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1、幼儿园2022美术鼹鼠是个小画家教案与反思幼儿园2022美术将来的汽车教案与反思 活动目标： 1、引导幼儿感受作品中汽车的功能、造型、颜色等方面的奇妙之处。 2、活动中激励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受，体验观赏的乐趣。 3、激发幼儿以深厚的爱好设计自己喜爱的汽车。 活动打算： 2、丰富幼儿有关各种车的学问。 3、大班哥哥姐姐的将来的汽车作品若干，作品展示架 4、绘画用纸、笔等。 教学程序： 活动片段实录： 一、激发爱好 师：刚才，小挚友看到了什么？对了，这些是我们生活中常见的交通工具，你知道它们有什么本事吗？ 幼1：有警车，是警察叔叔抓坏人用的！ 幼2：有救援车，抢救病人用的。 幼3
2、：我看到了消防车，消防员工作时候用的。 幼4：我看到了挖土机，是建筑工人在工地上工作开的。 幼5：有大卡车、大客车，是运输用的。 二、自由观赏 我带幼儿参观哥哥姐姐设计的将来汽车城，视察将来的汽车，引起幼儿设计将来汽车的爱好。 活动片段实录： 师：我们一起到哥哥姐姐设计的将来的汽车城看一看吧。大家一起来观赏，看看这些将来的汽车， 有什么地方和我们现在汽车不一样的？什么地方很美？（幼儿在观赏时，师引导帮助幼儿讲解并描述，激励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受。） 作品1： 幼儿：哇，这张画真美，线条很丰富，五彩缤纷的。 师：你看懂了它有什么本事吗？ 幼儿：这辆车身上有手、有脚，在做动作，像一
3、个小姑娘在跳舞一样！ 师：你说的真好，真聪慧！它就是一辆会跳舞的汽车，给人们观赏舞蹈的，它的样子也很美观，现在没有，要以后才有的，所以说是将来的汽车。 作品2： 这时，我看到一位幼儿在观赏这幅画（作品2），便上前与她交谈 师：你看懂了它是一辆什么汽车吗？ 幼儿：我觉得它是一辆房子汽车。 师：我不明白，为什么要把房子装在汽车上呀？ 幼儿：司机要去哪里都可以把自己的家带哪里，这样更好。 师：哦，感谢你告知我，它是一辆会搬家的房子汽车，它的本事真大！那，你觉的它哪里很美？ 幼儿：我觉得它的造型很美，颜色很艳丽，汽车很大，开起来很神气，长大我也要设计一辆房子汽车，带爸爸妈妈一起去旅行！ 作品3： 两位
4、幼儿在相互交谈这幅画（作品3）。 幼儿A：你看这是什么车呀？ 幼儿B：似乎是遥控车！ 幼儿A：我也觉得有点像，又有点不像。 师：你们看这汽车的车顶上有两个遥控器，它为什么离太阳光这么近，有什么作用呢？ 幼儿B：是不是跟着太阳走的汽车？ 幼儿A：我觉得是遥控太阳车！ 师：老师来说说，你们看看对不对？我觉得它像我们家的太阳能热水器一样，利用太阳的能量来开动车子。 幼儿B：真棒！这样很省钱，又便利。 幼儿A：还有，它不会污染空气。 师：对，它是一辆环保车叫太阳能汽车！ 幼儿A：哥哥姐姐真了不得！ 三、幼儿设计 1、师：哥哥姐姐设计的将来汽车真奇异，真棒！我们也来当一回设计师，来设计将来的汽车！ 2、
5、师：请小挚友来告知你旁边的好挚友，你打算设计一辆有什么本事的汽车？ 幼儿1：我想设计一辆生日蛋糕汽车，会制作蛋糕给大家吃的汽车。 幼儿2：我想设计一辆花车，会开花的车，开到路上到处都可一闻到花香。 幼儿3：我也想设计一辆会跳舞的汽车。 师：那你要多动脑筋，想想怎样会比哥哥姐姐设计的更美、更多舞蹈动作！ 幼儿4：我想设计一辆有翅膀的汽车，送给我的爸爸，这样他上班就不怕堵车了！ 幼儿5：我想设计一辆摘果子汽车，它会帮助人摘果子，爬树上摘很危急。 老师组织幼儿观赏沟通下列作品。重点引导幼儿感受作品中汽车的功能、造型、颜色等方面的奇妙之处。 并在活动中，激励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受，体验
6、观赏带来的乐趣。 体会与反思： 新纲要强调选材的生活化，强调教材来源于生活、又服务、回来于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，敬重孩子，更要敬重孩子的教化特点。于是，我选择了汽车这一交通工具，汽车是幼儿生活中常见的，最熟识的，与人们的生活有着亲密的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各种各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了爱好与爱好。在活动中，我体会到爱好是最好的老师，幼儿的主动性特别高，都能主动的参加，可以看出幼儿对汽车学问是那样丰富，思维是那样活跃。 举荐理由： 活动中，老师不再是干脆灌输学问，而是，擅长运用各种适当的方法，接触和引导幼儿，让他们自己去发觉、去学习，我只是作为幼儿
7、学习的支持者、合作者和引导者参加活动。我所追求的，是让幼儿在自由、轻松的氛围中发觉、学习、创新，在自己原有水平上得到提高自信是胜利的保证。活动中，老师引导幼儿观赏哥哥姐姐设计的汽车的造型、功能的奇妙之处，以及色调、花纹的美，从而激发幼儿创建美的剧烈愿望。该环节是本次活动的重点，主要是引导幼儿先感受美，然后，再进行大胆的创建美，让幼儿获得胜利体验。当说到看谁设计的将来汽车比哥哥姐姐设计的更好时，激起了孩子们的好胜心，孩子们产生了动手绘画的欲望。在引导幼儿说出现实生活中存在的、自己见过的汽车外形之余，我进一步引导幼儿想象，还可能有什么形态的汽车，留给幼儿想象和创作的空间，这对培育幼儿的想象力和创新
8、精神是特别有利的。也让幼儿的观赏活动目的性更强，达到提高幼儿的审美情趣及语言的表达实力，让幼儿通过对作品的评价，产生自信念，引发骄傲感。在幼儿绘画创作过程中。中班幼儿随着年龄的增长、生活范围的扩大、生活阅历的丰富，对身边的事物越来越感爱好。因此，将幼儿生活中的事物与幼儿最喜爱的绘画活动结合起来，对幼儿绘画爱好和实力的培育，有着很大的促进和推动作用。也提高幼儿的动手实力，开发幼儿的想象力。到最终把幼儿作品展示出来，孩子们获得了胜利，自信念有所增加，进一步提高创建美的实力。为使幼儿体验自己的作品得到同伴认可时的欢乐，在结束部份，让幼儿把自己的作品挂在展示架上，老师则带领幼儿在小司机的音乐声中，开着
9、汽车一路观赏。在幼儿实现自我的同时，又能与同伴沟通学习，并感受到我们设计的将来汽车真多真美，真奇妙！另外，活动中，老师留意视察每一位幼儿，发觉并确定他们的点滴进步，对有创新的孩子予以激励，让每一个孩子都体验到胜利的欢乐。 幼儿园2022美术我妈妈教案与反思 设计思路： 妈妈是每一个孩子最熟识最密切的人，是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。我妈妈这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又宏大的妈妈，于是我设计了这个活动，希望孩子在视察图片的同时，理解故事中妈妈所变换的形象在实际生活中的意义，并能感受到母爱的宏大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，整个活动的重点是让孩子能细致视察图片，理
10、解故事内容并结合自己阅历，大胆讲解并描述，但是通过理解画面所表达的意思来感受妈妈爱我，我也爱妈妈对中班初期的孩子还是有肯定的难度，所以我设计了三个环节：环节一，谈话引出身边有爱心的人妈妈，激发孩子的爱好；环节二，视察图片，理解其深刻含义；环节三，大胆讲解并描述，感受母爱的宏大。三个环节层层递进，逐步深化，让孩子感受到母爱。 活动目标： 1视察图片，理解绘本中妈妈所改变的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达。 2感受母爱的宏大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱。 活动打算： 课件，背景音乐，录像。 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好 1、（示爱心图片）这是什么？（爱心）
11、对，这是一颗用花布做的爱心，在你的身边，谁是有爱心的人呢？ 小结：原来在我们的身边有许多有爱心的人。 过渡：今日我们就来讲讲非常有爱心的妈妈。 二、视察图片，理解内容 1、第1页（封面） 提问： （1）这是一位小挚友的妈妈，她长得什么样？（头发长长卷卷的，穿了一件花衣服） （2）她在干什么？她是怎么做的我们一起来学一学。 过渡：会做小狗逗你笑的妈妈会是个什么样的妈妈呢，我们一起往下看。 2、第2页（厨师） 提问： （1）妈妈变成了谁？（厨师） （2）大厨师妈妈做了些什么好吃的东西啊？（蛋糕：桃子样、爱心样、草莓味、橘子味） 小结：哇！她会做各种各样的蛋糕，闻一闻，好香啊。妈妈真是个手艺独特的大
12、厨师。 123 （3）你的妈妈会给你做什么好吃的？ （4）妈妈在做饭的时候辛苦吗？那妈妈为什么还要这么辛苦？她是为了谁？ 小结：因为妈妈爱你，所以她不怕辛苦，情愿每天给你做饭。 过渡：妈妈又会变成谁呢？（一起说变变变） 3、第3页（大力士） 提问： （1）咦，妈妈又在干什么了？（拿了许多东西） （2）妈妈为什么要拎这么多东西？一下子拎这么多的东西，会怎么样？（累） （3）拎了这么多的东西会很累，可是看看妈妈的表情，为什么还是笑眯眯的？ 小结：因为妈妈爱你，所以她不怕累，就算让她像大力士一样拎这么多的东西，她也觉得很欢乐。 4、第4页（沙发）（一起念变变变） 提问： （1）这是什么？（沙发） （
13、2）那妈妈呢？（妈妈变成了沙发）你是从哪里看出来的？ （3）坐在沙发上有什么感觉？（软软的，很暖和、舒适） （4）妈妈为什么会变成沙发？（宝宝在妈妈的怀抱里就像坐在沙发上一样的暖和舒适） 小结：因为妈妈爱你，所以她情愿把自己暖和的怀抱变成孩子的沙发。 5、第5页（狮子、猫）（变变变） 提问： （1）狮子和猫，先来看看这个狮子在干什么？（张大嘴巴在吼叫） （2）什么时候狮子会这样？（生气，发怒）谁来学学这个狮子？（幼儿仿照动作） （3）这只猫看上去怎么样？（可爱，温顺） （4）你觉得你的妈妈是狮子还是猫？为什么？ 小结：其实因为妈妈爱你，所以在你做错事情的时候，她会像狮子一样生气，在你乖的时候也
14、会像猫一样很温顺。 6、第6页（最终一页） 师：这就是我妈妈，不管她变成什么样子，她都是我的妈妈，她真的很棒，我爱她，而且你知道吗，她也爱我，恒久爱我！ 三、大胆讲解并描述，感受母爱 1、这位妈妈怎么样？她为自己的孩子都做了些什么？（幼儿边说老师出示图片） 2、你觉得你的妈妈和哪张图片是一样的，请你来夸夸你的妈妈。 3、（出示录像）这是谁的妈妈？她会说些什么呢？ 小结：原来你们的妈妈都很爱你们，现在我们一起对妈妈说一声：妈妈，我爱你，恒久爱你！ 123 活动反思： 我妈妈是一本描述妈妈的图画书，作者用爱画出心中妈妈的各种样子，表达着和妈妈之间深深的爱意，喜爱这个绘本是因为被书中一个个好玩的妈妈
15、造型所吸引，而且对孩子来说，妈妈是最密切、最熟识的人，是无可替代的角色。活动中，在幼儿一起阅读理解的过程，绘本中，妈妈变成沙发，坐在妈妈身上像坐在沙发上一样松软画面对孩子来说并不简单理解，所以，在前2张图片中，我就请孩子留意视察画面的改变，想像自己在家中与母亲的相处方式以促进幼儿对绘本的了解，有个别实力强的孩子大多都能理解，在对妈妈变成狮子和猫时，采纳的是对比的形式同时出现，幼儿刚起先说不出来，我换了一种方式接着提问，妈妈怎么会变成狮子？什么时候你的妈妈会变成狮子或小猫？通过渐渐的引导都能大胆讲解并描述，幼儿原来都说妈妈是狮子，不是好妈妈，可是在现实中，妈妈对孩子在犯错是责骂进行对比，有一半的
16、孩子可以理解其实妈妈是为了我好，于是，我让这部分孩子来说说，为什么妈妈是爱你的？来让另一部分的孩子来感知妈妈在指责你时其实也是爱你的。最终让孩子们都能感受到妈妈对孩子们深刻的爱。这个活动我并不是原文的介绍，我选取了其中一部分图片制作成PPT课件，在制作PPT时，我也花了肯定的心思，把妈妈的本事一张张呈现，而难点的地方狮子和猫一起呈现，让幼儿联想和表达。最终还请班中幼儿的家长录制一段话，更能让幼儿理解妈妈透露的浓浓爱意，从而引发幼儿表达爱妈妈的情感。 123幼儿园2022美术百变孔雀秀教案与反思 活动目标： 1.在视察了解孔雀特征的基础上，夸大并随意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行
17、创建性作画，并用语言表述自己的想法。 2.发展幼儿视察、求异和创建性思维，提高审美实力。 3.熬炼强化意识，一眼自由自在创建作画的欢乐。 活动打算： 多媒体课件、投影仪。 活动背景说明： 1.幼儿已有阅历（去动物园玩，看到过孔雀） 2.创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。 3.上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。 活动过程： 一、观赏孔雀舞 1.今日，老师带来了一段特别好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来观赏吧！ 2.谁知道这是什么舞？（孔雀舞） 二、看PPT，视察孔雀 1.
18、整体视察 师：孔雀长什么样？ 2.局部视察 师：孔雀的头、颈项、身体是怎样的？ 3.细微环节视察：孔雀的尾巴最特殊。 师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？ 三、启发想象 局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？ 四、创建作画 引导幼儿创建作画：小挚友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很奇妙的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！ 五、利用投影仪进行讲解并描述、评价 1.自我讲解并描述画面内容。 2.同伴互评。 3.老师评价。 活动反思： 在活动起先我通过让孩子们观赏舞蹈吸引他们的留意力.孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示P
19、PT图来视察孔雀的外形特征，通过视察发觉孔雀羽毛的美感.并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀美丽的尾巴。在幼儿操作的时候，我发觉小挚友们驾驭的较好，许多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的爱好，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。 不足之处： 开头观赏舞蹈时间稍长，短一点效果更好。画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调-头大身体小）以后还要多思索把握好每个细微环节。画孔雀变尾巴时个别幼儿仿照别人，没有根据自己的想象去绘画，下次绘画时须要提示幼儿根据自己的想法、想象去绘画。 幼儿园2022
20、美术教案 小园丁种花 设计思路： 春天到了，许多花都绽放出漂亮的花朵。班级的自然角中增加了花朵的身影，深深吸引着孩子们的留意，一有时间就到自然角观赏。孩子们会相互交谈，说着花儿的名称、颜色、形态大小、形态等等，有的还会拿起旁边的小水壶给花儿浇水。孩子们说要把我们的自然角变成一个小花园，然后用笔记录下来。 对于中班的孩子来说，表现花儿的不同形态还是有肯定的困难。郁金香画起来较为简单，花瓣的不同朝向、花儿的凹凸不同、花茎的弯曲等都可以表现出花朵的形态，对于孩子来说便于表达花儿的形态。同时，绘画中用到的小毛笔，给孩子不同的作画感受，也体验到浇水对花儿的重要，知道要爱惜花卉。 本次活动分为四个环节。第
21、一环节，通过幼儿间的探讨，视察花卉，了解郁金香的形态。其次环节，师幼或孩子间的共同绘画，让孩子感受郁金香的画法和不同的形态。第三环节，幼儿一起做小园丁，大胆表达创建，表现不同的郁金香，表现春天的景色。第四环节，给孩子沟通观赏的机会，共同创建出的郁金香大花园。 活动目标： 1、关注春天里常见郁金香的形态，并乐意尝试大胆的创建图像。 2、通过学当小园丁种花，体验爱惜花卉的情感。 活动打算： 花卉图片、炫彩棒、小毛笔、水、铅画纸。 活动过程： 一、探讨视察花卉，共享沟通 老师出示花卉图片： 1、春天是一个漂亮的季节，春天里很多美丽的花都开了。今日老师带来了一朵美丽的小花，你们来说说这朵花叫什么名字？
22、 2、关键提问：郁金香的形态是什么样的？像什么？郁金香的叶子是什么形态的？ 3、小结：郁金香像一个小脚印的样子，很多郁金香在一起更美丽。 二、学当小园丁尝试操作 1、幼儿园里有块光秃秃的空地，什么都没有，我们一起来当小园丁。在这块空地里种上美丽的郁金香，让它变成一个漂亮的花园。 2、老师出示铅画纸、蜡笔。 3、师幼轮番在纸上画郁金香 （1）你画一朵我画一朵。 （2）你画花瓣，我画叶子。花儿长得好，须要叶子来帮忙。 （3）有的小花抬头笑，有的小花手牵手，风儿一来小花笑弯腰等。（表现小花的不同姿态形态） （4）小花种好了，可以给小花浇浇水。用小毛笔蘸水涂抹小花的轮廓，轻轻的点一点水不要蘸得多。 小
23、结：我们都是小园丁，把光秃秃的空地变成了漂亮的小花园。 三、大家都做小园丁集体操作，表现创建 1、有没有本事造个大花园呢？这里有一块好大的空地，大家来做小园丁，种上漂亮的郁金香。 2、画不同颜色的郁金香，花的位置有高有低，有大有小，形态各异。 3、添上花茎叶子，让我们的花园更漂亮。 4、别忘了给小花浇浇水。 5、引导幼儿添画，如：太阳、蝴蝶、花园围栏等。 6、小结：有大有小、有高有矮、形态各异、五彩斑斓的郁金香变成了一个大花园，真漂亮。 四、漂亮的花园共享沟通体验 1、郁金香都种好了，放在一起让它变成一个漂亮的大花园。 2、老师将幼儿的作品拼接成一个大花园。 幼儿园中班音乐教案 小鼹鼠与泡泡糖
24、 活动目标： 1、通过小鼹鼠被泡泡糖粘住的情节，感受音乐中音的长短改变。 2、乐意参与音乐嬉戏，体验音乐嬉戏的乐趣。 活动打算： 1、问候舞音乐。 2、鼹鼠的故事片段。 活动过程： 一、动画片导入，引起爱好。 你们相识它吗？有一天小鼹鼠，捡到了一个泡泡糖，可是发生了什么事？这只小鼹 鼠怎么了？ 二、感受A段音乐，学习小鼹鼠走路的动作。 1、小鼹鼠怎么走路的呢？谁情愿来学一下。 2、我们一起来学一学。 三、感受B段音乐，按音长短学做拉泡泡糖的动作。 1、探究小鼹鼠拉泡泡糖的动作有一段音乐也是讲的小鼹鼠与泡泡糖的故事，我们一起来听一听在音乐的什么地方，小鼹鼠被粘住了？ 2、到了草地上，小鼹鼠的手上
25、粘到了一个大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢？谁用动作来学学小鼹鼠拉泡泡糖的样子呢？ 3、小鼹鼠怎么拉的，是轻轻的，还是怎样？ 为什么要用力啊？ 3、小鼹鼠和泡泡糖的故事真好玩，我们也来表演一下吧。泡泡糖拉多长，音乐会告知我们。 四、创编动作，探究泡泡糖粘在其他身体部位的动作。 1、探究泡泡糖粘到其他身体部位的动作。 想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？ 2、幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。 让我们找个空地方把粘在这些地方的泡泡糖拉拉看。 3、创设嬉戏情节，进一步完整感受并表现音乐。 今日天气真好，鼠妈妈带着宝宝们出去玩，但是那边的房子里住着一只老花猫，轻 一点
26、，别吵醒老花猫哦！ （猫出现了：喵呜）猫来了，赶快回家！ 五、完整表现音乐，体验合作嬉戏的欢乐。 1、有没有可能两个小鼹鼠粘到一起？那现在请你和旁边的小挚友静静地说一说泡泡糖会粘到你们哪里呢？ 2、说好了吗？谁情愿来表演一下。 3、倾听AB段音乐，完整合作表现音乐2遍。 六、懂得不要乱扔泡泡糖。 这个泡泡糖太黏了，我来帮助你们分开，咔嚓咔嚓咔嚓，包起来，去扔掉！ 幼儿园2022社会垃圾分类教案与反思 活动目标： 1相识可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。 2体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。 活动打算： 1布置脏乱的小熊家和
27、干净的小兔家 2旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。 3可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。 活动过程： 1、老师带领幼儿视察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿整理垃圾的欲望。 2、老师出示可回收、不行回收的标记。引导幼儿学习分类。 （出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？ （出示不行回收标记），提问：为什么叫不行回收？有哪些垃圾是不行回收的？ 3、帮助小熊整理垃圾。 4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解。 5、组成环保小分队，检查幼儿园的垃圾分类状况。 活动反思： 垃
28、圾是环保教化中首选的教化资源，老师抓住了垃圾的可回收与不行回收帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培育幼儿初步的环保意思起到了主动的作用。由此可见，四周生活中的资源，我们加以奇妙利用都能成为幼儿园的教化资源，生活到处是教化。 幼儿园2022社会上菜场教案与反思 活动目标： 1、初步感知菜场的环境，对自己感爱好的事物乐意主动了解。 2、能大带小协作购买某种蔬菜，并大胆地与人交往。 3、 体验参加生活的乐趣。 活动打算： 5、 家长带幼儿上菜场，丰富相关生活阅历。 6、 老师事先与菜场管理员、营业员联系好有关事项。 7、 幼儿每人一元钱，各种蔬菜卡片若干。 活动过程： 一、 园内谈话。 1、小挚友，今
29、日我们班来了好多客人，我们一起去买菜款待客人，好吗？那，我们到什么地方去买菜呢？ 2、请哥哥、姐姐带好弟弟、妹妹一起去菜场买菜，过公路时，应留意什？ 二、菜场门口集中交代要求。 1、小挚友，这是什么地方？ 2、菜场里有些什么菜，请哥哥、姐姐带着弟弟、妹妹去每个地方都细致看看、认认。 3、望见不相识的菜，怎么办？请你们想方法试试，每个地方都看过了再回到这里，把自己相识的菜介绍给大家，好吗！ 三、集中谈话。 1、小挚友，你刚才看到什么菜？ 2、菜场里的菜真多，我们买些什么菜款待客人，请你们自己去问客人，他们喜爱吃什么菜？ 3、小挚友都拿好客人要吃的菜的图片了，想想要买到菜，我们还须要什么呢？ 4、
30、老师都给每人一元钱，请你们现在就去买客人要吃的菜，买好了就回来。 四、自己做。 幼儿分散买菜，老师激励幼儿大胆与成人交往购买自己须要的菜。 五、整队回幼儿园。 活动反思： 本次活动的支配突破了以往主题教学的模式，把幼儿学习的地点改教室为菜场，学习的方式改接受为探究，学习的内容改一、二种为多种多样，学习的主体改个体为合作，采纳大带小的形式，通过相互合作，共同大胆探究实践，在建立相关概念的时间也体验到劳动的乐趣、生活的欢乐。 幼儿园2022音乐表情歌教案与反思 活动目标： 1.感受人的不同表情，学唱表情歌。 2.学会用不同的速度和不同的表情唱表情歌。 活动重难点： 学会用不同的速度和不同的表情唱表
31、情歌。 活动打算： 不同表情的肖像画我。 活动过程： 一、 初步感知歌曲的内容。 1.出示肖像画我，引起幼儿爱好。 师：图片上的我怎么啦？在干什么？ 2.老师有表情地范唱歌曲。 3.幼儿随琴声学唱歌曲，弄清两段歌词表达的不同内容。 二、尝试用不同的演唱方法表达我的不同心情。 师：我兴奋的时候，应当怎样唱？我难受的时候，有应当怎样唱？ 三、表演歌曲。 幼儿跟随老师加上动作演唱歌曲。 四、创编歌词的新动作，体验丰富的表情。 1.提问：兴奋的时候，应当用哪些方式表示，难受的时候又该怎样？ 2.提问：除了兴奋和难受还会有什么表情？ 活动反思： 本节课能抓住幼儿特点，运用歌曲创编充分发挥幼儿的想象力、创
32、建力，让幼儿对音乐感爱好，想创编会创编。幼儿能完全接受歌曲节奏、旋律，爱好高涨，自编自演。 幼儿园2022韵律熊跳舞教案与反思 设计思路： 本节活动是由孩子们喜爱的动画片熊出没为动身点，让幼儿跟随音乐仿照小熊熊跳舞笨拙的动作，步步递进加大难度，同时利用光头强这个角色引出嬉戏，不但幼儿在嬉戏化的模式中学习，而且懂得正能量的传播吗，充分利用孩子的爱好点设计了本节活动。 活动目标： 1、倾听音乐，尝试在故事的情境中体验音乐不同的段落。 2、熟识乐曲旋律，用肢体动作表现小熊熊跳舞的动作。 3、 能跟随音乐的改变玩嬉戏，感受角色嬉戏的乐趣。 活动重点： 让幼儿了解交谊舞交换舞伴和创编跳舞动作。 活动难点
33、： 让幼儿在嬉戏中理解光头强的两次心理改变的特点。 教学打算： 1、音乐熊跳舞三只小熊松树、伐木道具。 2、幼儿有跳双圈集体舞的阅历。 活动过程： 一、播放视频，幼儿观看 1、老师播放视频，幼儿观看 小挚友们，今日老师给你们带来了一个好看的动画片，请你们仔细看，我有问题要问的哦！ 2、老师提问：视频里有谁？它们在干什么？结果怎么了？ 二、老师讲故事导出A段音乐，幼儿学习动作。 1、老师讲故事 今日，老师给你们带来一个好听的故事，熊大在森林实行一个盛大的音乐舞会，邀请森林里的小熊们都来参与，可是每个小熊都要有一个舞伴，熊大的舞伴熊二，在舞会上，（熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，
34、我是熊二，握手握手握握手，转呀转呀转个圈，摆个姿态美一下，转呀转呀转个圈，摆个姿态美一下，他们跳的很快乐，跳着跳着，大家都累了，不知不觉睡着了，这个时候，光头强得到了这个消息，心想：这可是我砍树的大好机会，不料正在砍树的光头强发出伐树的声音被小熊熊听见了，小熊熊们跑去抓出了光头强，说：看你以后敢不敢了，光头强说：不敢了不敢了以后再也不敢了，放走了光头强，给他一次机会，小熊们回去接着跳舞，休息时又听到了伐木的声音，光头强又被抓住了，保证以后不砍树了，和小熊一起爱护森林，小熊们很兴奋的邀请光头强一起来参与舞会了。 123 2、动作 师：在舞会上，小熊是怎么找舞伴的？然后介绍自己，怎么介绍的？最终转
35、呀转呀转个圈，摆个姿态美一下。怎么摆个姿态美一下呢？ 3、幼儿感知音乐 师：我这里有一段音乐就是熊跳舞，请你们听音乐，和老师一起做动作。老师示范。 4、师幼跟随音乐学习上肢动作。 师：刚才小熊熊是怎么找舞伴的？幼儿仿照熊走路的动作，下来我是雄大我是熊二握手握手握握手，接下来怎么跳舞的？ 我们再来听次音乐，一起来跳舞。 5、师幼跟随音乐学习完整动作。 师：你们坐在椅子上能跳得很美丽吗？要怎么办？ 我们站着试一次。转呀转呀转个圈，摆个姿态美一下，摆个姿态我们换一下，打算。 6、幼儿找舞伴跳舞 这次我们跳舞有一点的改变，每个小熊熊找到舞伴，要拉手转呀转呀转个圈，摆个姿态美一下，（场地很大，散开站）要
36、让别人知道你是好挚友，面对面地站好，我们来试一下，强调摆个姿态。多次。请一对幼儿示范。 师幼一起跟随音乐找舞伴跳舞。 7、创编摆个姿态美一下的动作。 还可以怎么摆姿态，个别幼儿示范，其他幼儿仿照。 跟随音乐再来一次，换角色进行。 8、师幼一起跟随音乐双圈舞律动。 师：我们跳舞时换挚友，常常用什么队形换挚友？（双圈舞） 男孩拉手站里圈，女孩站外圈，男孩不动，女孩子怎么换挚友？（走动转圈）做什么动作的时候换挚友？转圆圈的时候又要和好挚友怎么样？我们试一次。我们跟着音乐试一次。 三、播放B段音乐，光头强表演砍树 1、配班老师：哈哈！听说小熊熊在实行舞会，这可是我砍树的大好机会。 2、播放B段音乐 师
37、：你们听谁来了？ 师：光头强来砍树了，我们把他抓住。 四、跟随音乐完整嬉戏 1、第一次嬉戏，小熊熊将光头强抓住，说：看你以后还敢吗？光头强说不敢了，不敢了。结束嬉戏 2、老师小结：光头强被我们赶跑了，我们接着跳舞吧！跳舞的时候假如听到伐木的声音就要敢快去追光头强，去晚了，他就跑了。 123 3、其次次嬉戏，光头强接老板电话，说：老板又来电话了，我真的不想砍树了，可是为了生活，我再静静的砍一次吧！听到砍树的声音去追光头强，抓住光头强说：以后我再也不砍树了，大家一起爱护森林！ 4、师：光头强不砍树了，和我们一起爱护森林，我们一起邀请他来参与舞会吧！ 五、跟随音乐三只小熊离开活动室，活动结束。 师：
38、小熊熊们，天色已经不早了，我们舞会就到这吧，跟光头强说再见！我们回家啦！ 教学反思： 本节活动向大家展示了韵律活动的基本教学过程。熊出没是孩子喜爱的动画片，活动起先，老师以熊出没的动画视频导入，瞬间吸引了孩子的眼球，接下来，老师又以故事的方法，介绍活动包含的主题内容，并以儿歌：熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，转呀转呀转个圈，摆个姿态美一下，转呀转呀转个圈，摆个姿态美一下，渗透了音乐律动的动作，使孩子轻松的驾驭了学习的内容。在后面嬉戏中，以松树的情景布置以及光头强逼真的表演，好玩的音乐，也是本次活动的亮点，使整个活动在轻松，欢乐中进行，达到了活动目标。
39、 不足之处： 1、老师交代双圈舞的嬉戏规则不够完整清晰，致使幼儿嬉戏的时候秩序比较混乱。 2、由于教学活动场地较小，嬉戏环节，小熊熊抓光头强时，在超短的时间里孩子们一哄而上，场面混乱较为危急。（改为孩子们拉圈围住光头强） 123幼儿园2022美术教案 晒被子 设计思路： 中班的孩子在画画时，他们有自己的想法及愿望，他们喜爱表现，但有时面画会同时出现一堆东西，显得有些零乱，简洁的布局是他们现在所须要。而晒被子中的各种方形的被子较为简洁，用一条线晒被的线就能将进行简洁的画面分割，简洁而奇妙。 本次活动共分为四个环节。第一环节，在探讨中回忆已有阅历，说说被子的用途和不同杯子的外形特征。其次环节，通过
40、观赏，启发幼儿表现被子上的不同花样。第三环节，启发幼儿对画面整体布局的构想。第四环节，幼儿自主作画，试用线条的凹凸、图形的大小改变支配画面。 活动目标： 1.在说说讲讲中了解冬天晒被子的生活常识。 2.尝试用线条的凹凸、图形的大小改变支配画面。 活动打算： 作画工具 活动过程： 一、探讨引出主题被子 1、被子盖在身上为什么很温煦？ 2、盖的时间长了就觉得被子不温煦了，怎么办？ 二、观赏启发幼儿表现被子上的不同花样 1、出示作品：太阳是怎样帮助我们的？ 2、找找哪条是爸爸的被子？哪条是妈妈、妹妹、弟弟的被子？ 3、说说被子的花样怎样？ 三、示范与演示启发画面整体布局 1、先打算一根晒被子的线，晒
41、一晒我们的被子（在纸上画一条稍斜的斜线。在绳子上先晒一条被子，被子不要拖到地上，否则要弄脏的。） 2、妈妈说：我的被子也要晒一晒，一根绳子晒不下，再拉一根绳子。（从相反方向再画一条斜线，画上一条被子。） 3、在绳子上再晒一条被子，哪条被子最大？哪条中等？哪条最小？ 四、幼儿作画试用线条的凹凸、图形的大小改变支配画面 大家来帮爸爸妈妈晒被子，做个勤劳的好宝宝。 幼儿园2022体育嬉戏挑战极限教案与反思 活动目标： 1. 能自由玩报纸，探究报纸的各种玩法并体验集体活动与创建的欢乐。 2. 通过嬉戏活动，进一步发展幼儿的平衡实力。 活动打算： 报纸若干、椅子若干。 活动过程： 一、依据幼儿生活阅历导
42、入。 二、幼儿自由玩报纸。 幼儿每人一张报纸自己尝摸索索不同的玩法。 老师个别指导。 老师总结。 休息嬉戏。 三、重点练习报纸的平衡玩法。 老师总结。 四、嬉戏：挑战极限 嬉戏反复进行，由慢到快，圈数也可以依据本班幼儿的状况渐渐增加！ 结束活动：放松下自己的手和脚！ 活动反思： 幼儿园教化指导纲要健康领域目标中之一：喜爱体育活动，动作协调敏捷。其内容要求：开展丰富多彩的户外嬉戏及体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯用幼儿感爱好的方式发展基本动作。 活动中每个幼儿都很乐于去参加，爱好都很昂扬，也很协作我，因为全部的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的主动性调动起来这也是很重要的，幼儿有爱好，我们就有将活动接着开