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1、词词 汇汇 点点 睛睛句句 型型 透透 视视Section B 词 汇 点 睛1 care v. 在意，担忧，关心在意，担忧，关心观察观察 I dont really care if my friends are the same as me or different.我并不十分在乎我的朋友是否跟我一样或与我不同。我并不十分在乎我的朋友是否跟我一样或与我不同。A good friend really cares about you.一个好朋友会真正地关心你。一个好朋友会真正地关心你。Take care！/Be careful! 小心！小心！/当心！当心！We must learn to tak
2、e care of/look after ourselves.我们必须学会照顾自己。我们必须学会照顾自己。探究探究 care作动词时，意为作动词时，意为“在意，关心在意，关心”；后跟宾语时，；后跟宾语时，一般加介词一般加介词about。care还可作名词，意为还可作名词，意为“小心，照顾小心，照顾”。Section B 搭配搭配 关心在意关心在意_；当心；当心_；照顾，照看照顾，照看_。拓展拓展 take care/be carefulcare abouttake care of/look after单词单词carefulcarefullycareless词性词性adj.adv.adj.含义含
3、义 仔细的，仔细的，小心的小心的仔细地，仔细地，小心地小心地粗心的，粗心的，马虎的马虎的 活学活用活学活用用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空(1)You shouldnt be so _(care). You always leave things here and there.(2)Tom is a _(care) boy.He always does his homework carefully. So all the teachers like him.Section B carelesscareful2both adj.& pron. 两个；两个都两个；两个都观察观察 We
4、both like sports我们都喜欢运动我们都喜欢运动(作副词作副词)Both brothers are clever. 兄弟俩都聪明。兄弟俩都聪明。(作形容词作形容词)Both of the books are useful.两本书都有用。两本书都有用。(作代词作代词)Both English and math are very important.英语和数学都很重要。英语和数学都很重要。(作连词作连词)探究探究 (1)both意为意为“两个，两者都两个，两者都”， 在句中可作在句中可作_、_、 _或连词。作副词时，常放在或连词。作副词时，常放在be动词或动词或情态动词之后，情态动词之
5、后， 实义动词之前。实义动词之前。Section B 副词副词形容词形容词代词代词Section B (2)“both of 名词复数名词复数”作主语时，谓语动词用作主语时，谓语动词用_形式。形式。bothand意为意为“两者都两者都”，连接主语时，其谓语动词是，连接主语时，其谓语动词是用复数形式。其反义词组为用复数形式。其反义词组为neithernor，意为，意为“两者都两者都不不”，连接主语时，其谓语动词遵循，连接主语时，其谓语动词遵循“就近原则就近原则”。如：。如：Neither you nor Tom is right.你和汤姆都不对。你和汤姆都不对。(3)both和和all, 表示表
6、示“都，全部都，全部”。 both指两个人或物，而指两个人或物，而all指三个或三个以上的人或物。指三个或三个以上的人或物。复数复数活学活用活学活用(1)2013济南济南 Jerry and Scott are from the United States, but _ of them are interested in Beijing Opera.Aall Bboth Cneither Deither (2)2013陕西陕西 Which of the two subjects do you like, art or music?_They are really interesting.ANe
7、itherBBoth CNoneDAllSection B 答案答案 (1)B(2)B探究探究 (1)reach作不及物动词，表示作不及物动词，表示“伸手去够某物伸手去够某物”时，后时，后常加介词常加介词for。如：。如：The little boy tried to reach for the apple on the table, but he didnt reach it.这个小男孩尽力去够桌子上的苹果，但是没有够这个小男孩尽力去够桌子上的苹果，但是没有够到。到。(2)表示表示“到达，抵达到达，抵达”时，和时，和get to, arrive at/in同义。注意：同义。注意：reach
8、是及物动词；是及物动词； get和和arrive是不及物动词，其后接宾语时，是不及物动词，其后接宾语时，须先加相应介词。须先加相应介词。Section B 3 reach v伸手，到达，抵达伸手，到达，抵达观察观察 A true friend reaches for your hand and touches your heart.一个真正的朋友在需要时给你帮助，使你感动。一个真正的朋友在需要时给你帮助，使你感动。 活学活用活学活用(1)The girl was short so she couldnt _ the cup on the table.Afind Breach Csell Dre
9、adSection B 解析解析 B本题考查动词词义辨析。本题考查动词词义辨析。find意为意为“找到找到”；reach意为意为“够到够到”；sell意为意为“销售销售”；read意为意为“阅读阅读”。句意：这个女孩个子矮，因此她。句意：这个女孩个子矮，因此她够不到桌上的杯子。故选够不到桌上的杯子。故选B。(2)I _ Leishan last Sunday.Areach Breached to Carrived Dgot to解析解析 D本题考查词义辨析。由本题考查词义辨析。由last Sunday 可知用过去时，排除可知用过去时，排除A；reacharrive in/atget to，意为
10、，意为“到达到达”。因此选。因此选D。1 A good friend makes me laugh.一个好朋友使我发笑。一个好朋友使我发笑。观察观察 His mother made him a cake.His mother made a cake for him.他妈妈为他做了一个蛋糕。他妈妈为他做了一个蛋糕。The news made him happy.这个消息使他高兴。这个消息使他高兴。The teacher made him stand outside the classroom.老师让他站在教室外面。老师让他站在教室外面。 句型透视Section B Section B 探究探究
11、make的用法：的用法：(1)当当make表示表示“制造，制作制造，制作”时，常用句型时，常用句型“_ /_”，意为，意为“给某人制作某物给某人制作某物”。拓展拓展 (1)make短语总结：短语总结：make money_；make faces_；make friends with sb_；make a mistake _(2)make, have, let和和get均为使役动词。其常用结构：均为使役动词。其常用结构：make/have/let sb do sth让某人做某事让某人做某事get sb to do sth让某人做某事让某人做某事(2)当当make表示表示“使使”时，常用的结构是时
12、，常用的结构是“_”，意为意为“使某人使某人/某物处于某种状态某物处于某种状态”。(3)_意为意为“使某人做某事使某人做某事”。 make sb sthmake sth for sbmake sb/sth adj.make sb do sth挣钱挣钱做鬼脸做鬼脸与某人交朋友与某人交朋友犯错误犯错误Section B 活学活用活学活用(1)我让他独自去打扫房间。我让他独自去打扫房间。I _ him _ the room by himself.(2)不要再让他哭了。不要再让他哭了。Dont _ him _ any more.2 Im shy so its not easy for me to ma
13、ke friends. 我害羞，所我害羞，所以交朋友对我来说不容易。以交朋友对我来说不容易。探究探究 “It is形容词形容词(for sb)to do sth.” 意为意为“做某事做某事(对对某人来说某人来说)是是的。的。”其中其中it为形式主语，不定式短语是真为形式主语，不定式短语是真正的主语。如：正的主语。如：It is easy to work out the problem.算出这道题是容易的。算出这道题是容易的。makecleanmakecry拓展拓展 在在“It is 形容词形容词 for/of sb to do sth.”句型中，若句型中，若形容词是描述行为者的性格、品质的，如
14、形容词是描述行为者的性格、品质的，如kind, good, nice, clever等，用等，用of sb；若形容词仅仅是描述事物，而不是对行为者的品格进行评价，若形容词仅仅是描述事物，而不是对行为者的品格进行评价，如如difficult, easy, hard, important, dangerous, (im)possible等，等，则用则用for sb。如：。如：Its very kind of you to help me.你能帮我，真好。你能帮我，真好。Its very dangerous for children to cross the busy street.对孩子们来说，穿
15、过繁忙的街道很危险。对孩子们来说，穿过繁忙的街道很危险。Section B 活学活用活学活用(1)_ is important for us to learn Chinese well. AThisBThatCThe DIt(2)2013雅安雅安 It is important_ people_ learn team spirit.Aof; of Bof; toCfor; to Dto; toSection B 答案答案 (1)D(2)C3 Thats why I like reading books and I study harder in class.这就是我喜欢看书而且在班上学习更努力的原因。这就是我喜欢看书而且在班上学习更努力的原因。探究探究 “Thats why”为固定句型，表示为固定句型，表示“这就是这就是的原的原因。因。”why 后面一般接句子。后面一般接句子。活学活用活学活用(1)这就是我喜欢阅读的原因。这就是我喜欢阅读的原因。_ _ I like reading.(2)这就是今天早上我错过早班车的原因。这就是今天早上我错过早班车的原因。_ _ I missed the early bus this morning.Section B ThatswhyThatswhy