健康路小学申创特色学校专题片解说词.doc
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1、历尽淘沙 孕育“安康之花安庆市安康路小学“安康教育特色学校创立纪实巍巍龙山下,浩浩长江边,闪耀着一颗璀璨教育明珠。这里书香满园,这里绿荫遍地,这里是梦想起飞舞台。这,就是被誉为“南方教育实验田安庆市安康路小学。特色理念 催生校园安康文化安康路小学创办于1947年,前身为“安庆师范附属小学,现有15个教学班,在校学生674人,在职教师48人。早在2003年,学校鉴于“南方教育实验田这一传统积淀和业已形成和谐向上文化气氛,不失时机地提出了“安康教育特色办学理念。按照“特色工程特色课程特色学校总体部署,历经三任校长,历时13年传承创新,逐步凝练出“安康育人,育安康人办学目标,形成了“在思索中进步、在
2、创新中超越校训、“安康、文明、诚信、自强校风、“厚德、博学、高效、创新 教风、“文明、守纪、乐学、向上学风。在此根底上还创作了以彰显安康教育理念为主旨校徽、校歌、校报,构建了以“健体、健心、健学、健美为主题四大类特色校本课程,精心打造了“123456校园文化体系,即一条长廊显特色,两扇橱窗展风采。三块操场强身体,四面墙壁会说话。五片绿地显生态,六层楼道看文化,学校呈现出“人人安康、天天安康、事事安康、处处安康浓厚文化气氛。文化立校、特色兴校、质量强校创立风景已然绘就,学校由此迈上了可持续开展快车道。特色实践 展现师生安康风采学校特色创立过程,也是师生安康成长过程。在13年创立过程中,学校立足校
3、本,着眼安康,注重渗透,将特色办学理念贯穿到师生成长全过程。在课堂上,以全面推行“三环五步教学模式改革为抓手,着力打造安康和谐生本课堂;在课程上,开发了“小小读社 、“小小厨乐、“心灵之舟和“安康炫舞等四大类24门走班自选式校本课程,使每一名学生都能找到自己兴趣点;在特色工程上推出安康啦啦操、跑操、科技小调查、消防冬季远足,以及以及“入学礼、十岁礼、毕业礼三礼文化和“科技节、读书节、体育节三节活动等,全面展示了安康少年活力与风采。在教师培养培训上,学校紧扣“六个一安康教师形象,全力推进教师培养四大工程,即师德师风修养工程、师能师技提升工程、抱团研修成长工程、暖心工程,让教师在专业成长中不断提升
4、工作幸福指数。13年创立不仅带来了学校校容校貌巨大变化,而且营造了朝气蓬勃开展气氛,更彰显了师生 风采。创立以来,学校共有 名教师在国家、省、市各级各类教学竞赛中获奖,涌现出像特色评价 迸发学校安康活力特色创立也带来了学校教育质量全面提升。早在2005年安康路小学就开展了“校园十星评选活动,围绕“学习、劳动、律己、文明等十个方面全面评价学生,而定期展示实践性作业更是成为激发学生动手实践常态风景。随着中小学教育质量综合评价改革在安庆市和迎江区全面推进,学校更是利用成为全市首批实验样本校有力契机,进一步整合开发教育资源,走出了一条多元化绿色评价新路径:期末检测用等级评价取代分数评价、开学初推出师生
5、共走红地毯承受表彰、大队委竞聘上岗小学生演绎大民主、暑假作业为学生开出五项特色评价菜单、利用“小龙人班级展示台充分展示学生兴趣特长这一系列常态化教育评价让健小人得以树立正确教育质量观。尤其是学校开发心理安康教育网络评价平台, 让大数据成为检验学生心理安康科学依据,得到了市长魏晓明高度评价,安庆晚报为此刊发了?市长关注教育“大工程?专题报道,在安庆教育界引起了很好反响,安康路小学知名度也因此得到进一步提升。特色评价 助推办学持续开展将心理安康教育特色和信息技术深度融合打造心理安康教育网络评价平台,让大数据成为检验学生心理安康让孩子们小学生竞选竞聘上岗,小学生演绎大民主。激发学生良性竞争、采用多元
6、“安康啦啦操“冬季远足强健体魄,磨炼意志,舞动童年;“大队委竞选激发良性竞争,展示自我风采;“走红地毯特色开学典礼在庄严热烈中感受成功,提升自信;“感恩作业温暖心灵,学会尊重,懂得回报“安康好声音歌手大赛、 “入学礼、十岁礼、毕业礼三礼文化、科技节、读书节、体育节等丰富多彩校园活动,更是全面展示了安康少年活力与风采。多元评价手段, 安康路小学结合办学特色走出了一条多元化绿色评价路径。学校特色创立过程,也是师生安康成长过程。学生成长是特色学校创立根本。学校在多年摸索中逐渐形成自己独特育人方法,那就是:立足校本,着眼安康,注重渗透。学校创立特色教育课堂,开发安康教育校本课程,从“学会学习、“学会生
7、活、“学会做人、“学会创造四个方面制定内容,自编?安康教育?特色校本教材,开通心理安康教育网络平台,呵护心灵,帮助成长,在学生中确立“安康第一思想。自2005年开场,学校首创“校园十星这一多元评价体系,最大限度地挖掘学生潜能。通过设立并评选表彰全面开展“卓越之星、学习优秀“博学之星、兴趣爱好显著“特长之星、乐于助人“关爱之星、不断进步“超越之星,树立孩子们身边典范,让孩子们能增强学习信心,享受成长喜悦,体验成功快乐。学校逐步开展和形成品牌“安康特色活动“安康啦啦操“冬季远足强健体魄,磨炼意志,舞动童年;“大队委竞选激发良性竞争,展示自我风采;“走红地毯特色开学典礼在庄严热烈中感受成功,提升自信
8、;“感恩作业温暖心灵,学会尊重,懂得回报“安康好声音歌手大赛、 “入学礼、十岁礼、毕业礼三礼文化、科技节、读书节、体育节等丰富多彩校园活动,更是全面展示了安康少年活力与风采。近三年来,有4名教师获得国家级教学大赛一等奖,5人获得省教学大赛一等奖,有3人次获得市优质课大赛一等奖,教师累计获奖论文40余篇。课题研究成果一等奖,其成功经历和做法面向全市交流推广,乔辉、周宓宓、侯伟洁等一大批年轻教师也因此收获成长,脱颖而出。学校始终把教师开展放在第一位,将教师作为身边“小课题之问引导探究学校特色创立“大课题。岗位研修提升工程、依托三型六阶校本培养模式,通过学校通过举办各种活动和暖心工程,提升广阔教师幸
9、福指数。“拒绝有偿家教“做人民满意教师“我梦,中国梦“教师节走红地毯表彰学校持续开展师德主题教育活动,激发广阔教师工作责任感和使命感,获得职业成就感。学校还根据教师不同能力,依托业已形成“青年教师专业成长三型六阶校本培养模式,分层打造技能型教师、研究型教师、特色型名师团队。“校本研修、“网络研讨、“课题研究在科研中提高教师专业素养,享受职业幸福。目前,学校已有3个省级课题顺利结题,一举荣获省级课题研究成果一等奖,其成功经历和做法面向全市交流推广,乔辉、周宓宓、侯伟洁等一大批年轻教师也因此收获成长,脱颖而出。学校始终把教师开展放在第一位,将教师作为身边“小课题之问引导探究学校特色创立“大课题。做
10、一个身心安康教师,做一个对学生有爱心教师,做一个教学行为标准教师,做一个文化底蕴深厚教师,做一个彰显人格魅力教师,做一个有思想有灵性教师注:屏幕打,不读安康教师形象,立足特色实践,健小师生演绎出安康奋进、阳光向上学校将特色学校创立纳入对教师、学生评估中,通过实践立足特色实践,健小师生演绎出将特色学校建立工作纳入对部门、教师评价内容,设置专门评优奖项(0.5分);将学生参与建立活动情况及在实践中提高情况列入学生综合评价内容,树立典型,发挥典范作用(0.依托业已形成“青年教师专业成长三型六阶校本培养模式,分层打造技能型教师、研究型教师、特色型名师团队。“校本研修、“网络研讨、“课题研究在科研中提高
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