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1、控辍保学工作总结3篇 主动对待一份工作总结可以让大家更加了解自己的工作内容，工作总结可以很有效的提高我们的写作实力的 。以下是我细心为您举荐的控辍保学工作总结3篇，供大家参考。 控辍保学工作总结1 “普九”是义务教化法给予基础教化的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校始终以来特别重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”领导小组，制定了控辍保学实施方案，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层承包，责任到人，确保制度目标落实到位。 学校同时发动和倡议社会各界捐资助学，不
2、断改善办学条件，学校面貌不断改进。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同努力下， “控辍保学”工作成果显著，本辖区适龄儿童和少年个个“进得来、留得住、学得好”。2017年秋季开学以来，我校七年级无一名学生辍学，八、九年级学生辍学率始终限制在2%以下， 没有超过国家允许范围。 我校对控辍保学工作高度重视，仔细执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下： 一、领导重视，相识到位。 我校各级党政领导，各级教化行政部门的领导都非常重视学校的“控辍保学”工作，在有关教化的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了详细的指示。大家一样认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。
3、因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都主动工作，加强管理。 我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。 我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘*，副组长：陈*，成员：全体班主任。 二、制度完善，落实到位。 为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里面对领导小组成员、各班班主任的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位班主任都能按规定要求，主动、主动、仔细地工作，加强管理，成果非常
4、显著。 三、措施得力，工作到位。 1、加大宣扬力度，提高社会共识。 开学初，我校都要求各校利用校内广播、板报、班团会宣扬义务教化法教化法，未成年人爱护法等教化法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣扬，使义务教化法深化人心。 2、办好教化，留住学生。 加强思想教化是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教化”的工作思路抓思想教化，要求各校以提高老师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本文明教化和养成教化为基石，通过严格的管理、真挚的情感教化、美丽的环境教化和多样的活动熬炼、全方位
5、、多层次开展扎实有效的德育工作。 虽然当前农村初中出现了很多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体老师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教化质量创建了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教化活动，增加了后进生的自信念，提高了在校生巩固率，使思想教化有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、主动进取、校风健康、学风深厚的良好氛围。 强化管理是提高教学质量的基础和保证。 严格有序的管理是学校教学工作顺当进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教化适应发展的基础。因此，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了
6、班主任月工作汇报制度、常规教学要求等管理方案，在管理过程中，变更以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给老师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深化教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课老师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分析指导看法;主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节;主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节;任课老师学期内听课不少于30节。 我校校委会成员平常深化学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教学联查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另外，我校办
7、实行“走出去、请进来”的方法吸取外地的先进阅历，组织中学老师到县城及邻近县市观摩示范课;参与各种业务学问培训。结合各教研组制定的教研安排，要求老师在校内仔细上好三课：即青年老师的过关课、中年老师的示范课、老年老师传授的教法课;在全校范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。 活动内容虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的改变，已由单纯地利用教具说教演化到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让老师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀老师的阅历和方法。通过这些规模性活动地开展，使老师在不知不觉中领悟到教化观念要不断更新，现代化的教化信息要刚好驾驭，渐渐形成自我加压渴求新学问
8、的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教化思想”，把教法改革与学法指导统一起来，即注意学生智力因素的培育，又注意学生非智力因素的开展，努力实现学生地位主体化，教学内容学法化，教法过程优质化。 在活动的开展中，涌现出刘青、徐欣等骨干老师，他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并受到一样好评。 两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素养为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教化教学成果稳步提高，为我校的教化事业发展奠定了良好基础。 学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校努力学习。 3、关注学困生，用暖和和激励留
9、住学生。 学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推动素养教化的过程中，教化必需面对全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校要求各班开展学困生思想沟通与总结，规定每四周为一个周期。在沟通与总结会上，年级校长和班主任都干脆参加，让学困生能够感受到学校领导和老师始终在关切着他们，点燃他们的上进心和自信念，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天进步一点点。 同时指导每位学困生运用好诚信评价表，让每位学困生依据自己的实际状况，根据“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。每周写好周记，比照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主
10、任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评比出阶段诚信少年。这样通过师生双向互动思想沟通，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试胜利体验，重塑自信念。 在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采纳“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成果，帮扶老师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。 4、爱心互助，关爱学生。 家庭困难是学生流失的一大缘由，针对这种状况，我校始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为66%的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。 通过努力，我校取得了一些成果
11、，的确感到由衷的欣慰和骄傲。同时，也深深地体会到我们责任的重大。但我们有决心，有信念在今后的工作中一如既往，不断探究，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天! 控辍保学工作总结2 各位领导、各位老师： 大家好! 这天我受领导托付在那里与大家沟通控辍工作一些做法，感到很荣幸。 控辍保学工作是现代教化的重要资料，尤其对于农村中学来说更是重中之重，我校更是把它放到了学校工作的第一位。开学初，学校就召开了全体老师控辍会议，成立了以武校长为首的控辍领导小组，这一切，都让我充分相识到了控辍保学工作的重要性，成为我这大半年来发奋控辍的思想基础。 只想不干，那是空话，工作是干出来的不是想出来的，工
12、作还须要方法和手段，在控辍工作中，我主要实行以下方法： 1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢，上学期一开学，我就对本班的53名学生进行摸底，了解他们的家庭状况，以及他们在小学时的表现状况。 2、向校上报特困生档案，争取省“两免一补”，为他们扫清经济障碍，让他安心学习。 3、建立学生档案，精确地记录学生的家庭住址，联系电话，一旦发觉问题，刚好与家长沟通，(对无电话的家庭刚好上门了解状况)阻挡事态进一步发展。 4、实行常常家访的措施，对于常请假的学生进行跟踪调查，不能签过假条就完事。 5、激励学生，尤其是后进生，专心参与校实行的各种活动，发挥他们的特长，我班的学生有的参与篮球爱好小
13、组，乒乓球爱好小组等，他们在活动中感受到了学校生活的乐趣，发觉了自己身上的闪光点，体验到了胜利的欢乐，学校生活也就对他更有吸引力，他也就不会有辍学的念头了。 6、平常在班级中支配一些职责心强，消息灵通的学生，我班支配了这样的学生十二名，要求他们发觉状况刚好报告，发觉了辍学苗头，刚好找他谈话，做思想工作，尤其放寒假前，我更注意此项工作的扎实开展，如我班的孙齐同学，寒假前因没有钱交预收伙食费即将面临辍学，我了解状况后，找她谈话，告知她不必担忧钱的问题，我会尽量找学校帮忙她解决困难，周敏老师是孙齐的包保职责人，她了解状况后也专心协作我的工作，找她谈话，还给她买了棉袄，让她感受到了老师对她的关切，经过
14、一系列的思想工作，她的辍学念头基本打消，我又担忧她开学后不来，寒假又多次打电话给她家了解状况，给她问候，开学后，她顺当返校。 还有周业贵同学，放假前并没有发觉什么苗头，但开学几天后也不见他来上学，我焦急了，打电话没人接，我就叫同学把我和唐立船老师带到他家上门去了解状况，做思想工作，原来他是既想转学又想不念了，正在那迟疑不决，我和唐老师一齐劝告，帮他分析转学和辍学的害处。经过我俩的发奋劝告，他也顺当返校，街上的李二氓同学开学，也要不念了，我了解状况是正因家里穷，交不起钱，我就到他家，跟他父亲讲，放心地让他上学，我们学校武校长说了“决不让一个孩子正因交不起钱而辍学”，学校会依据详细 状况作适当减免
15、的，听了我的话，他的父亲像吃了定心丸一样，高兴奋兴地让他上学了。我总结要做好控辍工作应做到“多了解、多谈心、多关切”。 经过一学期的发奋，我班的控辍工作取得了较好的成果，这与校领导及班级其他任课老师的大力支持是分不开的，在此我对他们表示感谢，今后，我必需加倍发奋，把工作做得更好，感谢大家! 控辍保学工作总结3 控辍保学工作是全面推动以素养教化为核心的教化现代化进程的重要，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我实行了各种措施，发奋做好该工作，取得了圆满成果。 一、提高相识，思想到位。 开学初，我充分相识到了控辍保学工作的好处和重要性。从而使我对控辍保学工作有了
16、新的相识，这也成为我发奋工作的思想基础。 二、关切后进生，照看特困生。 只有思想基础是不够的，工作还是须要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，实行了各种措施。 1、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素养参差不齐。因此，开学一个月内，我进行了摸底工作。从学生干部，学校老师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。 2、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，刚好上报我班特困生状况，不仅仅为学校带给依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。 3、
17、建立学生家庭联系卡，上方具体精确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发觉问题和家长刚好沟通，避开了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。 4、实行常常家访的措施。以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采纳了电话确认的方法。学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗?”“明天能上学吗?”“事情办好了吗?”“有什么我帮忙的吗?”看似简洁的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了很多障碍。 三、协作学校各种活动，促进后进生的转变。 1、后进生往往在学习中缺乏爱好，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将开放班级的各种管理工作有意让后进生来做，增加他们的职责感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。 2、为了控辍保学，学校也开展了超多的活动，来吸引学生。做为班主任老师，我仔细协作学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求仔细布置。这样，增加了群众的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在群众中的乐趣。 四、开展“看谁进步大”评比活动。 每个人都期望被别人关注，后进生也如此，因此在工作中我从不忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。