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1、关于学风建设演讲稿精选范文3篇 对于学风建设，你有什么理解呢？学风建设指的是学校的风气，这对学生的学习生活和综合素养发展有着不行分割的作用，一起写写相关的演讲稿吧。以下是我和大家共享的关于学风建设演讲稿精选范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 学风建设演讲稿1 敬重的老师、敬爱的同学们： 你们早上好，这天我演讲的主题是：建设良好学风，构建礼貌校内。 校内是我们的家，我们将会在那里度过人生中最完备的三年。作为校内的一员，我们有权利有职责有义务为我们的校内做出应有的努力。学风的建设正是我们所能奉献给我们校内最完备的礼物，也是对我们三年的人生之路最珍贵的财宝。 学风，是读书之风，是求学之风，更是做人
2、之风，是一所校内的气质和灵魂，也是一所校内的立校之本。学风是学生思想作风在学习上的详细体现，是学生在学习方面所展示的精神、看法、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习专心进取；良好的学风是凝合力，有利于培育我们的群众主义精神。良好的学风能够鼓舞斗志，培育改革创新的时代精神；良好的学风能够磨练品质，培育诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个校内培育学生思想观念和价值取向的根本所在。 提倡良好的学风，我们学生是干脆营造者，也是最大受益者。从当前我校学生整体来看，大部分同学有着远大的理想，他们专心进取，注意全面发展。但是，学风不正的问题仍旧存在：在课堂上，有的同学发呆走
3、神，不能仔细听课；在作业上，有些同学不能按时完成作业，抄作业现象时有发生；部分同学思想上只重视文化学问的学习，群众观念淡薄；还有的同学贪图玩乐，缺乏志向。同学们，大家都正是青春年少，时间正好，这种缺乏勤奋精神，不思进取，浑浑噩噩混日子的行为，能够说是白白奢侈了青春时间，严峻影响了学风建设。 因此，我总结了以下两点优良学风的基本要求： 第一，我们要确定远大的人生目标，为服务社会，奉献自我为学习的目的。 其次，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们须要勤奋、虚心的求学精神。勤奋是一切事业胜利的前提，是我们创建优良学风的基本条件，古今中外校内问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之
4、以恒的榜样。勤奋虚心的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获得学问；虚心是指虚心学习，永不满意，自觉调整治学方法和看法。学问和潜力的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的宏大发觉，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。作为许昌市一中的一员，你的一言一行，一举一动，不仅仅呈现着你自己的素养与修养，更深刻地影响着一中这个整体的学风和荣誉。 那么我们该如何从身边的小事做起来体现优良学风呢首先，我们要树立“创美丽环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要好处，专心行动起来，以建立优良学风为己任，专心参与学风建设
5、，严格要求，做一名贴合时代要求的优秀中学生。培育礼貌的生活和行为方式、时间观念、自控潜力、公德意识、团队精神和群众观念，努力建设和谐的学习氛围，和谐的班级环境。 其次，我们要端正学习看法，刻苦踏实，勤奋进取，专心参加课堂活动，用心听讲，勤做笔记，仔细作业。树立专心主动，自觉独立的学习意识和精神。 而作为一名老师，我们更需树立优良教风。端正教风，首先就应注意完善师德、师仪、师艺等。而具有良好教风的老师必需会仔细教学，对学生负责，让学生学得扎实，以提高学生综合素养为己任，能够结合实际将学问与学习方法融于教学。老师透过教学方法的改善，从而培育学生的学习爱好，使得学生自然而然地爱上学习。 同学们、老师
6、们，建设良好学风须要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做英勇的水手，披荆斩棘、勇往直前。让我们把握生命中的每一天，用我们的才智和志气扬起志向的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。抛弃迷茫，把握航向，在我们的共同努力下，让优良学风吹进书声朗朗的课堂里，让礼貌之花盛开在一中的每一个角落！愿我们带着优良的学风去点缀我们的胜利，共享我们的将来，规划我们完备的明天！ 感谢大家！ 学风建设演讲稿2 敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们： 大家好！ 我们都知道，学习是学生的天职，也是高校生活中最重要的组成部分。刚走进高校的时候，我们都在摸索适合自己的学习方法，在摸索和调整的过程中渐渐适应高校生活。
7、大一时候，由于刚进入高校，对一起都充溢新奇，在学业上，看法不端正，导致部分同学有重修补考现象比较多，经过系领导的教育，同学学习看法的端正，在大二起先，随着专业课的开设，同学相识到专业学问实力提高的迫切，仔细学习，互帮互助，总体成果得到明显的提高。在这两年里，每年都在提学风建设，那什么才是学风建设，估计要是不实行这次主题班会，许多同学都不清晰，包括我，那么接下来就由我对学风建设做一个阐述： 学风是一所高校的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的珍贵财宝。学校的根本任务是培育德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，高校学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的
8、学习目的，养成科学严谨的治学看法，同时使学生完成自我人格的塑造。学风，通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的详细体现，是学生在学习过程中所表现的精神风貌，是学生在学习方面所展示的精神、看法、风格、方法和习惯等要素的综合体现。 学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培育多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素养和科学文化素养，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培育是其重要保证。怎么才算是优良学风呢？ 优良学风要包括以下的基本要求： 第一，为振兴中华而学习的治学目的。树立正确的治学目的是治学的首要问题，
9、它确定学习的方向，确定学习的动力，给治学精神和治学看法以剧烈的影响。 其次，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们须要勤奋、虚心的治学精神。勤奋是一切事业胜利的前提，是我们创建优良学风的基本条件，古今中外高校问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。勤奋虚心的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获得学问；虚心是指虚心学习，永不满意，自觉调整治学方法和看法。学问和实力的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的宏大发觉，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。作为仲恺农业工程学院的一员，你的一言一
10、行，一举一动，不仅呈现着你自己的素养与修养，更深刻地影响着仲恺农业工程学院这个整体的学风和荣誉！ 第三，严谨、求实的治学看法。严谨就是肃穆谨慎；求实即实事求是。严谨求实进行治学是学风干脆而详细的体现，是学习目的、治学精神的着落点。肃穆仔细，一丝不苟，是治学应有的看法。治学要敢于质疑，遇到事情要多问为什么？怎么办？严谨治学还要勇于修正错误。正确反映，是实实在在的，来不得半点虚假，丝毫不能马虎。 第四，开拓创新的作风。就是要求从实际动身，敢于提出新问题，擅长解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有”有所发觉，有所发展，有所创建，有所前进。 以上四点为优良学风的基本要求，那么我们该如何从身边的小事做起
11、来体现优良学风呢？ 首先，我们要树立“创美丽环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，主动行动起来，以创建优良学风为己任，主动参与学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀高校生。培育文明的生活和行为方式、时间观念、自控实力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围，和谐的宿舍、班级环境。 我们在详细的学习过程中应做到哪些最基本的呢？ 端正学习看法，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校内学习资源与设施，拓宽学问面，不旷课、不迟到，不早退，主动参加课堂活动，用心听讲，勤做笔记，仔细作业。树立主动主动，自觉独立的学习意识和精神。主动参与社会实践及公益服务活动。 班级学风
12、建设是一个须要班级同学的共同努力，信任班上的每一位同学都是有责任感与集体荣誉感的优秀的同学，我们是一个集体，我们要拥有团队学习的精神与共同进退的意识在这里，希望全班同学拿出我们的责任感和使命感，为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力。 学风建设演讲稿3 各位领导、老师、同学们大家晚上好： 我是来自xx（2）班的xxx，今日我演讲的题目加强学风建设。 高校的学风建设是衡量和评价一所学校的办学品尝、育人环境和社会声誉的重要标记。高校是拉动社会进步的源头，高校学风问题，干脆影响到社会的进步。 从狭义上讲，高校的学风是指学习主体（学生）的学习目的、学习看法、学习实力、学习品质等内在人格作用于主体本身
13、而产生的外部反映。这种潜移默化的过程必将外显地或潜隐地指导着、支配着学习主体的物质生活与精神生活的价值取向、行为模式。它表现出独立性、差异性、可塑性和非强制性的特点， 在深化教化改革、全面推行素养教化的形势下，我校紧紧围绕学生“成才”这一中心任务，提出加强和优化我校的学风建设，既是时代发展和人才培育的要求，也是我校实现跨越式发展的现实须要。 对我校开展的学风建设，本文认为可以遵循这样的思路或设定这样的目标：以自主认知为起点，以诚信自律为根本，造就勤于学习、擅长学习和勇于创建性学习的高素养学生群体。自主认知是指在教化者的帮助和引导下，学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质
14、及其深刻内涵的自觉相识和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和许久动力，学风建设第一要务就是要理清和升华学习主体的相识问题。 学风不是自发形成的，在教化者的帮助和引导下，学生主体必需自主提高对学习的认知实力和认知水平：以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和好用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴；在科技大发展和激烈的人才竞争条件下，把个人发展与社会须要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。 诚信自律是指在自主认知前提下，学习主体对通过学习获得学问成果而形成的精神良知和行为操守。它不是终极追求，而只是最低要求。诚信自律要求学生主体
15、在治学过程中理应形成：知之为知之，不知为不知的开放性求知探究品行；通过诚恳劳动和独立思索获得学问、提升自我的品德；言行律己，学而修身的品德，要敬重学问的输出者和沟通者，关注自身的学习习惯和学术规范。 勤于学习、擅长学习和勇于创建性学习是一个逐步上升的学习发展过程，是理论学问来源于实践又与实践相结合的过程，是了解、驾驭学问到应用学问的飞跃。“业精于勤，荒于嬉”，学习是一种艰辛的脑力劳动，勤为第一要素，学习者必需具有坚毅的意志品质和持之以恒的毅力；“学而不思则罔”，“道也，进乎技矣”，学习者必需擅长自主思索，并主动寻求最适合自身的学习方法和技能，在信息时代还必需擅长利用快速反应的信息资源；勇于创建
16、性学习，就是在学习过程中有创新意识，要融会贯穿，学以致用，形成原创性学术成果，要大胆质疑，不唯上唯书，不僵化守旧。创新是学问的源泉，是才智的象征，是学习主体的一种高层次、高境界的追求和品行。 必需看到，学风建设是一项系统工程：在系统内部，必需依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在系统外部，必需依靠于教风改革，校内文化品尝的提升和后勤保障的到位。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建设必需综合治理，内外兼治，必需持之以恒。 学校的发展离不开探讨生教化，要在稳定本科教化规模、提高本科教化质量的同时，大力发展探讨生教化，确立探讨生教化与本科生教化并重的办学思
17、路，这是我校创建一流高校的重要基础。 要推动探讨生教化管理改革。改革探讨生招生制度，重视复试环节，保证生源数量和质 量。注意招收和培育真才实学的学子、才华出众的各级党政领导以及出类拔萃的企业家。推行弹性学制，营造较为宽松的学习环境。完善三级学位评定的管理制度，逐步实现探讨生教化管理权限下移。开发基于网络的探讨生教化管理信息系统，规范管理、提高效率。重视和加强探讨生的思想政治工作、品德教化和学风建设，主动探究探讨生管理的创新模式。要探究新的探讨生培育模式。改革课程设置，依据探讨生的学术特长、学问和探讨需求，设置跨学科课程，以利于培育宽口径、复合型、创建性人才。开展跨学科培育探讨生，试行本硕、硕博
18、连读，加速拨尖人才的培育。加强探讨生教材改革与建设，用学科探讨新成果不断充溢和更新教材；提倡采纳国外原版优秀教材，推动专业课程的英语教学。主动发展专业学位探讨生教化，合理制订培育方案，重视案例教学，保证专业学位培育质量。 要确保探讨生的培育质量。建立健全质量保证和监控机制，对探讨生培育诸环节实施监控，制定我校学位与探讨生教化评估指标体系，对教化质量进行评估。加强导师队伍建设，完善导师选聘制度，优化导师队伍结构，每年进行一次导师的考核和资格认定工作，对无课题无经费的导师逐步淘汰。导师要不定期地面对全校、院、部、系或学科领域开设学术讲座。实施导师负责制，导师对探讨生的思想表现、学习成果、科研工作及
19、其成果负责。进一步完善和规范博士、硕士学位论文的评审和答辩工作。博士论文要求全文评阅，学位论文由部分密封评阅向全部密封评阅过渡，要建立探讨生优秀论文嘉奖基金，对完成省级以上优秀论文的探讨生和导师予以嘉奖。 一、加强学风建设，充分相识新时期学风建设的重要意义 学风是一所学校治学精神、治学看法、治学方法和师生整体精神面貌的综合反映。高等教化的发展不仅须要有量的发展，更要有质的提高，而提高办学质量，学风建设是关键。目前，高校的学风总体上是好的，但也存在很多问题： 部分学生专业成才意识不强，缺乏远大志向，学习动力不足，学习目的不明确，详细表现为：不同程度的厌学心情、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍；
20、一些学生把大量的时 间和精力用到了上网、玩电子游嬉戏等方面，仅仅把上高校作为拿文凭、找工作的途径。部分老师教书育人的主导意识不强，对教学工作投入不够，平常忙于搞科研、写论文、评职称，上课则照本宣科，备课不充分，教学方法刻板单一；部分课程的教学内容陈旧、学生听课感到乏味:；一些老师对学生上课迟到、旷课等违纪现象不闻不问；缺乏良好的职业道德。部分学校对加强学风建设的重要性和紧迫性相识不足，从思想上、价值趋向上忽视以学生为本的工作理念；“全员育人、全过程育人、全方位育人”的工作机制还未形成。 几年来，我校在校生规模有较大增长，在京生源不断扩大，以上学风问题也凸显出来，一度阻碍了学校进一步上层次、上水平。针对这种现象，学校统一思想，深化改革，在全校范围内绽开了大探讨，形成了共识：学风建设是学校教学基本建设和教学管理工作的重要内容，紧紧把握住它，对学校求生存、创品牌、提高整体核心竞争力具有重要的作用；学风问题不仅仅是学生自身的问题，而且还是社会大环境、学校教化管理的问题，是教风潜移默化作用的问题；加强学风建设是我校常抓不懈的重要任务。 我们高校生走在社会发展的前沿，也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段，我们应主动引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中，愿我们与城院共同奋进，祝我院迎评胜利！我的发言完毕，感谢大家！