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1、-五下语文期末复习一、 古诗词 四时田园杂兴（其三十一） 宋范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。【译文】白天在田间锄草，夜里在家搓麻线，农家儿女各有各的专长。儿童虽然不懂得从事耕田织布，却也学着大人在桑树荫下种瓜。 稚子弄冰 宋杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。【译文】清晨，小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出来，将冰块用彩色的丝线穿起来当银钲拿在手中。敲出的声音像玉磬一般穿过树林，忽然冰块落地，发出了如玉石破碎的声音。 村晚 宋雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。【译文】绿草长满了池塘
2、，池塘里的水几乎要溢出了池岸。远远的青山，衔着落日淹没于水陂中。牧童横坐在牛背上回家去，手里拿着一支短笛，随口吹着不成曲调的乐曲。 游子吟 唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。【译文】慈母手中拿着针线，为远行的儿子缝制衣服。临行前她一针针密密地缝缀，担心儿子迟迟不能回来。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖般的慈母恩情呢？ 鸟鸣涧 唐王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。【译文】山谷寂静无人，桂花轻轻飘落，夜晚来临，春天的山中一片空寂。明月升起，惊动了几只栖息的山鸟，在这空寂的山中时而发出鸣叫。 从军行 唐王昌
3、龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。【译文】青海湖上浓云层层，雪山也变得昏暗，远远地可以望见玉门关那座孤城。黄沙万里，频繁的战斗磨破了将士们铁制的盔甲，而他们发誓不消灭入侵的敌人绝不返回家乡。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。【译文】漫漫黄河向东流入大海，巍巍华山高耸直上青天。中原百姓在金人政权下眼泪已流尽，一年又一年盼望官军收复失地。 闻官军收河南河北 唐杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛
4、阳。【译文】剑门关外忽然传来官军收复蓟北一带的喜讯，刚刚听到这个消息，激动的泪水就流满了衣裳。回头看妻子和孩子，他们脸上的愁容也已一扫而光，我胡乱卷起诗稿书籍，欣喜若狂。在白天里，我要开怀痛饮，大声歌唱，明丽的春天陪伴我回到故乡。就从巴峡穿过巫峡，顺流直下到达襄阳，再从襄阳北上，直奔故乡洛阳。 凉州词 唐王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。【译文】远眺黄河，由近及远一直往上延伸到白云里面，玉门关孤零零地耸峙在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀伤的折杨柳去埋怨春光迟迟不来呢，玉门关一带春风是吹不到的啊！ 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐李白 故人西辞黄鹤楼，
5、烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【译文】老朋友孟浩然离开了黄鹤楼，在鲜花烂漫的阳春三月，乘船向东前往扬州。那只远去的孤帆在碧空下渐渐消失了，只看见滚滚长江水流向天边。 乡村四月 宋翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。【译文】山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。四月到了，乡村里没有人闲着，刚刚结束了种蚕养桑的事，又要插秧了。1. 四时田园杂兴描绘了农忙夏忙时热烈的劳动场面和农村儿童天真勤劳可爱的形象，流露出诗人对乡村生活和儿童的喜爱之情。2. 稚子弄冰从小孩幼稚爱玩的心理特征切入
6、，描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景，表现出儿童以冰为铮、自得其乐的盎然意趣。3. 村晚诗中有画，池塘景色和牧童横坐共同构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景和儿童的喜爱之情。4. 游子吟是一首母爱的颂歌，诗人发自肺腑地赞颂了人世间最普通而又最伟大的母爱，表达了赤子对慈母的敬爱。5. 鸟鸣涧这首诗描绘了春山月夜幽静而美丽的景色，用的是以动衬静的手法，表现春山之静。抒发了作者热爱大自然的心情。6. 从军行一、二两句写边塞环境的悲壮开阔，三、四两句抒发戍边将士的豪迈情怀，从而表达了国家有难、匹夫有责的使命感和责任感。7. 秋夜将晓出篱门迎凉有感表达了诗人对中原沦丧
7、的无限愤慨，对广大民众命运的无限关切，对南宋统治集团苟且偷安的无限痛恨。8. 闻官军收河南河北抒发了诗人听到官军收复失地，国家重新获得统一的消息后欣喜若狂的心情，表达了诗人忧国忧民的强烈爱国情感。9. 凉州词描写了边塞凉州雄伟壮阔又荒凉寂寞的景象，表现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨。10. 黄鹤楼送孟浩然之广陵表现了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。11. 乡村四月前两句主要写了江南水乡初夏时的景色，后两句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，体现了作者对劳动人民的同情和赞美。二、 词语分类1.AABB式词语：马马虎虎 密密麻麻 重重叠叠 踉踉跄跄 说说笑笑蹦蹦跳跳 打打闹
8、闹 明明朗朗 密密麻麻 匀匀实实平平整整 四四方方 摇摇晃晃 迷迷糊糊 歪歪扭扭 稳稳当当 迷迷糊糊大大方方2.ABB式词语：明晃晃 圆滚滚 胖乎乎 毛嘟嘟 蓝悠悠 绿油油3. AABC 式词语：默默无言 喃喃自语 喋喋不休 楚楚动人4. 含两对近义词的词语：离乡背井 胡言乱语 深思熟虑 摇头晃脑 翻山越岭龇牙咧嘴 察言观色 粉身碎骨 吆五喝六 眼疾手快抓耳挠腮 力倦神疲 流光溢彩 见多识广5.含数字的词语：一针见血 一筹莫展 一刀两断 一箭双雕 两面三刀接二连三 丢三落四 说三道四 五彩缤纷 隔三岔五七手八脚 横七竖八 百家争鸣 千言万语 成千上万碧波万顷 万象更新 6. 含有“一”的成语：
9、一本正经 一声不响 一文不值 一言不发 一窍不通5. 描写梅花的词语 :冰肌玉骨 暗香疏影 傲霜斗雪 冰清玉洁凌寒独放6.形容人精神很好的词语:精神抖擞 容光焕发 虎虎生威 斗志昂扬 生龙活虎7.描写人物外貌的词语: 傻大黑粗 膀大腰粗 虎背熊腰8.半X半X式词语:半信半疑 半死半活 半推半就 半新半旧 半明半暗9. 表示害怕的词语: 心惊胆战 惶恐不安 不寒而栗 心有余悸 毛骨悚然10. 含有比喻义的人体部位词语：眉目文章的条理纲目，事情的头绪唇齿接近的、有共同利害关系的两个方面咽喉形势险要的交通通道、关隘心腹亲信的人，一般用于反面人物手足比喻兄弟肝胆比喻真诚的心 骨肉指亲人11. 豆蔻年华
10、：指女子十三四岁的年纪。 及笄：指女子年满十五岁。 弱冠：指男子二十岁左右的年纪。 而立：指人三十岁。 不惑：指人四十岁。 花甲：指人六十岁。 古稀：指人七十岁。 期颐指人一百岁。 三、 名句1. 君子喻于义，小人喻于利。论语 君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。2. 君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。3. 恻隐之心，仁之端也。孟子 同情心是仁的开端。4. 多行不义，必自毙。左传 坏事干多了，一定会自取灭亡。5. 人有耻，则能有所不为。朱子语类 人如果有了羞耻之心，（有些不该做的事情）就能够不去做了。四、 课文主题思想1.祖父的园子选自呼兰河传，
11、作者萧红。这篇课文通过对祖父园子里的景物和自己在其中活动的描述，展示了作者快乐、自由、幸福的童年生活，流露出作者对童年生活的留恋。2.月是故乡明以“月”作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，又写自己背井离乡，在各个国家和地区见到的月亮虽各有韵致，却都比不上自己家乡那倒映于苇坑中的“小月亮”，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。“月是故乡明”前一句诗句是“露从今夜白”。3.梅花魂通过描写一位身在异国他乡的华侨老人对梅花的喜爱，表现出他对祖国的热爱、眷恋之情，表现了一位华侨老人坚贞不渝的中国心。“梅花魂”就是梅花的精神，即“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从
12、来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的精神。4.草船借箭改编自三国演义，作者元末明初罗贯中。写周瑜妒忌诸葛亮，要他在十天内造好十万支箭，欲借此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，凭借着智慧向曹操“借”箭，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。5.景阳冈选自水浒传，作者元末明初施耐庵。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒劲上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放，勇武而又机敏的英雄性格。6.猴王出世选自西游记，作者明代吴承恩。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这只石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，所以被群猴拜为猴王，表现
13、了石猴活泼机敏、敢作敢为的特点。7.红楼春趣是红楼梦节选，作者清代曹雪芹。课文讲述了宝玉、黛玉等人在大观园放风筝的故事。8.青山处处埋忠骨全文以感情变化为线索，讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲，毛主席惊悉这个噩耗后极度悲痛的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛主席常人的情感和伟人的胸怀。“青山处处埋忠骨”的下一句是“何须马革裹尸还”。9.军神描写了刘伯承将军年轻时一次眼睛受重伤后，为了不影响脑神经，坚持不用麻醉剂，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事，表现了“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，10.清贫的作者是方志敏，本文记述了方志敏被俘时两个国民党兵士搜身而一无所获后，坦荡地表
14、白矜持不苟、舍己为公是共产党员的美德，指出清贫、洁白、朴素是革命者战无不胜的力量源泉。11.人物描写一组中摔跤选自徐光耀的小兵张嘎，课文通过描写小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。 它像一颗挺脱的树选自老舍的长篇小说骆驼祥子，课文描写的是二十来岁的普通人力车夫祥子，写出他初进城时的壮实、憨厚。两茎灯草选自清代吴敬梓的儒林外史，课文记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了一个视财如命的守财奴形象。12.刷子李作者是冯骥才，这篇短文以刷子李的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事，窥见
15、了人物的大本领、大智慧，教育人们本事是靠勤学苦练得来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地挑战自己、锻炼自己、完善自己。13.自相矛盾选自韩非子难一。这个成语比喻一个人的言语或行为前后抵触。14.田忌赛马根据汉代司马迁的史记孙子吴起列传相关内容改写。课文以“赛马”为线索，具体记叙了战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马取胜的故事，说明不论做什么事，都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。15.跳水作者是俄国的列夫托尔斯泰。课文记叙了在一艘外国轮船上发生的故事。一只猴子把船长的儿子戴的帽子挂到了桅杆最高处的横木上，孩子为了追回帽子，走上横木，在万分紧急的时刻，船长急中生智，
16、果断地命令儿子跳水，使孩子转危为安，表现了船长急中生智、当机立断处理问题的能力，告诉我们遇事不能任性，要沉着冷静，善于分析。16.威尼斯的小艇作者是美国的马克吐温。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上城市特有的风光。17.牧场之国的作者是捷克的卡雷尔恰佩克。课文描绘了荷兰牧场一天之中的景象：白天宁静和谐，骏马、牛羊等动物在牧场里悠然自得，十分惬意；到了傍晚，整个牧场一片祥和寂静，赞美了荷兰如画的田园风光，表达了作者对荷兰牧场美景的热爱。18.金字塔中，金字塔的夕照作者是穆青，这既是一篇典型的风貌通讯，又是一篇独具匠心、极具意境之美的
17、散文，在作者流畅又饱含韵味的笔下，展现出了一幅金字塔在夕阳照耀下的美丽图景。 不可思议的金字塔通过几段非连续的文本，介绍了金字塔的不可思议。19.杨氏之子选自世说新语言语，本文讲述了梁国一个杨姓人家的九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答孔君平的故事，反映了这个九岁孩子的聪明机智和超强的应对能力。20.手指的作者是丰子恺，文章运用风趣幽默的语言，具体描写了五根手指的不同姿态和性格，说明五根手指各有所长、各有所短，但如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分，从而告诉我们“团结就是力量”的道理21.童年的发现的作者是苏联的费奥多罗夫，本文通过写“我”提出为什么人会在梦中飞行后，由老师的回答而引起“我”的思考和想象，最后猜想人的胚胎发育的规律并得到证实的过程，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。-第 8 页-