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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流说课稿 Reading3a Full Moon, Full Feelings 说课稿【精品文档】第 5 页Unit 2 Reading3a Full Moon, Full Feelings 说课稿德胜二中 刘秀晶今天我说课的主要内容是新人教九年级英语第2单元Reading3a Full Moon, Full Feelings本课的中心话题是谈论中外的节日。通过谈论节日使大家了解节日，中外的传统文化。我将从教材分析、教学方法、教学过程等几个方面说课。一、 教材分析教材地位Unit 2的中心话题是节日，而节日与我们的生活密切相关，通过本单元的学习，要求学生能
2、够用英语谈论自己喜欢的节日，并说明为什么。在谈论这个话题的同时，学习并掌握宾语从句。宾语从句在初中教材中是一个很重要的知识点，学好这一单元对后面的学习很有帮助，起着承上启下的作用。在中考中，不但选择题中要涉及这方面的内容，而且在也阅读理解中也有大量的宾语从句出现，如果不能够很好地掌握它，势必影响学生今后对阅读文章的理解。因此，本单元不仅是本册书的重点，在整个初中教学中，他都占着非常重要的地位。二、目标分析教学目标：1语言目标：掌握本单元词汇，听懂、掌握谈论中外不同国家文化的语言材料。 2 技能目标：能听懂语言材料，掌握听的技巧；能读懂介绍中外不同文化的文章。3 情感目标：通过开展角色表演等活动
3、，培养学生阅读兴趣。通过本单元的阅读，培养学生的文化意识，陶冶思想情操。教学重点：学习阅读，掌握阅读技巧，文章中重点单词短语的使用。教学难点：1. 学会运用宾语从句来表达句子。2. 学会运用what和how表达对某事物的感叹三、教法学法1、教法：采取“任务型”教学法。教师根据本节课内容，安排合适的任务，让学生在完成任务的过程中达到本节课所拟定的目标。多媒体教学、情景交际法 小组合作、讨论2、 学法：任务型。让学生通过完成课前找资料、上课积极参与、讨论，课后进行巩固和迁移等任务，来达到拟定的目标。采用任务型教学法的根据：初中英语新课程理念中说，使用“任务型”的教学，能让学习者在实施任务的过程中有
4、更多的机会去接触可理解的语言输入，有更多的机会以口头或笔头的形式去进行语言交际，由此产生更多的语言互动或磋商性的活动，最终将促进他们更好更快地学习语言。四、说学情：八年级学生已具备了一定词汇量，并且在七年级就已经有了一定的语言基础，加上学生都有一双充满幻想的翅膀，本节课的内容恰好符合学生的这一特点，他们应该会对本节课感兴趣。五、教学过程1自主学习：2.复习：复习新单词。3.导入：图片导入法。4.新课讲授：1.Before reading:Read the passage about Mid-Autumn Festival and answer the questions. How do peo
5、ple celebrate the Middle-Autumn Festival? What story is the reading about?2.While reading:（1）Read the passage again. Put the events in the correct order （2）Without looking at the passage, try to complete the sentences3. After reading : Retell the story.Act out the story.设计理念：情景操练，创新实践鼓励学生大胆的丢开课本，充分发挥自己的想象，分组练习。这一阶段是学生的创新思维得以发展，交际能力得以提高的重要阶段。它可以激发学生的思维，这样一种师生互动，生生互动的场面将整个教学推向高潮。5.合作探究6.训练巩固7.总结：8.作业：六、整体教学设计理念从激发学生的兴趣入手，有机的整合利用远程教育资源创设大量的情景，让学生充分开展听、说、读、写等多种活动。在学生掌握了语法知识的同时培养了学生自主学习的能力、大胆创新的精神、健康的个性品质，这样在成功突出重点，突破难点的同时，也顺利实现教学目标4.