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1、中班故事滑梯真好吃教案与反思小班健康活动教案 真好吃 活动目标： 懂得食物对身体健康的重要作用养成不挑食的习惯。 活动打算： 物质打算：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。 材料配套：幼儿活动操作材料健康社会艺术谁该得笑脸? 活动过程： 1出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦? 2边演示桌面教具，边讲解并描述故事大大和小小。 提问： 吃饭的时候，大大是怎么做的?小小呢? 大大长得怎么样?小小变得怎么样了? 小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢? 3引导幼儿视察操作材料谁该得笑脸?，说说图上的小挚友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸
2、贴在做得对的小挚友旁边。 4出示鸡蛋引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。 5引导幼儿观看老师炒蛋过程并品尝。 活动建议： 生活活动：在幼儿进餐时，老师以美食播报我不挑食展示栏等形式，让幼儿了解食物的养分，激励幼儿样样食物都要吃。 家园共育：指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上留意色、香、味，诱发幼儿的食欲。与老师共同协作，订正幼儿挑食的不良习惯。 领域整合：引导幼儿学习歌曲大家叫我小壮壮、儿歌长成一个壮娃娃，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。 中班科学活动教案好吃又有养分的蔬菜附反思 活动目标： 1.通过相识蔬菜的外形特征，了解蔬菜的不同食用部分。 2.按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类
3、、果实类），发展幼儿的分类实力。 3.蔬菜好吃有养分。教化幼儿不要挑食。 重点难点： 按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类实力。 活动打算： 1.与内容有关的课件。 2.胡萝卜、黄瓜、白菜、土豆、花菜等实物若干、蔬菜宝宝图片数量与幼儿相等。 活动过程： 一、设置情景，激发幼儿探究爱好。 1.小挚友最喜爱的小飞飞和一群蔬菜宝宝来做客。 2.幼儿观看各种蔬菜图片或实物，提问：你们相识这些蔬菜宝宝？你喜爱吃哪一种蔬菜？这些蔬菜中，可以吃的部分是什么？ 3.出示一幅完整的植物生长图，知道植物的身体是由（根、茎、叶、花、果、实）五部分组成。 二、逐一出示各种蔬菜宝宝，通过猜
4、谜嬉戏了解蔬菜能吃的部分不一样。 1.红漆桶，地下埋，绿的叶子顶上载，切开红漆桶，凉爽可口好小菜。（胡萝卜）说一说胡萝卜的样子？（形态、颜色、可以生吃叶可以做菜）我们应当吃它的哪一部分？（根）还有什么蔬菜我们可以吃它的根？ 2.猜谜语：瘦长的身体看，翠绿的皮肤，全是是疙瘩，丑了自己美了别人。（黄瓜）那我们应当吃黄瓜的哪一部分？ 3.看图中是什么蔬菜？（白菜），老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一部分？（叶）还有什么蔬菜我们吃它的叶。（菠菜、青菜） 4.这是什么？（土豆也叫洋芋或马铃薯）。 5.考考小挚友：小挚友们，平常吃我的哪一部分（看课件）。 三、了解蔬菜的养分价值，教化幼儿不要挑食。
5、蔬菜养分丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪慧。因此，平常不能挑食。 四、分类嬉戏：找挚友 老师给每个幼儿供应一个蔬菜宝宝，让幼儿依据蔬菜的特征找挚友。五、品尝沟通：蔬菜沙拉。 老师出示用番茄、黄瓜、红萝卜的沙拉 ，请幼儿品尝，沟通蔬菜沙拉的制作方法。 教后反思： 在平常的生活阅历当中，有的孩子说了自己平常不喜爱吃的蔬菜，而且还有的孩子连蔬菜的名字都不知道。通过本次活动，幼儿很好地驾驭了蔬菜的不同食用部分，而且还会对其进行分类，发展了孩子的分类实力。让平常厌烦吃蔬菜的孩子，都知道要多吃蔬菜，养分丰富，不能挑食。 中班美术教案 写意好吃的橘子 活动目标： 1.
6、视察橘子的基本结构特征，并把看到的橘子画下来。 2. 大胆地刻画橘子。 3. 喜爱用粗细不同线条装饰橘子。 活动打算：ppt 活动过程： 一、图片视察 （一）整体视察 1.老师：看一看，今日老师给你们带来了什么？ （橘子） 2.橘子长什么样？它像什么 3.老师小结。 （二）局部视察 1.师：这是切开的橘子，这样的橘子看起来像什么？ 2.出示多种橘子的样子，这样的橘子像什么？ 3.其次个橘子像什么？ 4.这一个橘子像什么呢？ 二、示范点拨 1.今日张老师也来画一画橘子，先画一个圆，里面再画一些果实 2.现在请你也来画一画橘子，画好后立刻拿上来。 三、幼儿作画 要求： 1.把你看到的橘子画下来，留
7、意线条的粗细搭配。 2.画的时候不说话，不能打搅别人；画完盖好笔盖放回盒子 3.自己把学号写在画纸上，不会写的请老师帮忙 4.听到钢琴声后自己把画钉在KT板上，画和画要并拢 四、互动评价 1.谁能介绍以下自己的橘子，你的橘子有什么独特之处？ 2.同伴评价：你最观赏哪个橘子？哪里画的最好？ 3.老师确定评价。（结合目标） 小结： 你们的想象力真的是丰富多彩，将橘子变得那么美，下次我们再来画画其他东西吧。 大班绘本你看起来很好吃教案与反思 活动目标： 1、视察画面，体验霸王龙的心情改变。 2、尝试依据霸王龙的心理改变，用自己完整的语言讲解并描述相应故事片段。 3、初步体验小甲龙和霸王龙之间的情感，
8、理解爱与被爱的欢乐。 活动打算： 绘本PPT 小组讲解并描述教材 活动过程： 一、谈话导入，激发孩子活动爱好。 1、导入语：在很久以前，我们的地球上生活着一个浩大的家族恐龙家族。小挚友们，你们知道哪些恐龙？其实恐龙一共有800多种，你们说的都是恐龙家族里的成员。 2、出示题目你看起来似乎很好吃 师：今日陆老师要和小挚友们共享的就是关于恐龙的好玩故事。请你视察封面，这是哪一种龙？ 识字的小挚友来说一说这个绘本故事的名称（你看上去很好吃）绘本的作者是日本闻名的作家宫西达也老爷爷。 3、提问：看到这个题目，你有什么想问的吗？ 小挚友脑袋里的问题还真不少。不焦急，让我们到书中去找寻答案吧！ 二、视察画
9、面，理解霸王龙的情感改变，尝试用语言表达； 1、甲龙宝宝诞生。 2、霸王龙出现 你从什么地方看出来是霸王龙（影子的特点） 那霸王龙想要干什么呢？ 提问：细致视察霸王龙的表情（恶狠狠） 老师张贴恶狠狠的表情图，请幼儿仿照，体会霸王龙想吃掉小甲龙的心理。 3、小甲龙认爸爸 提问：霸王龙在听到小甲龙叫自己爸爸后，它有什么反应？（惊异） 请幼儿一起仿照惊异时的表情。 小甲龙说：我要吃许多的草，早点长得像爸爸一样！ 霸王龙这时的心情是怎样的？ 4、吉兰泰龙出现 师：就在霸王龙感到很犯难的时候，前方突然又出现了一只吉兰泰龙，它想干什么？ 引导幼儿视察吉兰泰龙的表情（和霸王龙最初恶狠狠的表情是一样的） 那小
10、甲龙究竟有没有被吉兰泰龙吃掉呢我们一起来看看？谁爱护了它？霸王龙是怎么做的？ 小挚友的身上有哪些地方能甩？一起来仿照一下霸王龙甩尾巴的动作。 师：你觉得霸王龙是只怎样的恐龙？（英勇的） 5、恐龙父子睡觉的温馨画面 师：在星星点缀的夜空下，霸王龙和小甲龙甜甜地睡着了。 小甲龙睡在哪里？霸王龙的睡姿又是什么样的？ 阅历迁移：你睡觉的时候谁会抱着你？（引导幼儿视察霸王龙的表情） 师：现在的霸王龙还和第一次我们望见时候的样子一样吗？（引导幼儿视察对比） 老师范说：一起先，霸王龙望见小甲龙露出恶狠狠的表情想要吃掉它，后来小甲龙叫了霸王龙一声爸爸，霸王龙感到很惊异；吉兰泰龙出现了，它也想吃小甲龙，可是英勇
11、的霸王龙爱护了小甲龙。霸王龙渐渐地把自己真的当成了小甲龙的爸爸，和小甲龙欢乐地生活在一起。 请小挚友回到组上依据老师供应的表情图片试着完整地说一说这段故事。 三、仿照动作，感受霸王龙与小甲龙之间的爱 师：不久，霸王龙起先教小甲龙各种各样的本事。请小挚友细致视察画面，霸王龙教了小甲龙哪些本事？我们一起来学一学。 四、活动延长，说说你心目中的故事结局 师：霸王龙把全部的本事都教给了小甲龙，可见霸王龙真的很爱小甲龙。 就这样，日子一每天过去了。有一天晚上，霸王龙说：很好吃，我已经没什么能教你的了，今日，我们就分开吧，再见！ 引导幼儿视察小甲龙：你觉得，霸王龙和小甲龙会始终在一起吗？为什么？ 尾声：
12、你们说得都很好。那你们想知道宫西达也的想法吗？下课后，小挚友可以去书里找一找答案！ 中班语言教案 好吃的水果 活动目标： 1.能说出书中水果的名称。 2.仔细的倾听并跟随阅读图画书内容。 活动重点： 能说出书中水果的名称名称。 活动难点： 相识杨桃和木瓜的切面。 活动打算： 小书人手一本、大书一本，水果实物。 活动过程： 一、谈话导入。 师：你们吃过什么水果？ 过渡：在一本书里也藏着很多水果，你们想看这本书吗？ 二、幼儿自主阅读。 1.老师提出看书要求：看书时，要从封面起先，一页一页的看，边看边和好挚友说说书里有哪些水果？看到有夹子的地方把书放下。 2.幼儿自主看书，老师巡察。 3.让幼儿说说
13、你看到了哪些水果。 三、集体阅读。 1.看大书，知道书的名称。 2.阅读第23页，提问：你相识谁？幼儿说说。 出示猕猴桃，让幼儿摸摸，介绍名称，和猕猴桃打招呼。 3.阅读第45页，问：这边有哪些水果？ 出示橙子与桔子，介绍名字，问：他们有什么不同？指名剥剥。 介绍杨桃与木瓜，出示实物，让幼儿说说名称。 4.阅读第67页，水果们要变了，你们相识吗？ 5.阅读第89页，师：我们一起来看看你们都猜对了吗？ 6.阅读第1011页，师：看看每个水果的肚子里都有什么？ 7.阅读第1213页，有一种水果肚子里什么种子都没有，是谁啊？它的种子藏在哪里呢？ 四、老师小结。 五、品尝水果。 中班主题活动教案：在秋
14、天里与好吃的食物 中班学习教材P45、P87 一、主题解析 1、主题要求： l感知秋天的季节特征，视察各种动植物的改变。 l了解秋天人们如何收获，乐意参与各种收获活动，体验丰收的喜悦。 l喜爱参与各种制作活动，通过视察、品尝，辨别食品的色香味，知道各种事物都有养分。 l视察人们购买、烹饪食物的过程，学习有礼貌的交往，并体验乐趣。 2、主题分析： 二、主题内容选择与参考 内容和组织形式 课程整合 必选 秋天的大树 P47 拾落叶 小黄叶变颜色（区域活动） 扫落叶 采松果 母鸡和苹果树 生活： 内容来源：46岁生活教材 欢乐的自助餐P7 丰富餐饮活动P7 小厨师P8 我的养分P8 运动： 内容来源
15、：运动欢乐健康 捉泥鳅P116 挖山芋P117 农家乐P118 嬉戏： 开食品商店 超市 小菜场 饭店 秋虫的歌 P50 饲养秋虫 昆虫的聚会（区域活动） 小瓢虫（区域活动） 蜘蛛织网（区域活动） 果子熟了 P56 摘果子 买水果篮 水果品尝会 做果酱（区域活动） 果核 中秋季节 P59 过中秋 换秋装（区域活动） 赏菊花（区域活动） 捉螃蟹（区域活动） 看月亮 吃月饼 买菜 P88 在菜场里（穿插到角色嬉戏中） 说说唱唱去买菜 胖阿姨也买菜 吃果果 P92 包糖果（区域活动） 水果干 果仁 在餐桌上 P93 食物的改变 学唱歌曲在幼儿园的厨房里 娃娃家 做蔬菜玩具（区域活动） 大包子 调味品
16、（区域活动） 备选 收庄稼 P52 星期天到乡下 麦子和稻子 米和面（区域活动） 蔬菜丰收（区域活动） 养分餐厅 P90 胡萝卜拼盆（区域活动） 豆豆一家 喝牛奶 做健康宝宝（区域活动） 自助餐 菜干（区域活动） 做胡萝卜干 上饭店（穿插到角色嬉戏中） 做什锦蔬菜汤 食品店 P96 开食品商店（穿插到角色嬉戏中） 做食品袋（区域活动） 对对唱 到超市 替换与生成 秋天的水果 水果蔬菜分类 水果制品 三、环境创设 1、活动室环境创设： l收集的各种有关秋天的资料，丰富秋天的资料库，让幼儿感受秋天。 l展示秋天的花和树以及动物，人们在秋天里的活动。 l捕获和饲养各种秋虫，例如；螳螂、蟋蟀、金铃子、
17、蝈蝈、天牛等。 l展示幼儿收集的果宝宝、落叶等。 l将幼儿制作的蔬菜娃娃造型放入自然角展览。 2、家庭社区资源： l建议家长带幼儿去野外活动，引导孩子细致地视察花草树木的改变，捕获一些秋虫、拍一拍秋天的风景照。 l带幼儿到农村去，参观稻田、麦田、棉田，引导幼儿欣赏农村的自然景色，参与拾稻穗，挖红薯、摘棉花、摘果子等活动。 l收集一些秋天的各种树叶、果实等带到幼儿园。 l幼儿与家长共同制作风筝。（每个家庭可采纳多种材料选择风筝的造型，供幼儿间沟通，观赏、游玩） l引导幼儿视察四周环境的改变，如：花草树木、气温、人们穿着的改变等等，并能引导幼儿把自己的发觉以图画的方式记录下来，带到幼儿园来。 l结
18、合主题活动要求，丰富幼儿感知阅历，带幼儿到水果店视察各种水果，到小菜场视察各种蔬菜，帮助孩子相识各种水果和蔬菜，并让孩子自己选择水果和蔬菜，参加买卖活动，培育孩子与人的交往实力。 l在家中可以让孩子帮着拣菜。帮着做一些简洁的凉拌菜，激发孩子喜爱吃的愿望。在与孩子共同进餐的时候，可以告知孩子各种菜的名称及对人的好处。 四、教案例举 （一）集体活动 书目： 1.活动：拾落叶 2.活动：小黄叶变颜色 3.活动：散文树叶 4.活动：印树叶 5.活动：会变的树叶 6.活动：秋天（韵律活动） 7.活动：水果品尝会 8.活动：漂亮的菊花 9.活动：米和面 10.活动：摘果子 11.活动：菜篮子工程真正好 1
19、2.活动：收庄稼 13.活动：秋天的水果 14.活动：多彩的秋天 15.活动：秋天水果多（美工） 16.活动：瓢虫 17.活动：胖阿姨买菜 18.活动：买菜 19.活动：南瓜先生找邻居 20.活动：豆豆的一家 21.活动：我爱吃 22.活动：大包子 活动名称：拾落叶 活动目标：1、知道秋天到了，天气慢慢凉快，有的树叶会变得枯黄落下来。 2、体验拾落叶的欢乐。 活动打算：一些枯树叶，每人一个塑料袋。 活动过程： 一、引起爱好：（出示枯树叶）这是什么？这些树叶是老师去摘的吗？是在哪里找到的呢？ 二、拾落叶： 1、你们有没有拾过落叶呢？在哪里拾过？ 2、现在我们到幼儿园的场地上、草坪上去拾落叶，看看
20、谁拾的落叶多。 3、幼儿自由拾落叶：（1）看看大家拾的落叶有什么不同？ （2）风一吹，树上的叶子发生了什么改变？ 三、探讨： 1、树叶为什么会枯黄？ 2、你拾到的树叶像什么？ 四、听散文诗树叶： 1、找找小挚友中哪些人拾的树叶像小船、小伞、饼干？ 2、除了像这些以外，树叶还像什么？ 3、用树叶能帮助小动物做些什么？ 五、学念散文。 六、创编散文。 活动名称：小黄叶变颜色 活动目标：1、知道秋天到了有的树叶会变黄落下来。 2、通过视察画出落叶的颜色。 活动打算：1、幼儿收集各种不同的树叶。 2、老师画好两片树叶，涂上颜色。 3、为幼儿打算的蜡笔只放：绿、黄、红、褐色。 活动过程： 一、引起爱好：
21、 1、讲解并描述故事：想一想有什么方法帮助小黄叶变绿。 2、小黄叶会变成什么颜色？ 二、探讨和演示： 1、（出示两片画好的树叶）我这里有两片落叶，哪片是真的？哪片是假的？（第一片树叶的颜色是黄的，其次片树叶是渐渐变颜色的）从哪里起先变色呢？（从叶脉起先） 2、（示范）老师和幼儿一起视察一起画树叶。 （1）选一片自己喜爱的树叶，用水彩笔把树叶的轮廓印下来，画上叶柄，叶脉。 （2）然后，细致看树叶上有些什么颜色，你就画什么颜色。 （3）画完之后，自己看像不像，也可以请旁边的小挚友看看像不像。 活动名称：散文树叶 活动目的： 引导幼儿感受散文的美丽意境，情愿跟着老师轻轻朗诵散文。 环境创设：图片四张
22、、实物：落叶若干、音乐磁带一盘。 活动过程： 一、引出主题，引起爱好。 师出示实物（树叶）：秋天到了，树叶掉下来了，这些树叶落到地上发生了什么状况？ 二、老师完整朗诵散文树叶 老师在美丽温柔的音乐伴奏中朗诵树叶，让幼儿完整地感受散文中的美丽意境。 三、引导幼儿理解散文内容 1、树叶成了小蚂蚁的什么呢？ 2、树叶成了小老鼠的什么？ 3、小刺猬把树叶当成了什么？ 4、梅花鹿捡起树叶怎么说？ （当幼儿回答出一种小动物时，老师出示相应的图片，以加深幼儿印象。） 四、完整朗诵散文。 1、幼儿在老师引导下，在美丽的音乐伴奏下边看图片边朗诵散文。 2、可激励幼儿依据意愿创编动作。 3、老师讲评。 活动：印树
23、叶 活动目标：1、学习将颜料涂在树叶上，并印染在纸上的方法。 2、巩固运用小毛笔，颜料的常规。 活动打算： 一、引导发觉： 1、谈话：秋天里有很多小树叶都变了颜色，离开大树妈妈到处去旅游，小树叶飞得那么远，我们都找它们了，想什么方法把好看的树叶留在我们活动室里呢？用蜡笔帮树叶便颜色，这个方法我们都学会了,今日我们换一种方法让漂亮的秋叶留在我们的活动室里。 二、探究发觉： 请每个小挚友都来印一片漂亮的树叶，印好以后用剪刀剪下，用它们装扮我们活动室里的大树。 1一片树叶上印一种颜色，颜色要涂满整个树叶。 2引导幼儿把颜色充分地印到纸上。 3等颜色都干了以后，沿轮廓剪下。 三、评价发觉： 小树叶变成
24、了漂亮的颜色，留在我们的活动室里。 活动名称：会变的树叶 活动目标：1、通过视察、收集树叶，使幼儿对自然现象产生爱好。 2、利用树叶添画等方法，充分发挥幼儿的动手实力及想象力。 活动打算：1、动画、投影仪、落叶的音乐。 2、各种树叶、纸、蜡笔、记号笔、双面胶。 活动过程： 一、嬉戏：拾落叶 1、老师：风爷爷来了，把树上的树叶都吹落在地上，我们一起去捡树叶吧！ 2、放音乐，幼儿捡树叶。 3、说说：你捡到的树叶是怎样的，象什么？ 二、会变的树叶 1、老师：我也捡到了一片树叶，看，它变成什么了？ 2、幼儿观看动画。 3、老师：你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢？ 你打算把你的树叶变成什么呢？ 三、
25、幼儿依据树叶添画造型 1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。 2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。 3、可选择一片或多片树叶自由组合创建。 四、相互观赏 把幼儿作品放在投影仪上，一起猜猜小树叶变成了什么？ 活动名称：秋天（韵律活动） 活动目标： 1、引导幼儿边唱边做相应的动作，并合拍的表现树叶飘舞。 2、学习听音乐开心的嬉戏。 活动打算： 1、学会唱歌曲秋天 2、秋天的画。 活动过程： 1、请幼儿视察秋天的画，复习歌曲，帮助幼儿进一步理解歌词内容，表现歌曲美丽的心情。 2、学习嬉戏。 1）引导幼儿边唱歌曲边随音乐表演动作。 2）激励幼儿跟着音乐创编小树叶飘舞的动作。 3）师介绍嬉戏的玩法，并强调
26、规则：树叶落到地上不能动，被清洁工扫到的小树叶要很快的移动至中心。 4）请幼儿感受刮风的音乐。 3、集体玩嬉戏。 1）师扮清洁工，幼儿做小树叶，集体学习玩嬉戏。 2）请个别幼儿扮清洁工，其他幼儿做小树叶，听音乐开心的嬉戏。 活动名称：水果品尝会 活动目标： 1.运用各种感官感知水果的形态和味道，知道各种水果的吃法。 2.尝试制作各种水果拼盘增进对水果的宠爱。 活动打算： 一引起爱好： 1回忆生活阅历：你们吃过水果吗？吃过哪些水果？ 2奇异的口袋：刚才你们讲了那么多，老师今日也请来了水果宝宝。瞧，它们就躲在这奇异的口袋里。谁来摸摸看，猜猜口袋里有谁？为什么？我们来看看。 小结：奇异的口袋里躲的是
27、什么？（有火龙果、龙眼、猕猴桃等） （留意语言表达的精确性） 二体验吃法： 1这么香的水果，谁想吃？你想吃什么水果，怎么吃？ 2老师演示火龙果：切开火龙果，喀嚓一声变成一只碗，喀嚓一声变小船，喀嚓一声变座山，黑加白来真好看。（丰富白白的囊果肉） 猕猴桃或龙眼：幼儿洗干净小手，上来尝试剥壳。 小结：火龙果可以用刀切开来吃，猕猴桃要剥了皮才能吃，龙眼要剥去壳吐了核才能吃，原来火龙果有各种各样的吃法。 3出示多种水果：这里有些什么水果？（西瓜、葡萄、橘子、香蕉、菠萝）哪些水果象火龙果一样要用刀切开才能吃？像猕猴桃一样剥皮才能吃的是什么水果？ 三品尝水果 1交代吃法：洗干净小手后去吃水果，假如有核把它
28、吐在小果盘，待会儿请你来告知大家，你吃的水果是什么，是什么味道的？ 2幼儿品尝老师巡回指导。 四自制水果拼盘： 水果好吃吗？你们刚才都吃了哪些水果？是什么味道的？（甜甜的，酸酸的。） 活动名称：漂亮的菊花 活动目标： 1.视察菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。 2.尝试用毛笔表现菊花的特征。 3.知道菊花能美化环境，产生爱惜菊花的情感。 活动打算： 1不同品种、不同颜色的菊花若干盆。 2幼儿已经收集过菊花的资料。 3卡纸、小毛笔、湿抹布若干。 4水粉色；黄橙、紫、粉红等。 活动过程： 一感知菊花的特征： 1秋天到了，什么花开了？(菊花) 2我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引
29、导幼儿看看、摸摸、闻闻，从花、茎、叶几部分视察菊花的特征。（如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形态多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。） 3菊花有什么用呢？（能做凉爽饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。） 二画画漂亮的菊花： 菊花真美，今日我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？ 1（老师示范）圆圆的是花蕊，小毛笔躺下来一按，一片花瓣就长出来了，围着花蕊长满花瓣。一朵菊花就开放了。再找空的地方种菊花(56朵) 1花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子，小毛笔躺下来按一按，一片叶子就长出来了
30、，你们想试试吗？ 2引导幼儿有依次地画：花蕊花瓣花茎叶子，并且知道画花瓣、叶子小毛笔要躺下来。 3激励幼儿将画面画满。 4巩固用水粉色的常规：小毛笔要喝水、擦擦嘴；用完小毛笔要回家；来回走动，将纸拿稳；手脏或者桌子脏了，用湿抹布擦干净等。 三展览作品： 1找一找谁种的菊花最多、最美？找一找谁的小手、衣服和画纸最干净？ 2幼儿以小组为单位将菊花拼搭成喜爱的造型，并相互介绍。 3激励幼儿用橡皮泥、橘子皮能形式来表现菊花。 活动名称：米和面 活动目标： 1通过看看、尝尝、做做等活动，引导幼儿区分米面，了解简洁的米制品和面制品。 2激励幼儿自己动手制作豆沙包子，了解包子的制作过程。 活动打算；各种米（
31、大米、糯米）、米制品（米糕）、面粉、面制品（糕、面包、包子）、发酵好的面粉、豆沙。 活动过程： 一相识米面和各类米面制品： 1出示米面（相识并区分） （1）这是什么？那是什么？ （2）这两样东西一样吗？ （3）米从哪里来？面从哪里来？ 2区分米面制品。 老师：你知道哪些东西是有面粉制成的？ （大饼、油条、包子、面包、蛋挞、饼干、饺子皮、馄饨皮。） 老师：哪些东西是由米制成的？ （汤圆、米饼、米糕。） 二品尝米糕： 1出示米糕，说说米糕的制作过程。 2观赏并品尝米糕，说说味道。 三用面粉制作豆沙包子。 活动名称：摘果子 活动目标： 1在老师的示范、指导下学习跑跳步，并初步学跳舞蹈采果子。 2感受
32、丰收季节的收获喜悦与欢乐。 活动过程： 一歌表演小兔的菜园： 1激励幼儿分角色表演； 2请部分幼儿一同表演。 二新授舞蹈摘果子： 1老师：你们知道吗？小兔子后来变得勤劳了，除了种蔬菜，还在菜园里种了各种各样的水果，小兔子照看得可尽心了，转瞬秋天到了，果子呀都成熟了，你们想不想和小兔子一起去摘果子呀？ 2学习跑跳步： （1）老师：果子长在高高的果树上，踮起脚摘果子，我们得用点力气跑起来，跳起来。 老师示范，幼儿学习跑跳步； （2）整体学习跑跳步，老师指导； （3）学习采摘的手腕动作。 活动名称：菜篮子工程真正好 活动目标：选择与蔬菜相像的颜色，学习蜡笔涂色的方法，驾驭肯定的力度。 活动打算：1、
33、蜡笔。 2、观赏作品：菜篮子（金山农夫画），各种蔬菜。 活动过程： 1观赏与演示 （1）嘟！嘟！嘟！菜篮子工程车开来了，簇新的蔬菜养分好，人人吃了身体壮，今日运来什么菜？（逐一出示素材，请幼儿说出名称：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、番茄、胡萝卜、玉米和蘑菇。） （2）请幼儿按颜色归类辨别：哪些红？哪些绿？哪些黄？哪些白？还有些什么颜色？ （3）爸爸来买菜（出示金山农夫画），爸爸买的什么菜？（请幼儿从画面上辨别）这些菜簇新不簇新？（很簇新，因为颜色很艳丽。） （4）妈妈来买菜（出示老师画的番茄和青菜，颜色均较淡）。这些菜簇新不簇新？为什么？（不簇新，颜色很暗又很淡。）妈妈你买错了，这是前几天摘
34、下的菜，水份已经很少，请买菜篮子工程的菜。 （5）老师示范，在原来的番茄和青菜叶边上涂一圈，再在里面用短线连接着涂，涂满，涂浓这才是簇新的菜。 2创作要求 大家来买菜篮子工程的菜。 3幼儿作画，老师指导要点。 （1）画的大，画的多。 （2）画出各种品种，激励大胆画各种图像。 （3）画得簇新，把颜色涂满涂浓。 4引导评价 我们买了什么菜？哪些菜最簇新？（也可找一找哪几棵菜不太簇新，激励接着涂浓。）假如颜色选择错误，就说：哎呀真糟糕，这些菜已经坏了，不能吃。 活动名称：收庄稼 活动目标：1、通过参观稻田、棉田，欣赏农村的自然景色。 2、体验秋收的喜悦。 活动打算：已打算去的地方 活动过程： 一、动
35、身前谈话现在是秋天了，所以小挚友穿的衣服都比夏天的时候增加了。 人们不仅把秋天叫做凉快的秋天，而且还称它是丰收的季节。 你知道为什么吗？ 幼儿讲讲。 告知幼儿今日参观的目的地，参观的内容。 平安教化。 二、参观 幼儿去农村参观，参观稻田、棉田。 三、回园 谈谈有哪些庄稼丰收了。 结合丰收画，看看农夫们是如何喜庆丰收的。 动脑筋：秋天丰收了，那么，这些植物是什么时候种的？ 活动名称：秋天的水果 活动目标：将正方形的纸对折后，依据水果的特征，撕出秋天的水果。 活动打算： 1、秋天的实物（苹果、梨、橘子、柿子等） 2、撕好的范例画一张，几棵画好的大树。 3、各色正方形的纸、糨糊 活动过程： 1、猜谜
36、语 老师说柿子谜语，引导幼儿的爱好。 2、出示范例 分析是怎么做的？ 3、老师示范讲解。 先将正方形对折两次后进行撕贴，并要依据水果的特征，有的水果上小下大，有的水果要加帝等。 4、老师讲解粘贴的要求。将撕好的水果反过来在边缘抹上糨糊，贴到水果树上。一棵是柿子数，一棵是苹果树，一棵是橘子树，还有一棵是梨树，让幼儿将相应的水果贴在树伤。 5、幼儿自由选择与水果相像的纸，撕贴秋天的水果。 6、将秋天的水果树布置在教室里。 活动名称：多彩的秋天 活动目标： 1、能用多种色调画出秋天的景色。 2、能用较恰当的语言描述秋天的景色。 活动打算： 1、在秋游时带幼儿视察过秋天的景色。 2、幼儿有画秋天树木花
37、草的阅历，平常观看过秋天的图片。 活动过程： 1、帮助幼儿回忆秋天的景色。 提问： *现在是什么季节？ *为什么说秋天是多彩上午季节？ *现在我们看到的什么树的叶子是红颜色的？什么树的叶子是黄颜色的？什么树的叶子是绿颜色的？大地是什么颜色的？ *秋天里那些花开了？什么颜色的？ *那些水果成熟了？是什么颜色的？ *还有那些农作物丰收了？稻子、棉花是什么颜色的？ 2、探讨：你想画什么？ 3、幼儿作画。 老师留意辅导实力弱的幼儿。 4、分组谈画 引导幼儿用较丰富的词语描述画面我画的多彩的秋天。 5、师生共同观赏幼儿的作品。 活动名称：秋天水果多（美工） 活动目标：引导幼儿学会用半个变一个的方法，剪苹果和菠萝。 环境打算：范例及幼儿作品若干 活动过程： 一、出示秋天的一盆水果，激发幼儿制作的爱好。 二、视察、探究 1、引导幼儿视察制作的方法。 2、将色纸对折，用半个变一个的方法，剪苹果和菠萝。 3、个别幼儿尝试。 三、幼儿尝试 1、幼儿用色纸、剪刀，运用对折的方法进行剪纸。 2、提示幼儿垃圾别乱扔。 四、延长 观赏并沟通各自的水果蓝，想想用哪几个 活动名称：瓢虫 活动目标：1、通过相识，区分瓢虫身上的圆点，在故事中了解瓢虫家族中的益虫和害虫。 2、自做小瓢虫，布置秋天的环境。 活动打算：图片、纸、蜡笔、剪刀、范例等 活动过程： （一）、相识瓢虫 结合图片，相识七星瓢虫。