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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-dateOCL功率放大器课程设计.物理与电子信息学院模拟电路课程设计成绩评定表物理与电子信息学院模拟电路课程设计成绩评定表专业：电子信息工程班级：12电信本学号： 120802054姓名：钟吉森 课题名称设计任务与要求设计报告成绩评分标准：有合理的方案设计和论证、电路参数的计算、总原理图和清单。（0-20分）电路板制作、调试规范，有详细制作和调试过程。（0-10分）电路板测试
2、合理，对性能指标测试数据完整，正确；进行数据处理规范，进行了误差计算和误差分析。（0-15分）对课程设计进行了总结，有体会，并能提出设计的改进、建设性意见。 （0-5分）设计报告成绩：电子作品成绩评分标准：电路正确，能完成设计要求提出的基本功能。（0-30分）电路板焊接工艺规范，焊点均匀，布局合理。（0-20分） (其中直流电源部分占20%，功能部分80%)电子作品成绩：课程设计成绩 总成绩： 指导教师：2014年1月15日模拟电路课程设计报告设计课题： 功率放大电路设计 专业班级： 12电信本 学生姓名： 钟吉森 学号: 120802054 指导教师： 曾祥华 设计时间：2013.12-20
3、14.1 OCL音频功率放大器一、设计任务与要求1用集成运算放大器和集成功放块设计OCL功放电路2输入信号为vi10mV, RI100K;额定输出功率Po2W；负载阻抗RL=8；3频率范围f（1-3）KHz；4. 用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计电路所需的直流电源。二、方案设计与论证（至少二个方案比较） OCL（Output Capeacitorless）功放电路，顾名思义为无输出电容功率放大器，在OCL电路中，T1和T2特性对称，采用了双电源供电。静态时，T1和T2均截止，输出电压为零。设晶体管be间的开启电压可忽略不计；输入电压为正弦波。当UiO时，Tl管导通，T2管截止，正电源供电，
4、电流如右图中实线所示，电路为射极输出形式，UoUi；当Ui1.12Uo计算得耐压值为23V。 （2）稳压电路(右图)查阅LM317数据手册其基准电压为1.25V最小负载电流取10mA可计算出R3的最大值R3=1.25/0.01=125欧姆，输出电压为Uo=（1+R3/R2）*1.25取R3=120欧，变阻器取5k欧，实际调节中不能将变阻器调至最大值，否则容易将稳压块烧坏。（2）可调直流电源总图2.功能部分电路 （1）带通滤波电路将低通滤波器和高通滤波器串联就可得到带通滤波器右图为实用压控电压源二阶带通滤波电路。Up(s)为同相比例运算电路的输入，比例系数当C1=C2=C，R1=R，R2=2R时
5、，电路的传递函数令f。=1/(2RC),当f=f。时得出通带放大倍数上下限截止频率通频带题目要求（13）kHz中心频率f。=2kHz，带宽fb=2kHz，令品质因数Q=1，比例系数为Auf=2，则f=f。时得到通带增益Aup=2，根据f。=1/(2RC)令C=0.1uf，得R1=R3=795.8欧姆，R2=2R1=1591.6欧姆。理论上fp1=1.2kHz，fp2=3.2（2）同相比例放大电路同相比例放大电路具有高输入电阻低输出电阻的特性放大倍数Au2=（1+Rf/R），题目要求功放输出功率大于Po2W，查阅TDA2030a数据表推算出15V供电时，要设置的功率范围是210.5W，其输出电压
6、范围413V，tda2030a电压增益设置为27倍，所以功放前级输入电压为148481mV，题目要求第一级输入Ui10mV，第一级带通滤波在中心频率处放大两倍，所以在同相比例放大电路前级输入Ui220mV，为使其能响应3mV左右的信号，同相比例放大设置为41倍，即Rf/R=40，取Rf=1.2k欧姆，R=30欧姆（3）功放部分电路这里取其典型应用电路，电压增益为右图Au3=R5/R9，这里设置为20000/750=27倍，Vcc=15V，RL=8欧姆取Uces=2V，最大不失真电压Uom=13V最大输入有效值13/27=481.5mV旁路元件作用C5C7低频退耦，C4C8高频退耦，C6隔直，C
7、2反相隔直，C3R3移相稳定频率，两个二极管输出电压正负限幅保护，R5R9闭环增益设置，R10同相输入偏置调节输入阻抗。功能部分电路总图四、总原理图及主要元器件清单1总原理图：2主要元件清单表1 部分元件清单元件名称型号主要参数数量备注（单价）变压器O/P15V2I/PAC220V5060HZ115整流二极管1N4007反向耐压1000V6发光二极管1.2V10mA2滤波电容电解电容25V2200uf20.38稳压块LM317T1.2537V可调10.68稳压块LM3371.2537V11.72变阻器蓝色精密5k2集成运放ua74120.68集成功放Tda2030a闭环增益26倍10.88二极
8、管1N4001反向耐压50V2电容电阻其他五、安装与调试1.电路安装电源电路和功能部分电路分开安装焊接。电源部分正负极具对称性，电源在长期工作的时候变压器和稳压块容易发热，在排布的时候应考虑散热问题，稳压块应加散热片，元件间隔尽量不要排布的太紧密，但是历史上电子产品越做越小越来越精细，实际应用中人们也会考虑便携性。焊接时应合理布局，太疏体积大，太密元件可能相互影响，焊接时特别注意稳压块三个脚输317：1脚调节，2脚输出，3脚输入；337:1脚调节，2脚输入，3脚输出，注意滤波电容极性接反容易爆炸，一般电解电容侧身白条标有负号那个脚即是负极，发光二级管长脚为正。右图为实物图，电源不长期使用因此图
9、中没安装散热片功能部分功能部分有三级电路分别是滤波电路、放大电路、功放电路。Tda2030a发热比较严重必须加散热片（上交作品已加散热片），考虑到电路要求一些特殊阻值的电阻，在实际焊接时可能要串并联拼凑达到相近阻值，这对焊接在小板子上增加了挑战，一开始我把三级电路都串联起来了，应老师要求对每一级电路都要测试并留出夹子。我在原来的基础上引出夹子。本来想三级电路电源线合并，考虑到功放供电可以在一定电压范围，因此功放部分单独引出电源线，从各级电路来看，接地的比较多比较复杂，合并在一起可能对接地电阻会有影响，从而影响单级测试数据。图中电位器因为自己想播放音乐，手机耳机音频输出电压比较大喇叭功率只有3W
10、而加上去的，测试时不经过电位器。2.电路调试（1）静态调试 电源第一次调试时即表现良好，电压精确可调，第二天调试时数据突然增大，在1920V范围内，负电源正常，正电源指示灯很快熄灭随后120欧姆的电阻烧坏，重重检测之后发现是稳压块坏了，换过新的稳压块数据果然正常。功放部分在无输入信号时输出检测不到电流。说明静态工作良好，无噪音干扰。（2）动态调试功能部分安老师要求分级调试，第一级滤波就出现问题，在f=2kHz时电压增益理论上是输入电压的两倍，实际上是减小了。初步认为是联级相互影响，分开之后依然减小，第二级电路分开单独调试数据正常放大倍数在41倍多一点。第三级电路增益正常在27倍左右。之后的调试
11、都卡在了第一级电路上，不断的检测中发现两个低级错误，电路两根线接错。接好之后一切正常六、性能测试与分析（要围绕设计要求中的各项指标进行）（无详细测试过程和数据处理、误差计算与分析，设计报告视为不合格）1.直流电源测试与分析（1）测试步骤先调好15V再测量电网电压，变压器副端电压，稳压块输入电压，稳压块输出电压。（2）测试数据项目数据稳压块电网电压（V）变压器副端（V）稳压块输入（V）稳压块输出（V）LM31722616.020.5715.0LM33722616.120.5715.0（3）数据处理数据1.2520V正负可调（4）误差计算无（5）结论分析（包含误差分析）1.2520V可调2.功能电
12、路测试与分析（1）测试步骤第一级带通滤波，第二级放大电路，第三级功放电路（2） 测试数据（含处理）带通滤波数据f。=2kHz，Aup=2，Q=1频率f（kHz）0.10.20.50.70.911.31.51.71.922.12.22.3Ui(mV)10101010 10.110.110.210.210.310.210.210.210.210.2Uo(mV)0.942.045.307.409.4310.8313.9415.7416.9917.5917.6617.6017.2516.94Au0.0940.2040.530.740.931.071.361.541.641.721.731.721.69
13、1.6620lg(Au)（mV）-20-13-5-2-0.60.582.73.74.24.74.84.74.64.4频率f（kHz）2.733.13.244.14.24.54.7510204045Ui(mV)9.99.99.99,859.79.729.739.689.669.759.689.639.579.57Uo(mV)15.7114.4314.0513.6810.9810.7410.989.759.358,784.442.311.191.06Au1.581.461.421.391.131.101.0710.960.90.450.160.120.1120lg(Au)（mV）43.232.81
14、0.80.60-0.2-0.9-6.9-15.9-18-19数据处理及波形图分析Ui=10mV f=1kHz由波形可知在f=1kHz时Uo大致等于Ui，符合品质因数Q=1因此其下限截止频率小于1kHz 理论下限截止频率fp1=1.2kHzUi=10.2mV f=2kHz通道A为输入通道B为输出Uo1.73Ui，Aup=Auf=1.73，输出输入信号相位一致因此可得出中心频率f。=2kHzUi=9.9mV f=3kHz理论设置f=3.2kHz上限截止频率Ui=9.7mV f=4.5kHz通道A为输入通道B为输出UoUi，Q=1下限截止频率为4.5kHz根据测试数据画出波特图（5）结论分析（包含误
15、差分析）题目要求滤波（13）kHz理论设置的带通滤波器的带宽是2kHz中心频率处电压增益Aup=2下限截止频率fp1=1.2kHz上限截止频率为3.2kHz，实际测量带宽为3.5kHz上限截止频率为4.5kHz下限截止频率为1kHz，因此产生了比较大的误差。误差出现原因可能是电阻多为拼凑不精确造成的同相比例放大电路数据表（含处理）Ui（mV）4.34101520Ui（mV）5.0610.0815.2620Uo（mV）180408616823Us（mV）5.3010.2715.3620.13Au41.540.841.141.1Ri（k）421106130523076数据处理放大倍数平均值Au=4
16、1.125倍输入电阻平均值Ri=1902k输入电阻计算公式Ri=RUi/(Us-Ui)，R为定值电阻取20K欧姆结论及误差分析放大倍数平均值Au=41.125倍，符合设计值理论值为41倍可能原因是反相接地端电阻设置为30欧姆，R6=Rf2/R4=29.2欧姆，也可能是电阻本身存在误差。输入电阻平均值Ri=1902k欧姆符合题目输入电阻大于100k的要求。 功放级电路数据测试（含处理）Ui（mV）150.9200.4250301.2Uo（V）4.105.486.848.24Au27.227.327.3627.35结论和误差分析Au平均值27.30理论值为20k/750=26.6倍可能是电阻不精确
17、导致总级联测试 总联级测试，总联级测试理论上放大倍数为2*41*27=2214倍，假设输入信号为3mV输出应为6.6V。实测为也应该是Au1*Au2*Au3=1.7*41.1*27=1942.3倍，实测输入3mV总输出为9V，存在了比较大的误差，误差分析初步断定是毫伏表出了问题，毫伏表没有输入信号时指针不归0，我在读数的时候指针不断跳动，老师又不允许换仪器，本实验桌毫伏表被另一个同学搬去在测量，而我从那同学桌上搬过来的估计是她试了没用的毫伏表。七、结论1，电源设计基本实现了要求；2，第一级带通滤波器选频范围13kHz实测为14.5kHz下限截止频率符合要求上限截止频率存在误差，f=f。时理论设
18、置为Aup=2，实测为1.73倍；3，第二级放大电路，放大倍数设置为41倍，实测为41.125倍，输入电阻1029k欧姆，基本符合设置要求； 4，第三级功放电路设置为27倍增益，实测27.30倍，基本符合设置要求；5总联级，总联级测试时是在老师陪同下测试的，之前没测试过，总联级测试理论上放大倍数为2*41*27=2214倍，假设输入信号为3mV输出应为6.6V。实测为9V存在了比较大的误差，老师判为没有达到要求。总结;本次课程设计我认为最有成就感的是在自己的作品放出了音乐，我直接用手机耳机音频输出接到最后一级功放电路上，我一直想把它做的完美一些，我还打算买个盒子封装，买个更大功率的喇叭，使她更
19、具实用性，而不仅仅做课程设计。当然在设计过程中也逐渐积累了很多知识，加深了对课本上知识的了解，在这个过程中也不断查资料打电话给老师寻求帮助。比如可调电源，可调电阻调的过高超过了稳压块可调范围会怎样？又比如带通滤波电路的那个反馈电阻R3取值怎么取，对滤波性能有什么影响？自己查资料。又比如Tda2030a，为什么不同供电电源功率会不一样?他的输出电压是跟供电电源有关还是更它的增益设置有关，到底取决于哪个？书本上的讲的是分立元件的功放，放大倍数是1，和供电电源有关。焊接过程中也困难重重，本着实用角度把它焊的小了点，影响了焊接工艺，排布也花了很大的心思在上面，在这方面我也吃了大亏，大概我在5号左右把它
20、完成，老师7号时才安排测试内容，我又另外引出测试端。总体上说对我来说是一件不可多得的艺术品。在调试过程中，可能会有多方面无法避免的误差，比如仪器是否有用？而实际上两个模电实验室示波器探头都可能出现问题，毫伏表测着测着都会越变。缺点和不足本次课程设计不足之处是对课本上的知识不够了解，特别是集成之后的芯片，对设计要求解读不够，还有就是焊接时不仔细，焊错了两处，调试时浪费了大部分时间。意见和建议虽然课程设计的目的是考核你所学的知识或获取知识解决问题的能力，但我认为任何知识理论如果不转化为一个可以使用的产品，他还是知识，还是停留在书本上的理论知识，设计目的应该把它放在产品的实用角度上，题目设置也应该基于可使用的角度上。八、参考文献 1独秀学术搜索2百度文库3.电子技术课程设计指导湖南大学彭杰华主编4.模拟电子技术基础第四版第三版，童诗白 华成英主编-