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1、最新2022教师个人实习工作计划参考范文3篇 正所谓,有备无患,没有安排就注定了可能会失败,对于实习老师也是一样,我们只有做好规划才会工作前置,事半功倍。以下是我和大家共享的最新2022老师个人实习工作安排参考范文3篇,以供参考,希望对您有帮助。 老师个人实习工作安排1 一、指导思想: 本学期,我校的教学工作接着以课程改革为中心,以课堂教学,老师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强教化教学探讨,切实提高老师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高。 二、详细工作: (一)重视师资队伍建设 教学成败的关键在于老师,课改进展如何,关键又在于老师,因此,抓好老师队伍建设,提高全校老师的整体素养是特
2、别重要的。 1、落实“蓝青工程“,做好新老师的在岗培训工作。学校努力为新老师创建的学习机会,供应广袤的学习空间,使新老师尽快适应教学工作。 2、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作,创建机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到熬炼,提高实力,在辅导区,北塘区脱颖而出。 3、激励并督促老师注意理论学习,自觉学习教化教学杂志,仔细做好摘抄(5000字以上),并加强学校内老师间的相互听课,每学期听本校的课不少于10节。 4、组织老师学习并实施区教学常规和评价标准。 5、本学期的学习主要以校本教研为主,把校本教研作为促进老师成长的主要渠道,构建学习型组织,形成规范化,制度化的学习时间,学习
3、方式和学习习惯,以不断提高老师素养。 6、主动组织老师参与省,市,区各学科的论文,案例等各种竞赛,使老师在参与竞赛的过程中有所收获,得到提高。 (二)立足课堂,深化教学改革 课堂是实施素养教化的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升老师教学水平是深化推动素养教化,全面提高学生素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口,确立“以人为本“的教化观,创设多种教研途径,如结合一人一课,年级组听课,学科组听课,评课等活动,加强教学探讨,提高老师的上课,评课实力,提高每一堂课的效益。 1、加强集体备课。年级组老师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,同时充分发挥每位老师的才智,相互取长补短,从而
4、保证课堂四非常钟的有效性。 2、强化听课。加强对新老师和课堂驾驭实力欠缺的老师的听课指导,使他们能快速提高自己的教学水平,提高教学质量。 3、活动的时间。(详细活动支配见校本教研安排) (三)加强教学常规管理 全体老师要严格执行课程安排,强化教学法规意识,采纳“平常检查与随堂听课相结合“的方法,加强课程安排的执行和管理,努力做到“开齐,上足,教好“,促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核,仍坚持每月考核检查制度。 老师个人实习工作安排2 教化实习是师范教化的重要组成部分,是师范教化贯彻理论与实践相结合原则的体现,是培育适应将来发展须要的合格老师的重要环节。虽说安排赶不上改
5、变,但是没有安排就无从应对改变,所以为了使教化实习能够顺当进行,完成教化实习目标,现依据实习学校,本人学科及详细的个人状况,制定以下个人实习安排,希望能在实习过程中敏捷驾驭运用。 一、教化实习概要: 1、实习地点:永州三中 2、实习时间:20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日 3、授课科目:高一化学必修一(人教版) 4、实习主要内容:教学实习,班主任工作实习,教化调研。 二、教化实习预期目标: 在本次教化实习中,我要虚心向优秀老师学习,勤于思索,勇于实践,敢于创新,不断充溢专业学问和提高教学技能,提高课堂的限制实力和处理问题的实力,培育教化和教学上的独立工作以及团队合作的实力。详细目标
6、如下: 1、在教学上:提高备课,讲课实力。通过听原科任老师和其他老师的课,学习他们的讲课技巧和教学阅历;仔细研读教材,细心备课,并在与队友的相互听课和评议中提高讲课技能,争取完成学校要求的个人独立授课10节以上的任务,课后主动做好总结,提高自身的备课和讲课实力。 2、在班主任工作上;提高个人的组织,协调和管理班集体的实力。尽快熟识学生特点,主动参加班级工作,虚心向班主任请教各类班级管理阅历,帮助班主任开展各项活动,帮助学校开展各种活动。协作实习队长和其他队友,做好实习期间各项工作。 3、提高沟通交际实力。主动与学校领导,指导老师,班主任,学生和其他队友的沟通沟通,提高自身的沟通交际实力。 4、
7、在教化调研上:提高科研调查实力。主动参加实习队的教化调查和教化科研工作,做好总结,完成调研论文。 三、教化实习的安排与支配: 教化实习包括教学实习,班主任实习和教化调查三个方面。以下是进度安排与支配: (一)实习前打算阶段:(7月中10月初) 1、学习教化实习有关文件:教化实习工作手册,教化实习安排,教化实习评价标准,湖南省班主任工作条例等。 2、熟识本实习队队友及实习队工作,帮助队长和其他队友创建好实习博客,创建实习队通讯录等。 3、了解实习学校的体状况,向师兄师姐请教,或从往届师兄师姐的实习博客中了解实习须要留意的事项,并找寻解决方法。 4、在暑假期间进行备课,包括熟识教材,撰写教案,课件
8、打算以及其他相关素材如班会课设计和其次课堂的设计打算。 5、阅读有关化学学科教学和班主任工作以及学生行为管理,老师教学艺术等方面的书,了解和熟识相关工作的要求,为实习及以后的教学作打算。 6、加强师范技能的训练,练好老师口语,练好三笔字,多找机会进行微格训练。 7、做好教化调研安排,包括定题,开题报告和调查问卷的设计等。 (二)见习阶段(第1周) 1、10月10日到达学校后尽快整理好内务,适应实习点的生活。 2、了解学校。通过实习学校领导,科组老师,班主任等了解学校,科组,班级的基本状况,了解实习学校各项工作和各种规章制度。 3、了解班级。通过原班主任带领介绍到班与学生见面,尽快了解和熟识班级
9、状况,并从即日起主动参与班级活动。探讨本班学生的档案资料,尽快了解各个学生的背景,性格和品德等,第一周内记住学生的姓名。在原班主任指导下制定班主任工作安排(包括班主任工作目标要求,班活动支配,主题班会的内容,思想政治教化工作重点,集体工作措施)。 4、了解学科教学。听原科任老师的课,做好听课记录。主动与指导老师沟通,请指导老师指引。假如条件允许,进行跨年级,跨专业多听其他老师的课,学习各位老师的教学方法。课后主动跟其他队友进行探讨沟通,互听互评,供应授课技能。 5、仔细备课,修改教案课件。了解本班本学科的上课进度,仔细钻研所本学科的教学大纲,课程标准和课程内容,驾驭教材的精神实质,力求弄懂弄通
10、基本理论,基础学问和基本技能。在原科任老师指导下仔细备课,确定教学目标,重点和教学方法,写出具体教案。写好的教案要请老师指导和修改,逐步完善。 6、打算班会,其次课堂的内容。 7、做好每次相关的会议记录,并由队长总结发到博客,逐步丰富和完善博客的内容。 (三)实习阶段(第2周至第5周) 1、教学实习: (1)主动跟指导老师沟通,主动向指导老师请教,主动争取上课的机会。 (2)深化了解所带班级学生的学习状况,针对学生的实际,进行备课,确定教学目标,重点和教学方法,写出具体教案。为确保课程教学质量,每节课上课前进行检查性预讲,同组实习生参与听课,并邀请原科任老师参与。预讲后由听课师生提出看法,再对
11、教案进行修改和补充,最终送原任老师批阅批准后才能试教。 (3)在指导老师的指导下进行新课讲授,课后不断总结上课状况,观看优秀老师讲课视频,虚心向指导老师请教,争取一节比一节有进步。 (4)刚好批改作业,了解教学效果。把每次作业中存在的问题(包括优,缺点)作好记录,刚好反馈给指导老师,也作为以后个人教学的积累。针对实际问题,加强个别学生的辅导,特殊是学习方法的指导。 (5)组织和指导学生开展其次课堂活动,主要是应用本学科学问开展课外学问讲座,或指导阅读各类课外读物。 (6)实习期间,实行每天一小结,每个星期的周末进行学习反思,总结不足之处,以及自己的收获。 2、班主任工作: (1)探讨本班学生的
12、档案资料,尽早了解本班状况和各个学生的背景,性格和品德等尽可能把学生的姓名和本人对上号,记住学生的姓名。 (2)坚持每天早读,早操,自习课和晚修课都下班督促指导学生学习,抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。 (3)提高板报,墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。利用班级刊物对学生进行思想教化,发挥学生的主观能动性,激励学生。 (4)开展有意义的主题班会,为每一个同学创建展示自我的机会,供应呈现自我的平台,尽力动员每一个同学参加其中,培育学生的集体观念,增加班级凝合力。 (5)组织其次课堂活动,开阔学生的视野,拓宽学生在第一课堂的学问面。开展有益的文体活动,
13、促使学生的身心健康发展。 (6)定期与学生谈心沟通,了解学生的思想动态,刚好疏导解决学生的问题。协作班主任做好后进生工作,热心帮助走出逆境,不断进步。 (7)主动向优秀的班主任学习,请教他们的胜利阅历和管理班级的心得体会。 (8)做好班主任日记。把自己的班级工作的心得阅历与其他队友沟通,并发上博客,进一步丰富和完善博客的内容。 3、教化调研上: (1)依据打算阶段做好的调查安排,从实习学校详细状况动身,分工合作,协作本小组队友进行调查,派发问卷,进行访谈,收集文献资料等。 (2)调查问卷及相关资料的整理。 (3)写出调查报告或科研论文。 (四)总结阶段(第6周) 1、写个人工作总结和个人鉴定。
14、 2、帮助队长依据教化实习纪律,调查与总结评分标准评定每个同学的教化实习纪律,调查与总结的成果。 3、帮助队友,分工合作,征求校领导,老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的看法。 4、请原科任老师和原班主任写好实习生鉴定,初步评出教学和班主任工作的实习成果,最终由实习学校签写看法和加盖公章,交领队老师带回教务处教化实习科。 5、协作队长支配搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作,归还各种借用的材料,物品,付清各种实习费用,并写好感谢信张贴到实习学校宣扬栏。 老师个人实习工作安排3 一、班级状况分析 高一(1)班人数60人,男生女生各占一半,刚好平衡。中午留校的学生有23位。作为直升班全年级最
15、好的班级,其他班级都将一班作为标准。若一班做得好,其他班级认为这是天经地义;若一班做得不好,则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此,无论是老师还是学生,多少都会有种处在优势地位的压力。 除了极个别学生以外,大多数学生是以优异的成果进入一班的。但是,他们的学习方式仍旧处在初中阶段,没有适应中学的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试,面对不堪目睹的成果,他们又觉得倍受打击,从而迷茫、彷徨,不知所措。因此,尽快帮助学生顺当度过中学过渡期是班主任的重要任务之一。 班级的纪律、卫生问题是个大问题。老师强调时就做好,若不强调则不做。但是,有极个别学生(如唐一茗),坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见,有着
16、剧烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事,而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此,加强学生的集体荣誉感、增加学生的集体意识,让每位学生自愿、主动的为班级做事,那全部的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题。 综上所述,为了保证班级向着健康、主动向上的良好方向发展,就应当团结一切可以团结的力气,让每位学生都参加进来,自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯,慢慢的,一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。 二、班级建设目标 1、引导学生做好思想工作,面对中学的学习和生活,要有正确的自我定位、良好的心理素养以及良好的行为习惯;重视学习方法,强调学习效率,注意细微环节,
17、让一班的优秀成为一种习惯。 2、帮助学生树立集体荣誉感,增加学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯。 3、指导学生养成良好的人文素养,促进班级良好班风、学风的形成。总体上,要达到人人为班级,人人爱班级,班级是我家的良好氛围。 三、班级建设措施及详细步骤 (一)常规要求及措施 1、争取全班学生能够提前5分钟进教室,杜绝迟到现象;同时,早上收作业的时间为7点25至7点30,充分利用早读时间进行早读。 2、切实落实卫生值日制,每天的卫生状况由当天值日学生全权负责,要达到教室的每一个角落都是干净整齐的,讲桌是一尘不染的,拖把、黑板檫的摆放是有序的。 3、中午休息时间要保持教室的宁静,切实保证教室
18、是个供应休息的良好场所。 4、课间出操以及眼保健操肯定要确保每个学生都要做好,不能被值勤老师扣分。 5、指导培育班级干部的组织管理实力,培育班干部团结协作的精神;同时亲密关注班干部与大多数学生的关系,防止班干部与学生出现两极分化。 措施: 坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班,刚好关注学生状况,了解班级状况,监督检查班级的卫生、纪律。 (二)做好学生的思想工作 1、关切学生,真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱,让学生体会到老师对他们的深切期望。 2、利用课余时间与学生谈话,了解班级动向,并刚好做出适当干涉,确保班级向着主动健
19、康的方向发展。 3、激励学生,帮助学生建立自信念,摆正心态,端正学习看法。 4、关注特别学生,对其进行个别教化,增进其集体荣誉感,促成整个班级的大和谐大团结大暖和。 (三)班风、学风建设 1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句,整齐、美观,既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。 2、开展小小读书角活动,形成全班爱读书的良好氛围,让看书读报成为班级的文化特色。 3、结合学生上课状况以及作业完成状况,了解各个学生的学习状况。学习上的共性问题可在班上提出,共同解决;个别特别问题特别处理,如自制实力较差、学习看法不佳等学生可对其进行个别教化。 4、利用读报时间或班会课,开展学习氛围的培育主题的探讨,
20、全班学生出谋划策。 四、详细支配 第一周: 了解学生状况、班级状况,包括学生人数、入学成果、家庭状况,中午留校学生人数,班干部成员等;跟随班主任,了解班级事务,清晰实习班主任的工作要求。 其次周: 组织开展小小读书角活动,每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责图书的管理工作。本周主题班会为平安教化班会,组织学生起先筹备。此外,严格监督卫生、纪律问题,并且起先筹备下周的运动会事宜。 第三周: 本周班级的重心是运动会的筹备工作,运动会入场式、后勤、稿件等,都必需一一部署到位。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。举办运动会时,一切事务应有条不紊的进行,做到有序指导,包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生的平安工作等。 第四周: 国庆节,强调学生留意人身平安及财产平安,不论是外出游玩还是在家休息,都时刻警惕平安问题。 第五周: 从本周起直至期中考试,班级的重心为学习,重点抓学习,加强学风建设。 第六周: 对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。学习很好的学生,要帮助其做好心理工作,增加其心理素养,避开过于惊慌而发挥失常;学习基础较薄弱的学生,激励其尽力做好复习工作,全力一搏,不能自暴自弃。 第七周: 下周将进行考试,可向学生介绍合理复习的方法及策略。 第八周: 考试周。