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1、小学德育工作计划2022春季5篇 写好一篇优秀的工作安排之后是能使自己的约束力很好，工作安排的写作是可以让自己的工作效率得到大大提升的 。以下是我细心为您举荐的小学德育工作安排2022春季5篇，供大家参考。 小学德育工作安排2022春季1 一、全期德育工作目标 1、做好晨检，预防甲流。师生平安，无重大事故。 2、围绕“jq”工程目标，培育学生形成良好的行为习惯和道德品质。 3、加强学生自主管理，提高学生自我管理的实力 4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。 二、本期班德育工作基本要点 1、确立班级奋斗目标 在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的主动性，要让他们
2、共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。 (1)通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的方法和良好的习惯。 (2)指导本班学生的课外阅读，组织和实行读书会，培育他们良好的文化底蕴。 (3)常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情做好协调工作。 3.督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。 4.主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。 5.健全班委会，明确分工，提高小干部的管理实力。 三、班级基本状况 本班共有学生48名，男生21人，女生27人，孩子
3、们都酷爱学校，酷爱班级，学习主动性高，能听老师的话。但也有部分孩子自我约束实力极差，卫生习惯差。 四、详细措施 充分利用班会向学生进行思想教化。 2.发挥小干部作用，师生共同管理班级。 3.充分利用课堂40分钟向学生进行教化。 4.加强平安教化，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展平安学问教化，平常多深化了解，刚好发觉问题，刚好处理，确保学生平安。 5.抓好两操的教化。 6、加强家校联系，家长与老师共同教化孩子。 五、详细工作支配 九月：民族主义教化 1、平安教化，健康教化周; 2、成立班委会 3、交通平安教化班队活动 4、各班出我上学了预防甲流两黑板报 5、收看两个节目：开学第一课走进新中
4、国。 我作为小学一年级班主任老师，做好他们的德育工作是我的责任。因为只有做好了德育工作，学生才能有个健康的心灵，才会爱上学校，爱上学习。结合实际状况，特制定以下一年级德育工作安排 小学德育工作安排2022春季2 一、从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推动少年儿童社会主义核心价值观教化，努力提高学生的道德水准。 二、重点工作 (一)、行规方面 1、充分利用晨会、班会的时间强调一日常规、小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中
5、的学生自觉遵守行为规范，力争上游。 3、培育学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。 4、通过班会课，教化学生要端正学习看法，懂得学习没有捷径可走，必需主动学习，克服学习上的种.种困难，自觉养成良好的学习习惯 5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育爱国主义情感。 6、加强家校联系，刚好了解学生在家的生活和学习状况，做到刚好发觉问题，解决问题，与家长共同教化孩子，使他们全面发展。 (二)、家庭教化方面 1、抓两头，促中间。扎扎实
6、实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特别家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。 2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典型。 (三)、推动温馨教室创建和校内文化建设。 1、结合少先队欢乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸显班级特色。 2、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。 3、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事务和重要人物的纪念日，开展专题教化活动。通过“学雷锋纪念日”“清明节”、“五一劳动节”、“端午节”、“六一儿童节”等活动，将中华民族的传统节日、
7、纪念日文化作为重要载体，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增加民族精神的凝合力。 4、依据学生的年龄特点，发挥老师们的聪慧才智，争创年级组、班级特色文化，主动开展班级文化活动，并利用网络平台相互学习、相互沟通。 小学德育工作安排2022春季3 一、指导思想 本学期，我们德育条口将接着秉承“趣雅”德育这一宗旨，以我校德育“十大课程”为导向，以“六大团队”为抓手，接着在学生中开展践行“八礼四仪”、社会主义核心价值观等系列教化活动，让学生“勤奋学习、欢乐生活、全面发展”，培育健康、阳光、仁爱、好学的南师附小学生。 二、工作目标 进一步抓实学生养成教化，以习惯为中心，通过多种形
8、式培育学生核心素养;完善现代班集体建设，发挥学生团队自主管理的实力;创新实践活动，开展“小小红领巾志愿者”活动，多渠道丰富学校生活;加强班主任(辅导员)队伍建设，多形式开展培训活动，进一步提高班主任(辅导员)的整体素养;亲密家校合作，多维度关注学生成长。 三、主要措施 我们将以“习惯”为中心，以“活动”为主阵地，开展主题显明的活动课程，以“润心、正身、立行”为关键词，通过“动而好玩，品而有雅”的专题活动，让学生感受活动的“妙趣风雅”。 (一)润心：关注学生心理健康，实现课程润品。 (1)多渠道创设育人氛围。 一是以学校文化为根基，校内文化布置彰显“健雅”特色，班级文化布置彰显年段特色，努力将社
9、会主义核心价值观、年段公约、中小学生守则等张贴上墙，实现润物细无声的效果。 二是刚好宣扬学生中的优秀事迹，关注“美在我身边”、“美德少年”、“实践之星”等身边的榜样，利用黑板报、校报、红领巾广播、学校宣扬栏等阵地，让学生从身边的正能量中吸取力气，主动向榜样学习。 (2)多平台建设育人队伍。 一是建设好班主任队伍。我们将以X合作办学为契机，不断引进优质资源，同时抓住各种机会将班主任送出去，拓宽视野，争取获得更好的学习效果;创新班主任例会形式，以钉钉微社区、沙龙、讲座、阅历共享等形式绽开，变布置为沟通，变被动接受为主动参加;接着用好班队工作手册，完善班主任(辅导员)工作考评机制，激发班主任队伍的工
10、作热忱。 二是将学科教学与德育相互融合，开展全学科、全方位、全员的德育，通过学习中小学德育工作指南，撰写“我与我的学生”教化故事，转变全体老师的育人观念，课堂关注每个学生学习的状态、习惯和品质的发展，树立全员育人的观念。 (3)多途径开展心理健康教化。 一是在心理课、道德与法治课、班会、晨会、红领巾广播等德育阵地中，关注孩子心理发展的细微环节，用走心的德育活动，传播正能量，树立正确的信念。二是充分发挥51号资源教室的作用，建立学生个人成长档案，借助融合教化的力气，帮助有须要的学生。 (二)正身：关注学生礼仪形态，实现课程养品。 (1)习惯养成常抓不懈。 以镇江市飞行检查的相关要求为标准，重视不
11、同年段学生的习惯养成，将社会主义核心价值观和八礼四仪的相关内容，作为学生日常习惯养成的重点内容，以中小学生守则为规范，在晨会、班会、主题活动中进行渗透和教化。 (2)特色课程彰显魅力。 一是职业体验课程：我们将与扬中市公交车站建立我校德育实践基地，带领学生参观、了解、体验这一职业，并寻访最美公交司机：潘榴红。我们还将充分发挥家长资源和校外资源，让学生体验各种不同的职业，通过多种职业体验让孩子们感受到工作的艰苦，体验生活，感悟人生，帮助他们从小确立成才目标，在实践体验中不断成长，养成不怕失败、坚持不懈、为他人服务、团结帮助等优良品质。 二是劳动体验课程：通过在低、中、高段开设不同的劳动体验活动：
12、一、二年级：生活自理我可以;三、四年级：家务劳动我能行;五、六年级：美味佳肴我来秀。通过不同年段的体验，引导学生从小养成会劳动、爱劳动的好习惯，为成长打下基础。此外，我们将在五、六年级开展“劳动种植”体验活动，利用学校资源，在学生中进行植物种植体验。 (3)实践活动有效开展。 一是接着完善“研学课程”，依托与南师大合作的契机，走进x高校，感受高校文化氛围;组织学生赴文化底蕴深厚的景点进行参观游学，通过游学之前的初步感知，游学过程的深化探讨，游学之后的活动体验等三个不同层次的探讨，力争使活动更有意义;二是每月一主题的班级特色实践活动，各班或各年级自行制定活动主题，通过多样化的方式，走出校内，走进
13、生活，真正发挥实践活动的育人价值。三是开展“小小红领巾志愿者”服务小队活动，在校内内开展多种形式的志愿服务，为他人，为班级，为学校贡献自己的一份力气。 (三)立行：关注儿童外在行为表现，实现合力建品。 (1)各有所长组团队。 一是接着开展特长团队式班干部组织下的现代班集体探讨，在校级和各个班级建好“六大团队”(学习团队、健康团队、艺术团队、外交团队、内务团队、纪检团队)。二是邀请家长参加团队活动，并在团队活动过程中赐予支持和指导。校级团队参加学校管理和每周评比，激励先进，发觉问题，刚好反馈，帮助整改，让学生成为学校的主子。三是在学期结束时，进行“优秀现代班集体”评比，对表现突出的学生、班级加大
14、表扬力度，使我校的学生团队管理更上一个新的台阶。 (2)合力育人促成效。 一是家长义工服务校内。进一步发挥家长义工的服务功能，由家长发挥自身特长更好地为学生做好服务工作，同时也给学生做好榜样作用。通过这些家长的参加和服务对学校工作起到宣扬作用，让更多的人来了解学校、支持学校，为学生的发展供应服务。 二是社会协作共建委员会参加管理。组织健全社会协作共建委员会，组织好各项活动，帮助学校更好地开展工作。 三是家长学校发挥作用。落实成立X市家长学校总校的通知，组织好有效的家长学校的活动，通过家长会、班级QQ群、微家校平台等多种渠道与家长绽开沟通，举荐优秀的教化文章，从观念上变更家长的育儿观念，并供应有
15、效的育儿方法，帮助家长找到适合自己孩子的教化方法，为学生的成长供应帮助。 四是家访工作持续开展。每月设立家访周，每次走访23户学生，争取一学期能够对班上三分之一的学生进行家访或校访，对全班学生家进步行电话、网络沟通，全面了解学生状况，更好地对学生进行特性化教化。 五是关工委工作稳步推动。加强与关工委退休老师的联系，发挥老老师的光和热，定期开展教化活动，做好共建共育工作。 (3)紧扣平安不放松。 进一步加强对学生的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防勒索、防校内欺凌及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)平安教化，定期组织全校紧急疏散演练，强化学生的平安意识和自我防范实力
16、，确保校内长治久安。 小学德育工作安排2022春季4 一、指导思想 以党的十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人根本任务，深化实行教化部中小学德育工作指南及省、市教化工作会议精神，狠抓志向信念、社会主义核心价值观、中华传统文化、生态文明和心理健康等五项教化内容，通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人六大途径，增加德育工作针对性，着力提升学生的综合素养。 二、工作目标 1.队伍建设：更新理念，提升育人水平 2.课程建设：深度融合，开发德育课程 3.阵地建设：多管齐下，培育正行少年 4.活动建设：拓宽渠道，丰富实践体验 5.品牌建设：依托特色，打造
17、德育亮点 三、重点工作 (一)队伍建设：更新理念，提升育人水平。 1.更新教化理念，全面落实德育工作。坚固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教化观念，明确人人都是德育工作者，树立“为学生的华蜜人生奠基”的教化价值观。根据以人为本的要求，创建人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。 2.重视专业成长，建设高素养管理团队。加强班主任培训，组织沙龙研讨、案例分析等活动，相互沟通促进成长;依托班主任例会，以会代训，使年轻班主任尽快胜任工作;聘请德育顾问作讲座指导，观摩学习优秀班主任主题德育(晨会、班会、品德)活动，引领班主任走专业化道路。加强心理健康老师队伍建设，
18、从教学和实践两方面入手，着力提升心理健康教化课堂实效。 3.提倡自主管理，加强队干部工作指导。做好队干部竞选和培育工作，定期进行思想教化，明确分工、熬炼才能、增加合作意识，自主完成各项常规工作，最大限度发挥学生主子翁作用。 (二)课程建设：深度融合，开发德育课程 1.抓好课程育德。严格根据国家课程标准开齐、开足、开好德育课程，依据学生年龄特点和思想实际，在各学段按部就班开展德育专题教化：法制、平安、环境、禁毒、预防艾滋病等。有效利用宜兴市中小学生文明礼仪养成教化指导用书，高年级尝试指导学生主持开展自我教化。 进一步加强课堂教学的德育主战场作用，挖掘学科课程中德育教化资源，最大限度发挥好每一门学
19、科、每一堂课、每一个教学环节的育人功能，有效发挥课堂教学的德育主渠道作用。 2、加强德育科研。将各类社会实践活动课程化，提倡学生探寻新庄地域文化，走出校门、参加实践、知行合一，在活动中学习并收获。 (三)阵地建设：多管齐下，培育“正行少年” 1.强化行规训练。从常规入手，细化学校十项常规要求。接着落实明星班级评比、文明用餐班级、正行少年评比等，坚持做到“学有规范、行有准则，人人知晓，每天训练、周周通报，月月奖评”，形成班班争先，人人创优的良好局面。 2.践行“八礼四仪”。搭建各种“仪式”舞台，重点抓好用餐之礼和行走之礼，加强学生文明礼仪教化。通过红领巾广播、升旗仪式等载体，加强宣扬教化，强化体
20、验学习，引导学生崇德向善、崇尚文明。 3、重视心理健康。面对全体学生开展心理健康服务，注意进行心理资料积累，在学生自愿的基础上建立个人心理健康档案，助力学生心灵健康成长。 4、提升课堂效益。分年级组开展班会课集备工作，提高班其系统性和针对性及教化效益。加强对日常班会课备课的检查力度，发挥好2016版班主任手册的指导作用，加强设计与反思，不断提升日常班(队)会课对班级工作的引领作用。全部班主任手册要收齐，存档备查。 (四)活动建设：拓宽渠道，丰富实践体验 1.紧扣节庆教化契机，开展丰富多彩的主题实践活动。以市、校主题系列活动为载体，做到每月有主题，活动有重点;依托中秋节、九九重阳节等传统节日，开
21、展传统文化教化和感恩教化;开展好“校内科技节”等活动，呈现风采、激发活力;依托社团塑造特性、提升素养，陶冶学生情操。 2.加大宣扬教化力度，落实和践行社会主义核心价值观和“中国梦”。以“爱国”为主线，把“中国梦”主题教化活动与课堂教学、校内文化建设、学校日常教化教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民华蜜的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。 3、调动各界整合参加，加强“三位一体”合力教化。 成立新一届家长委员会，进一步加大对家长、社会的开放力度，充分利用家长开放日活动，邀请家长来校参与家长会、入学仪式、家长课堂等，开展家庭教化指导的实践与探讨工作，发挥家委会在学校民主管理中的作用，
22、让家长共同参加育人工程，多方位助力学生成长。定期开展有针对性的家庭教化指导专题讲座和报告，推广阅历，提高家庭教化质量。 聘请派出所、司法所领导为我校法制副校长，对学生进行法律常识教化，在校门口设立警务人员值班卡，对校内周边环境进行综合整治，为学校营造良好的育人环境。 亲密关注留守儿童、特别家庭子女的学习和生活，开展好“四帮一”“结对帮扶”尤其是“关爱留守儿童”等活动，增加学生的华蜜感和归属感。 (五)品牌建设：依托特色，打造德育亮点 1.营造良好的文化育人环境。接着重视校内文化建设，加强德育环境建设，充分利用校内的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，紧紧围绕“乐学正行”这一校训，将德育工作纳
23、入文化特色建设范畴，以“书香育人”为基点，培育“正行”少年。 2.多渠道开展生命专题教化。法律、交通、卫生、消防、防灾、预防校内欺凌各类专题教化活动多线并行，培育学生的社会平安责任感，驾驭必要的平安行为的学问和技能，增加学生遵纪遵守法律的意识和自我爱护的意识。 3.探究核心价值观活动体系。以社会主义核心价值观为主线，把零散的德育活动分成“遵守个人准则”“理解社会取向”“把握国家目标”三大版块进行整合，围绕“爱国”开展系列活动，逐步建立具有学校特色的社会主义核心价值观活动体系。 小学德育工作安排2022春季5 本学期的学校德育工作，德育处在多次外出学习后，总结提炼了适合我校德育工作的思路，围绕学
24、校的中心工作，以学生为本，不断发挥德育整体效益，提高学校德育工作的针对性和实效性。同时旨在结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，使学校德育工作得以再提高，详细工作安排如下： 一、德育课程的设置与整合。 育人先育德，育人先育心，我校秉承“以人为本，以和为美，以创为魂”的办学理念，为实现“办人民满足教化”的办学目标，构建以“规则意识”为基础，以“习惯养成”和“诚信教化”为核心内容的德育实践课程体系。包括养成教化课程、平安教化课程、蒙古族礼仪课程、综合课程(心理健康、生命教化、法制教化、公民教化)。本学期将这些课程整合为德育主题活动课，支配在每周一，以便于系统地形成教化合力，做到教书育人
25、、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人。 二、营造全员德育氛围。 学校德育首先应从老师起先抓德育。 1、开学全部老师在师德承诺书上签字，内容包括严格遵守中小学老师职业道德规范、中小学老师职业行为规范和老师职业道德“十要十不准”等各级各类关于老师职业道德、教化行风建设的相关规定和要求，时刻严格要求自己，努力完善自己的老师职业道德，塑造良好的老师形象，当然也详细到敬重学生，不体罚学生、羞辱学生、不违反三乱规定等内容。承诺书的签订对广阔老师起到提示、警醒、约束教化教学行为的作用。 2、实行德育导师制。德育导师制是根据教化局德育处相关文件开展的活动，做法是代课老师与班内个别问题学生结成对子，导师采纳
26、面谈、家访、电话、QQ、微信等多种形式进行人文关怀，定期不定期对问题学生进行生活上的关切、监督订正其行为的谈心、辅导课业，为问题学生的转变供应机会，师生之间建立了主动同等的互动，在敬重学生特性的前提下与学生沟通，以谈心形式关注学生的整体生活，使师生间的关系更加融洽，感情更加深厚。 3、学期末开展“我最宠爱的老师”评比活动。评委为学生和家长。促进老师自我成长和发展。 三、加强班主任的培训、学习和管理，不断提高班主任的育人水平。 爱有情感之爱、理智之爱、才智之爱。 1、班主任在班级管理中必需学会才智之爱。本学期除去教化局支配的各类培训外，每月召开班主任例会，利用例会时间进行讲座、论坛、阅历沟通，包
27、括班际沟通，相互取长补短，达到整体提高。 2、班主任工作室工作。 上学期教化局组织各校德育处成员参观了东胜和康巴什几所德育示范校，了解了班主任工作室的运行模式和方法，结合我校实际工作，我校班主任工作室在上学期建立的基础上，起先正式运行。本学期班主任工作室成员肯定要起到带头探讨和课题试验作用，为辐射全体班主任的工作、推动学校整体管理起到主动作用。 3、开学初召开班主任会议，听取班主任汇报沟通本学期班主任工作安排和流程，有好的做法刚好推广，互通有无。 4、建立班主任微信群。 四、发挥家教联合会作用，家校共建，形成教化合力。 1、以班级为单位建立微信群。班主任负责管理群，与家长刚好沟通，沟通孩子教化
28、方面的问题，家长与家长之间也可以刚好沟通沟通。 2、学校邀请专家对家进步行分年级培训，做讲座，期间邀请优秀家长发言，家长教化家长，家长培训家长。 3、坚持家访，贫困生家庭、学困生家庭、单亲家庭、行为偏差学生家庭、家庭教化存在问题家庭必访。 4、实行家长开放日，(激励机制、问题学生)主动暴露问题继而解决问题。促进学校发展。 五、加强常规管理，全面巩固规则教化。 1、利用升旗仪式进行德育主题教化。 升旗仪式由少先队大队部总负责46年级各班级负责详细实施，根据从高年级到低年级的依次，由各班级轮番主持。本学期我们要成立国旗队和护旗班，详细做法：班级学生自我申报，然后各班主任举荐1-2名，然后由大队部联
29、评确定1名升旗手2名护旗手(公布升旗手护旗手的事迹及举荐理由)，其余人为护旗班。国旗队担当开学典礼及重大节日活动升旗。 本学期国旗下讲话要围绕学校的中心工作，紧扣爱国、爱校、诚信做人、踏实做事、珍爱生命、超越自我、团结协作、感恩之心等，让学生树立崇高志向，争当一名文明的小学生!国旗下讲话主讲成员：由学校部分行政领导、优秀老师代表、优秀家长及优秀学生代表(升旗班级举荐)组成。 2、卫生清扫及酷爱劳动教化。 校内环境卫生照旧实行每周轮班负责制，班级卫生班主任为第一责任人，学校定期检查和抽查相结合，评比结果纳入班主任考核。除坚持做好清扫工作外，通过主题班队会、国旗下讲话、红领巾广播及其他专题活动对学
30、生进行酷爱劳动规范行为的思想教化。 3、全面巩固规则教化。 在上学期运行规则教化的基础上，本学期进行全面巩固。详细内容为： (一)、成对即齐 (二)、实行“2.4”规则，践行靠右行走 (三)、“阳光大课间” (四)、“体育活动课” (五)、课间操管理流程 (六)、“入楼即静，入室即学”规定 (七)、学校大门口管理规定 六、接着开展“校长笑脸”和“校内之星”两大活动。 (一)、校长笑脸制。 为了激发学生自觉践行规则教化的主动性，凝合班级合力，保障学生上下学平安，我校上学期起先实行“校长笑脸制”，至学期末共表彰21个一星级校长笑脸班级，学期末为班主任考核加1分，充分激发了班主任参加活动的主动性，也
31、很好地促进了学生路队的规范。本学期接着稳定推动这项活动，并和诚信超市挂钩，形成系列活动，规范学生路队，变更四小学生的整体精神风貌。本学期针对存在的问题，将联合家教联合会合力，共同监督完善这一活动，争取活动开展更合理、科学。 (二)、校内之星活动。 以此项活动为契机，使“认星争优做美德少年”成为四小德育有效载体及品牌。主要设立7种类别： 自理之星守纪自律之星文明礼仪之星 低碳环保之星阅读明理之星才艺魅力之星 明日科技之星 上学期末，共表彰校内之星2名，很好地起到了激励其他同学参加争星的主动性，发挥了学校的正能量。本学期将接着深化规范的开展这项活动。 七、注意校内、班级文化建设。 1、走廊、楼梯文
32、化。 利用楼道楼梯等公共区域选取具有代表性的传统文化故事、图文，由学校美术老师规划绘制，营造深厚的文化氛围，潜移默化影响学生。 2、班级教室外墙共性区域建设与班级内部特性区域建设相结合。 外墙的共性区域建设包括班牌、校长笑脸、校内之星、活动剪影、风采展示五块内容。班牌内容统一，要有班名、班风班训、班徽和班主任寄语。校长笑脸和校内之星和两大活动紧密结合，活动剪影和风采展示依据学校活动主题每月更换一次，评比成果纳入班主任月考核中。班级内部的特性区域建设由班主任自行设计，要班班有自己的特色，激励建设信息化特色班，尤其是被选为信息化特色项目的班级。 3、班级制度文化、管理文化建设。 每班设立班规，在遵守学校统一规章制度的前提下，细化对学生日常行为的考核评比，并有记载材料，包括卫生、行为规范的评比。