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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流高中语文必修五第四单元单元说明(人教)【精品文档】第 3 页第四单元【课标分析】语文应用 培养阅读科普文章的兴趣，掌握科普文章的阅读方法。 把握自然科学类文章的特点，分析科学类文章的写作方法。 能把握科学类文章说明对象的特点和本质，体会作者在文中体现的思想和观点。 学习概括归纳文章要点的方法，学会理解文章的重点难点。 培养分析问题、解决问题的能力。养成积极的学习态度，学会选择适合自己的学习语文的方法，培养自己的创新精神，提高自己的实践能力。语文审美 培养科学的思维方法，学习用科学的眼光看待自然、社会现象。 体会作品幽默风趣的语言特点。 培养正确、科学的思
2、想观。 体会科学家对自然的关爱。 学会通过各种途径获取科学知识的方法，提高响应的语文素养。语文研究 研究自然科学类文章的写作方法，学会在文章中使用论述式、阐发式的写作方法。 根据活动课内容，把握训练重点，学习探索新知识的方法。 发挥搜集信息的主动性，开展跨学科的交流活动。【教材分析】本单元指导学生学习自然科学小论文。本单元的三篇课文，有对中国建筑特征的概括，有对生物社会行为的描述，有对宇宙未来命运的探索，文化内涵十分丰富。中国建筑的特征一文主要从中国建筑的独特性入手，表现了中国建筑的特征。作为生物的社会着重介绍自然界中其他动物和人类在社会性方面的相似性，善意地劝解人们要避免自高自大。宇宙的未来
3、是霍金对宇宙未来的预测，体现出科学家严谨的科学态度。【教法分析】本单元所选三篇课文，文化内涵就十分丰富，有对中国建筑特征的概说，有对生物的社会行为的描述，有对人类计数能力的追求，有对宇宙未来命运的探索。教学时可抓住以下几个方面引导学生学习科普论文。 激发学生学习科普文章的兴趣。21世纪，人类已经进入知识经济时代，一个缺乏科学教育的民族是很难强大起来的，一个缺乏科学素养的人是很难适应现代社会的工作和生活的。科普文章的理性精神和睿智哲思，对学生心智的成熟时非常有益的。 把握自然科学小论文的特点，探索出一条切实有效的教学之路。本单元学习的课文多为论述式、阐发式的，有一个核心议题，有理论上的探讨，有一定的深度，更具有议论化的特点。教学时，要立足于“科学人文”来指导学生学习。 理清作者思路，概括归纳文章的要点，理解文章的重点难点。 发挥学生学习的主动性，开展跨学科的交流活动。【课时安排】中国建筑的特征 2课时生物的社会 1课时宇宙的未来 1课时