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1、单元主题 和人一样，动物也有自己的爱憎，自己的智慧，自己的情怀。本组课文向我们讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界，读来令人难以忘怀。主题阅读PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 读读读课文，说说松鼠在读课文，说说松鼠在“我我”家主要做了哪些事？你从中体会家主要做了哪些事？你从中体会到了什么？到了什么？交流词语意思交流词语意思储储备备储存起来准备必要时用储存起来准备必要时用。哭
2、笑不得哭笑不得形容处境尴尬，形容处境尴尬，不知如何是好。不知如何是好。(ch)(ch) 小组讨论交流：小组讨论交流： 松鼠在松鼠在“我我”家主要做了哪家主要做了哪些事？些事？1.松鼠千方百计地松鼠千方百计地“贮存冬粮贮存冬粮”，把，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。2.我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了。活了一个早晨把它们全晾上了。3.天冷了，松鼠把手套、头巾等东西天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。叼到烟囱里，给自己垫窝。默读课文，思考感悟：默读课文，思考感悟： 1.对于这只跑进家来的松鼠，对于
3、这只跑进家来的松鼠，“我我们一家人们一家人”对它的感情是怎样的呢？对它的感情是怎样的呢？ 2.你从文中哪些地方可以看出来？你从文中哪些地方可以看出来？它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。 这句话我们看到的是作者对小松鼠这句话我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。到的只有称赞。有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？ 描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之
4、情。可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。确实，“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！主题拓展阅读 法国小女孩蒂皮，法国小女孩蒂皮，19901990年出生于非洲纳米年出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大，野生动物成为了她最好的朋友。大，野生动物成为了她最好的朋友。 我的野生动物朋友我的野生动物朋友一书是
5、小蒂皮一书是小蒂皮1010岁回岁回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生活在到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受，同时编入她父母一起的动人故事和亲身感受，同时编入她父母现场拍下的现场拍下的130130多幅极为难得的图片，不仅可多幅极为难得的图片，不仅可亲可赏，而且能唤起人们保护自然野生动物的亲可赏，而且能唤起人们保护自然野生动物的意识。意识。 坐在驼鸟背上真开心。驼鸟背软绵绵坐在驼鸟背上真开心。驼鸟背软绵绵的，很暖和，好舒服啊。的，很暖和，好舒服啊。 这只名叫林达的驼鸟，我是在一个养殖这只名叫林达的驼鸟，我是在一个养殖户那儿见到的。他养的驼鸟多着呢，有一户那儿见到的。
6、他养的驼鸟多着呢，有一大群。他养驼鸟卖肉，卖羽毛。在南部非大群。他养驼鸟卖肉，卖羽毛。在南部非洲，当地人通常把驼鸟宰了以后，在肉里洲，当地人通常把驼鸟宰了以后，在肉里添上香料，然后晒干，吃起来味道好极了。添上香料，然后晒干，吃起来味道好极了。但是肉变得很硬，要嚼很久才能咽下，不但是肉变得很硬，要嚼很久才能咽下，不过，味道确实很香。这种腊驼鸟肉我十分过，味道确实很香。这种腊驼鸟肉我十分喜欢吃喜欢吃。坐在驼鸟背上真开心坐在驼鸟背上真开心 驼鸟的样子并不可怕，但仍然要小心。驼鸟的样子并不可怕，但仍然要小心。它们的爪子上长着锋利的趾甲（人们把它它们的爪子上长着锋利的趾甲（人们把它叫作距），可以当刀使。如果捕猎者向它叫作距），可以当刀使。如果捕猎者向它们进攻，他们就会被距开膛破肚，然后死们进攻，他们就会被距开膛破肚，然后死去，因为它们一只只力大无穷。去，因为它们一只只力大无穷。 林达却很善良，老怕把我掀翻，常常不林达却很善良，老怕把我掀翻，常常不愿动一动身子。不过，我倒喜欢它奔跑，愿动一动身子。不过，我倒喜欢它奔跑，我宁愿它跑得飞快。驼鸟要是跑起来，便我宁愿它跑得飞快。驼鸟要是跑起来，便是世界上跑得最快的鸟了。是世界上跑得最快的鸟了。 借鉴本文的写法，完成作文：与的故事（可以是我与动物，也可以是别人与动物之间发生的真情故事）。2.2.完成小练笔。完成小练笔。