《中考古诗文默写及答案(13页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考古诗文默写及答案(13页).doc（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-1白居易在钱塘湖春行中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是：_，_。(北京市海淀区)2文天祥在过零丁洋一诗中，巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是：_，_。(吉林长春)3文天祥过零丁洋一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：_，_。(广西自治区)4民族英雄文天祥的名句“_，_”与孟子“舍生取义”的精神是一脉相承的。(广西北海)5杜甫在春望中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：_，_。(吉林长春)6刘禹锡在
2、酬乐天扬州初逢席上见赠中表达他虽感惆怅，却也达观的心绪，反映二十三年的贬谪生活并没有使他消沉颓唐，现在也常以此句说明新事物必将取代旧事物。这两句诗是：_，_。(吉林长春)7王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“_，_”作为内容就很合适。(福建福州)8我国信息产业起步晚，发展快，颇有“_，_”之势。(用岑参白雪歌送武判官归京中的诗句填写) (福建莆田)9曹操龟虽寿一诗中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是“_，_”。(广东湛江)10在春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“_，_”。(广东肇庆)11为好友送行，人们常常用王勃送杜少府
3、之任蜀州一诗中的两句：“_，_。”(广东肇庆)12白居易在观刈麦一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子是：_，_。(青海湟中)13，岑参白雪歌送武判官归京最后两句，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致，这两句诗是：_，_。(青海湟中)14杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然望洞庭湖赠张丞相中的“_，_”与杜诗有异曲同工之妙。(广西桂林)15在中国文学几千年发展中，每个时代都有各自的文学经典，均有独领风骚的一代宗师，这正如赵翼论诗所云：_，_。(广西桂林)16陆游十一月四日风雨大作中把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国
4、之情的句子是：_，_。(福建莆田)17白居易钱塘湖春行一诗中描写了“莺歌燕舞”的初春景色的诗句是：_，_。(广西河池)18王勃在送杜少府之任蜀州一诗中歌颂友谊的千古名句是：_，_。(山东烟台)19读到美国哲学家欧文的“志同道合的人并不需要永远呆在一起”时，我的脑海里不禁浮现出了王勃在送杜少府之任蜀州中的名句：_，_。(新疆)20白居易在钱塘湖春行中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是：_，_。(重庆市)21陆游的游山西村中寓含哲理，广为流传的两句诗是：_，_。(新疆生产建设兵团)22次北固山下一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：_，_。(山东烟台)23“_?_。”崔颢登上黄鹤楼，见
5、江雾弥漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。(山西太原)24别董大二首(其一)中，作者给友人以勉励与自信的诗句是：_，_?(上海市)25人们常常引用李商隐无题中的“_，_”的诗句来赞颂那些献身事业的人。(四川省)26陆游在十一月四日风雨大作中，直接表现其爱国思想情怀的诗句是：_，_。(四川省)27杜甫望岳诗中，诗人想像登上泰山之巅抒发豪情的诗句是：_，_。(四川资阳)28夕阳西下，告别荷塘。犹豫的脚步留恋的心，依然徜徉于“_”的夏之梦中。29王维使至塞上中描写边塞奇特壮美景色的句子是：_，_。(河南省)30陆游游山西村中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是：_，_。(河南省)3l
6、大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了目鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是_，_。(填写常建题破山寺后禅院的诗句)32汉江临眺中“_，_”两句以苍茫山色烘托水势的浩瀚，如电影镜头样展现了汉江的山光水色。(湖北十堰)33己亥杂诗中表现作者仍愿报效祖国并蕴含哲理的名句是：_，_。(河北十堰)34常建的题破山寺后禅院)中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：“_”“_”。(湖北仙桃)35友情，历来为人所珍重。王勃的送杜少府之任蜀州留下了真诚勉励友人的千古名句：_，_。”李商隐在夜雨寄北中，则想像了与友人剪艘夜谈酌情景：_，_。(湖北随州)36王安石的登飞来峰中与“会当凌绝顶
7、，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是：_，_。(湖北襄樊)37李商隐的无题中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的诗句是：_，_。(湖北襄樊)38在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中以“_，_”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。(湖北襄樊)39行路难(其一)中，表现作者对理想执著追求，对未来充满希望的句子是：_，_。(山东济宁)40人们常用李商隐无题中的两句诗来赞美老师那种默默奉献的精神，这两句诗是：_，_。(湖南永州)41游山西村中写人在困境中会萌发出新的希望，也暗示世间事物的消长变化的诗句是_，_。(湖南永州)42王湾在次北固山下一诗中描绘涨
8、潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：_，_。(江苏南京)43王维使至塞上中描绘沙漠雄奇壮美景色的两句诗是：_，_。(广西南宁)44杜甫在望岳中用“_，_”来表现自己敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气魄。(广西南宁)45过零丁洋一诗中表现文天祥高尚节操和舍生取义的生死观，从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是：_，_。(江苏南通)46同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的白雪歌送武判官归京)-诗中用:“_，_”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。(江苏南通)47次北固山下中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是：_，_。(江西南昌)
9、48唐代边塞诗人岑参在(白雪歌送武判官归京中以梨花喻雪的名句是：_，_。(青海西宁)49酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是：_，_。山东济宁)50杨大伟带领全厂职工进行技术改革时遇到了重重困难，他在鼓励职工们坚定信心坚持改革时引用了李白行路难中的两句诗。这两句诗是：_，_。(山东潍坊)51德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在己女杂诗)中所说的：_，_。(江西南昌)52宋朝人写诗往往蕴含哲理引人思考：王安石的登飞来峰、朱熹的观书有感、陆游的游山西村，都体现出这一特点；请从上述作品中任选两篇，写出其中蕴含哲理、引入思考的诗句：“_，
10、_”。(湖北随州)53苏轼的江城子密州出猎文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意的两句是：_，_。(辽宁锦州)54张养浩在山坡羊潼关怀古这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人们表示同情的句子是：_，_。(山东潍坊)55李清照醉花阴中形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是：_，_。(内蒙古呼和浩特)56天净沙秋思中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：_，_。(云南昆明)57晏殊的浣溪沙词中直接抒发伤感情绪的句子是：_，_。(云南昆明)58马致远在天净沙秋思中写道：“夕阳西下，断肠人在天涯。”而崔颢在黄鹤楼中也有两句诗与此意境相似，这两句是；_? _。
11、(重庆市)59辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：_，_。60同样是咏秋，刘禹锡的秋词通过“_”的描述，写出了秋天明艳美丽的景致，而马致远的天净沙秋思以一句“_”写尽了秋天的肃杀之气。(湖北随州)61“我爱水，愿以水裁衣，以云织锦，做一条弯弯的川流，在斜晖脉脉时，送千帆天际；愿以山切割，以石磋磨，做一涧高高低低的急流，在猿啼虎啸中，将叶轻舟，载过万重山。”其中画线句子分别化用的诗句是“_，_”和“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。(河南省)62苏轼在水调歌头中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：_，_。(广西玉林)63李清照词醉花
12、阴的末尾5个字，既惜花，又自怜，既摹形，又传神。这就是“_”。64诸葛亮的出师表说理和陈情得以完美的结合，在陈情部分表现他临危受命的千古名句是：_，_。(吉林长春)65生命是什么?生命就是范仲淹“_，_”的远大抱负；生命就是文天祥“_，_”的浩然正气；生命就是龚自珍“_，_”的献身精神。(福建福州)66桃花源记中写老人和孩子神情的句子是：_。(新疆生产建设兵团)83三峡中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句突出表现了水流的湍急，与朱元思书一文中与它有异曲同工之妙的句子是：_。(青海西宁)84、明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞
13、选中落选了。李老师引述了(论语)十则中的两句话“_，_”帮他，解开了心中的疙瘩。(青海西宁)85市委、市政府新一届领导班子响亮的提出“重振雄风，富民升位”的口号，带领全市人民齐心合力，艰苦奋斗，创设了一个安定的社会环境，各项事业蓬勃发展，老工业基地焕发了青春，真是“_，_”。(用(岳阳楼记)中的语句填写)（四川内江)86去年六月，举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“_，_”的凄异景状一去不复返了。(四川资阳)87人生常常面临着各种各样的选择，当“义”与“生”不能两全时，我们应当像孟子所说的那样“_”。(四川资阳)88沁
14、园春雪中在结构上起承上启下作用的诗句是：89爱莲说中写莲的高洁、质朴的语句是：_，_。(浙江台州)90始得西山宴游记写作者在大自然美景中的超然忘我、与自然融为一体的句子是：“_，_。”(河北省)91诸葛亮在出师表中指出西汉兴旺发达的原因是：_，_。92人们常用唐代诗人王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“_，_。”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。93.陆游的游山西村景物描写中寓含哲理千百年来被人们广为传诵的两句诗是：“_，_。”94.王维的使至塞上以传神的笔墨，刻画奇特壮美沙漠景象的两句诗是：“_，_。”9 5.岑参的白雪歌送武判官归京最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极
15、致这两句诗是：“_，_。”96.孔子在论语卫灵公中说：“志士仁人，无求生以害人，有杀身以成仁。”盂子在鱼我所欲也中进一步阐述孔子的思想，表明儒家的生死义利之辨：“_，_。”97.刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴涵深刻哲理的句子是：“_，_。”98.清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹”描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游诗十一月四日风雨大作中也有一句描绘类似情景的诗句：“_，_。”99.晏殊浣溪沙词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，两句构成“新”与”旧”的对比，下片构成“来”与“去”对比的词句是：“_，_。”100.白居易的卖炭翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但
16、仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理;观刈麦中也有反映劳动者这种复杂矛盾心理的诗句：“_，_。”（认真检查力夺满分）附参考答案：1几处早莺争暖树，谁家新蕉啄春泥2惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁3山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍4人生自古谁无死，留取丹心照汗青5白头搔更短，浑欲不胜簪6沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春7老骥伏枥，志在千里(烈士暮年，壮心不已) 8忽如一夜春风来，千树万树梨花开9老骥伏枥，志在千里10感时花溅泪，恨别鸟惊心11海内存知己，天涯若比邻12力尽不知热，但惜夏日长13山回路转不见君，雪上空留马行处14气蒸云梦泽，波撼岳阳城15江山代有才人出，各领风骚数百年16
17、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来17几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥18海内存知己天涯若比邻19海内存知己，天涯若比邻20。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥21山重水复疑无路，柳暗花明又一村22海日生残夜，江春入旧年23日暮乡关何处是?烟波江上使人愁之4莫愁前路无知己，天下谁人不识君25春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干26僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台27会当凌绝顶，一览众山小28映日荷花别样红29大漠孤烟直，长河落日圆30山重水复疑无路，柳暗花明又一村31山光悦鸟性潭影空人心32江流天地外，山色有无中33落红不是无情物，化作春泥更护花34曲径通幽处万赖此俱寂35海内存知己，天涯若比邻何当共剪西窗烛，
18、却话巴山夜雨时36不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层37春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干38我寄愁心与明月，随君直到夜郎西39长风破浪会有时，直挂云帆济沧海40春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干41山重水复疑无硌，柳暗花明又一村42潮平两岸阔，风正一帆悬43大漠孤烟直，长河落日圆44会当凌绝顶，一览众山小45人生自古谁无死，留取丹心照汗青46山回路转不见君，雪上空留马行处47海日生残夜，江春入旧年48忽如一夜春风来，千树万树梨花开49沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春50长风破浪会有时，直挂云帆济沧海51落红不是无情物，化作春泥更护花52例：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层问渠那得清如许，为有源头活水来山重水
19、复疑无路，柳暗花明又一村53持节云中，何日遣冯唐54兴，百姓苦，亡，百姓苦55莫道不消魂帘卷西风，人比黄花瘦56枯藤老树昏鸦古道西风瘦马57无可奈何花落去，似曾相识燕归来58日暮乡关何处是?烟波江上使人愁59马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊60晴空一鹤排云上枯藤老树昏鸦61过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠62但愿人长久，千里共婵娟63人比黄花瘦64受任于败军之际，奉命于危难之间65先天下之忧而忧，后天下之乐而乐人生自古谁无死，留取丹心照汗青落红不是无情物，化作春泥更护花66黄发垂髫，并怡然自乐67谈笑有鸿儒，往来无白丁68陟罚臧否，不宜异同69舍生而取义者也?0三人行，必有我师焉71天时不如地利，地利
20、不如人和72学而不思则罔，思而不学则殆73得道多助，失道寡助(或：得道者多助，失道者寡助)74虽乘奔御风不以疾也75受任于败军之际，奉命于危难之间76不求甚解77翼然临于泉上78先天下之忧而忧，后天下之乐而乐79择其善者而从之，其不善者而改之80好读书，不求甚解81政通人和，百废具兴(百废俱兴)82好读书，不求甚解83急湍甚箭，猛浪若奔84人不知而不愠，不亦君子乎85政通人和，百废具兴86巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳87舍生而取义者也88江山如此多娇，引无数英雄竞折腰89出淤泥而不染，濯清涟而不妖90心凝形释，与万化冥合91亲贤臣，远小人(或亲贤远佞)92海内存知己，天涯若比邻93.山重水复疑无路，柳暗花明又一村94大漠孤烟直，长河落日圆95山回路转不见君，雪上空留马行处96舍生而取义者也97沉舟侧畔千帆过病树前头万木春98夜阑卧听风吹雨99无可奈何花落去，似曾相识燕归来100力尽不知热但惜夏日长的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。-第 13 页-