《八年级物理上册《运动的描述》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册《运动的描述》教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年级物理上册运动的描述教案八年级物理上册运动的描述教案1 八年级物理上册运动的描述教案1 新课标要求一、学问与技能1、通过视察和回忆再现初步相识机械运动的现象2、知道机械运动是指物体位置的改变。3、知道参照物4、会选择参照物描述机械运动，会依据对运动的描述指明参照物5、知道运动和静止是相对的。二、过程与方法1、通过视察和回忆再现的方法相识什么是机械运动2、通过亲身体验的方法相识选择不同的参照物描述运动的结果会不相同3、通过学习活动，培育学生的视察实力、想象实力和分析实力，驾驭探讨问题的三、情感、看法、价值观1、通过老师的引导和学生的视察、想象、探讨等双边活动，激发学生的学习爱好和探究欲望，使
2、学生乐于探究自然现象和日常生活中涉及的物理学学问2、通过对“物体的运动和静止是相对的”这一观点的相识，培育学生辩证唯物主义的相识方法论，养成科学的学习看法教材内容详解一、机械运动探究：什么是机械运动呢?1春天，风筝在空中迎风摇摆；2，夏天，蚊虫在灯下飘舞；3秋天，落叶纷纷飘落；4冬天，雪花漫天飘洒；5昨天，“神舟五号”飞船腾空而起；6今日，你上学的路上，路旁的树木不断被甩在身后7此时，钟表的秒针在不停地“走动”；生命在于运动，运动是宇宙中最普遍的现象，我们每一个人时刻都在运动(如心脏在跳动，血液在流淌)，细致体会与比较上面列举的物体运动的例子，我们得到的结论是：物体相对位置的改变叫做机械运动。
3、想想议议宇宙及自然界中关于机械运动的例子还有很多；同学们通过思索、探讨可以多找一些例子，提出来发表让大家共享：流星划过夜空小鸟在空中飞行河水在不停地流淌稻穗在随风起伏房屋、树木随地球一起运动。这些都是机械运动吗?二、参照物1探究提出问题：如何恰当地描述物体的运动状态?猜想和假说：(1)要选择一个物体做标准，比照要探讨的物体和选择的标准物体相对位置是否改变后再做出推断(2)很简洁，用眼睛看看动不动就行了。进行试验：(1)两名同学乘坐公交车，一名同学盯着另一辆车上的某乘客，另一名同学盯着站牌，此时另一辆车开动，两同学乘坐的汽车未开动，请两同学说出自己乘坐的汽车的运动状态(2)乘坐观光电梯时，眼睛看
4、地板和看外面的景物对自己运动状态的描述分别是怎样的? 2参照物该怎样选择?想想议议每个同学都来描述同一物体的运动状况，看看各是以什么物体作为参照物的如：夜间趁着月光走路时，要描述影子的运动状况，若以地面为参照物，影子在动；若以人为参照物，影子是静止的。三、运动和静止的相对性宇宙中的一切物体都在运动着，肯定静止的物体是没有的我们平常所说的运动和静止都是相对的，都是相对于某个物体而言的假如一个物体相对于另一个物体的位置发生了改变，我们就说第一个物体是运动的；若一个物体相对于另一个物体没有发生位置的改变，我们就说第一个物体是静止的对于同一物体，若选择不同的物体作参照标准来探讨它的运动状况，得到的结论
5、可能是不同的因此，不事先选择参照物，就无法判定物体是否在运动例如，司机开着车行驶在高速马路上，以车为参照物，司机是静止的，以路面为参照物，司机是运动的；李明和王红晚餐后并肩漫步，以路旁的树木为参照物，他们两位都是运动的，若以李明为参照物，王红是静止的；树木、房子相对于大地是静止的，若以行驶的车为参照物，它们都是运动的四、相对静止两个运动物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体就是相对静止例如，卡车和联合收割机，同样快慢，向同一方向前进，以其中一个为参照物，另一个是静止的，属于相对静止天气预报与物理学中的机械运动有亲密联系阅历丰富的气象预报员会依据卫星云图结合其运动速度精确推断冷空气在什么
6、时候到达什么地区造成大风降温或冷暖空气，什么时候在什么地区上空交汇形成雨雪天气等等，提示人们做好预防打算工作 八年级物理上册运动的描述学问点归纳 八年级物理上册运动的描述学问点归纳 1.机械运动：物理学中把物体位置的改变叫做机械运动，简称为运动。机械运动是宇宙中最普遍的运动。2.参照物(1)探讨机械运动，推断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。(2)推断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。当一个物体相对于参照物位置发生了变更，我们就说这个物体是运动的，假如位置没有变更，我们就说这个物体是静止的。(3)参照物的选择是随意的
7、，选择不同的参照物来视察同一物体的运动，其结果可能不相同。例如：坐在行使的火车上的乘客，选择地面作为参照物时，他是运动的，若选择他坐的座椅为参照物，他则是静止的。对于参照物的选择，应当遵循有利于探讨问题的简化这一原则。一般在探讨地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体(如房屋、树木等)作为参照物。3.运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是肯定的。而一个物体是运动还是静止则是相对于参照物而言的，这就是运动的相对性。4.推断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行：(1)选择恰当的参照物。(2)看被探讨物体相对于参照物的位置是否变更。(3)若被探讨物体
8、相对于参照物的位置发生了变更，我们就说这个物体是运动的。若位置没有变更，我们就说这个物体是静止的。5.知道比较快慢的两种方法(1)通过相同的距离比较时间的大小。(2)相同时间内比较通过路程的多少。2.速度(1)物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量。(2)定义：速度是指运动物体在单位时间内通过的路程。(3)速度计算公式：v=s/t。留意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间的计算。(4)速度的单位国际单位：米/秒，读做米每秒，符号为m/s或ms-l。常用单位：千米/小时，读做千米每小时，符号为km/h。单位的换算关系：1m/s=3.6km/h。(5)匀速直线运动和变速直线运动物体沿着
9、直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。对于匀速直线运动，虽然速度等于路程与时间的比值，但速度的大小却与路程和时间无关，因为物体的速度是恒定不变的，无论通过多远的路程，也不管运动多长时间。运动方向不变、速度大小改变的直线运动叫做变速直线运动。对于变速直线运动可以用平均速度来粗略的地描述物体在某段路程或某段时间的运动快慢。平均速度的计算公式：v=s/t，式中，t为总时间，s为路程。正确理解平均速度：A.平均速度只是粗略地描述变速运动的平均的快慢程度，它实际是把困难的变速运动当作简洁的匀速运动来处理，把困难的问题简洁化。B.由于变速直线运动的物体的速度在不断改变，因此在不同的时间、不同的路程，物体的平
10、均速度不同。所以，谈到平均速度，必需指明是哪一段路程，或哪一段时间的平均速度，否则，平均速度便失去意义。 八年级上册物理运动的描述学问点 八年级上册物理运动的描述学问点 1.机械运动：物理学中把物体位置的改变叫做机械运动，简称为运动。机械运动是宇宙中最普遍的运动。2.参照物(1)探讨机械运动，推断一个物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。(2)推断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与参照物的位置关系。当一个物体相对于参照物位置发生了变更，我们就说这个物体是运动的，假如位置没有变更，我们就说这个物体是静止的。(3)参照物的选择是随意的，选择不同的
11、参照物来视察同一物体的运动，其结果可能不相同。例如：坐在行使的火车上的乘客，选择地面作为参照物时，他是运动的，若选择他坐的座椅为参照物，他则是静止的。对于参照物的选择，应当遵循有利于探讨问题的简化这一原则。一般在探讨地面上运动的物体时，常选择地面或者相对地面静止的物体(如房屋、树木等)作为参照物。3.运动和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在运动，也就是说，运动是肯定的。而一个物体是运动还是静止则是相对于参照物而言的，这就是运动的相对性。4.推断一个物体是运动的还是静止的，一般按以下三个步骤进行：(1)选择恰当的参照物。(2)看被探讨物体相对于参照物的位置是否变更。(3)若被探讨物体相对于参照物
12、的位置发生了变更，我们就说这个物体是运动的。若位置没有变更，我们就说这个物体是静止的。5.知道比较快慢的两种方法(1)通过相同的距离比较时间的大小。(2)相同时间内比较通过路程的多少。2.速度(1)物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量。(2)定义：速度是指运动物体在单位时间内通过的路程。(3)速度计算公式：v=s/t。留意公式中各个物理物理量的含义及单位以及路程和时间的计算。(4)速度的单位国际单位：米/秒，读做米每秒，符号为m/s或ms-l。常用单位：千米/小时，读做千米每小时，符号为km/h。单位的换算关系：1m/s=3.6km/h。(5)匀速直线运动和变速直线运动物体沿着直线快慢不变
13、的运动叫做匀速直线运动。对于匀速直线运动，虽然速度等于路程与时间的比值，但速度的大小却与路程和时间无关，因为物体的速度是恒定不变的，无论通过多远的路程，也不管运动多长时间。运动方向不变、速度大小改变的直线运动叫做变速直线运动。对于变速直线运动可以用平均速度来粗略的地描述物体在某段路程或某段时间的运动快慢。平均速度的计算公式：v=s/t，式中，t为总时间，s为路程。正确理解平均速度：A.平均速度只是粗略地描述变速运动的平均的快慢程度，它实际是把困难的变速运动当作简洁的匀速运动来处理，把困难的问题简洁化。B.由于变速直线运动的物体的速度在不断改变，因此在不同的时间、不同的路程，物体的平均速度不同。所以，谈到平均速度，必需指明是哪一段路程，或哪一段时间的平均速度，否则，平均速度便失去意义。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页