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1、-课堂有效练习的探究与实践；13、让学生充分利用课堂45分钟的策略研究；14、学生良好书写习惯的培养研究；15、让学生大胆发言的策略研究；16、避免无效讨论的策略研究；17、培养学生自主学习能力的研究；18、引领学生走出网络的沼泽地的研究。19、培养学生养成良好的预习习惯；20、培养学生积极举手发言习惯的研究；21、毕业班后进生分类指导的研究；22、班级管理中的赏与罚；23、使学生主动提问的策略研究；24、爱心教育也需惩罚；25、有效地开展家校联系的研究；26、提高学生学习注意力的研究；27、搞好主题班会的研究28、课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究29、现代信息技术与学科教学整合的研究3
2、0、学科教学中德育（心理健康教育）渗透研究31、中学生人际交往的指导研究32、班集体建设与班主任工作艺术的实践研究33、和谐班级文化的实践研究34、中学生诚信教育的研究35、中学生学习障碍的发现与矫治的个案研究36、问题学生心理问题调查研究37、学困生心理特征与教育对策研究38、课堂有效时间的利用率的研究39、学生良好学习习惯的培养有效学习的研究40、实施课堂教学过程中的学生纪律管理策略研究；41、激发课堂教学中学生的小组合作欲望的研究；42、设计各教学环节的课堂提问策略研究43、设置情景激发学生自主提出问题的策略研究44、课堂提问的技巧和方法研究。45、课堂教学中学生偶发事件的类型及成因研究；46、处理课堂教学中学生偶发事件方法与技巧研究。47、课堂教学结束的形式研究；48、学生作业批语的教育艺术研究；49、课堂教学中导入新课的模式研究。50、提高学生的计算能力的研究51、关于中学生早恋现象的调查与研究52、大班额开展小组合作学习研究-第 2 页-