless.因果：because, so, because of, so that, thus, therefore, as a result.并列：and, too, eitheror, bothand, as well as, also.条件：if, unless, if possible, if so, if necessary.补充递进：not onlybut also, notbut, in this way, whats more, in other words, besides, at the same time, on the other hand, on the on
42、e hand.强调总结：That is to say, Whats more important, in a word, after that, in my opinion.举例：for example, for instance, such as, as you know, as we all know, like, according to.物理一 填空题填空题主要考察同学们对基础知识的掌握和基本概念的理解。问题主要出在文字性表述方面（不完整，不准确等），另外，认真仔细的审题是正确解答问题的前提和保证，建议同学们在审题时能抓住“题眼”，再“联想相关知识”，思路是很容易打开的。考试题型如下：
43、1）直接记忆型填空考察内容（概念、规律、常数、单位等一般前1-6小题）对概念性和规律性的问题回答要求用词简练、到位，要用科学、规范的物理术语表述，不能拖泥带水，忌凭着感觉走，用生活化的语言作答。2）分析型填空考察内容（根据实验现象、数据的分析，物理规律的分析，物理图形、函数图像的分析等）物理过程要清晰，物理规律的分析、判断要准确，填空的文字要使用规范的物理术语。3）计算型填空考察内容（实际是计算题，需要填的只是计算的答案。注意答案要按题目要求填写） 对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。二 作图题安徽中考作图题主要在填空题和实验题中1）光学作
44、图主要注意：箭头、虚实线和垂直符号（光线用实线、实像用实线、虚像用虚线）作图一定要检验2）力学作图主要注意：首先要明确研究对象。准确作出力的大小、方向、作用点（要在受力物体上）。3）杠杆主要注意：描出支点；用虚线描画力的作用线；从支点向力的作用线作垂线（垂直符号不在支点上）4）滑轮组主要注意：动滑轮承担的重物的绳子股段数；绳子起点和；绳子自由端方向5）电学作图主要注意：(1)根据实物图画出电路图 (2)根据电路图连接实物图 (3)设计电路图 (4)家庭简单电路模拟安装图（注意滑动变阻器的变大或变小）三眼插座及保险丝和螺口灯泡及控制开关与火线,零线和地线的连接.右手螺旋定则三个要点：伸出右手；四
45、指与电流方向一致；大拇指所指为N极三 选择题1）选择题错选原因的分析知道了错误的原因才能更好指导自己正确地行动，所以我们先来分析一下做选择题时错选的原因。 单凭直觉和经验，贸然判断错选。很多的同学为了节约时间，单纯求快，对很多问题只凭直觉和经验下结论，这时常常会出错，出题者往往就是抓住了同学们的这种心理来命题的。在得出某个结论时一定要有判断推理的依据、或是关系式、或是某个定理或定律等。注意力受干扰，主次不分而错选。因为选择题都是每一科的前面部分，部分同学由于紧张、兴奋或其他心理因素的影响而注意力不集中，或者受到题中多余”信息的干扰，分不清主次，导致错选。知识模糊、含混而错选。这主要集中在考查识
46、记部分考点的试题中，像一些物理史实、光学物理规律、概念等。不恰当的类比而造成的错选。类比是建立物理模型的常用方法，但若是不区别条件、情景而生搬硬套的话，往往出现错误。2）解答选择题的技巧（注意题目是选“错”的还是选“对”的）直接思维法应该说绝大部分的选择题还是用直接思维法做出的，只有当用直接思维法遇到困难时，才想到其它比较特殊的方法。直接思维是指根据题中的条件顺藤摸瓜，运用分析、推理、综合等方法判定哪些选项是对的，哪些选项是错的。 假设法所谓假设法，就是假设题目中具有某一条件，推得一个结论，用这个结论去判断选项是否正确。作图法有些选择题，若用常规的方法做会很繁锁。特别是要比较两个物理量的大小关系时，尤其是在运动学里面，很多时候用图像法来处理会显得简捷方便。特殊值代入法有些选择题选项的代数表达式比较复杂，需经过繁琐的公式推导过程才能验证，此时可在不违背题意的前提下，选择一些能直接反应已知量和未知量数量关系的特殊值，代入有关算式进行推算，依据结果对选项进行判断。这种方法的实质是将抽象的、复杂的一般性问题的推导、计算转化成具体的、简单的特殊性问题来处理，以达到迅速、准确解题的目的。淘汰法有一部分选择题，常常涉及到对某个概念