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1、- 第一学期（ 语文 ）学科教学工作计划 学情分析任教班级二年级（1）（2）学生人数26人男生人数12人女生人数14人上期成绩忧人均分95分及格率100%优秀率97%上期学生学习情况：经过一年的语文学习，学生已经积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。本学期教育教学目标复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字，正音。本册要求认识常用汉字 450 个，要求会写的汉字
2、250 个；要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思就可以了，要求会写的字能读准字音，认清字形理解意思，正确书写，通过，能在口头和书面表达中准确运用。在此基础上还能引导学生在生活中主动认字。在学习过程中培养学生逐步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯；通过学习使学生学会使用音序查字法，学会用部首查字法查字典。培养独立识字的能力。喜欢阅读，对阅读感兴趣，能阅读浅显的课外读物，学习用普通话正确、流利的朗读课文；学习借助读物中的图画入情入境地阅读，对写话有兴趣，能把看到的、想到的写出来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。本学期教学内容教材知识体系特点：本册教科书设计了
3、八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课 “ 识字 ” 、四五篇课文以及 “ 语文园地 ” 。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配
4、有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。 本学期教学重难点：1、 通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发现秋天的美好，领悟大自然的美丽与神奇。2、 通过学习与学校有关的词组，诗歌、故事，结合生活实际，感悟学校生活的丰富多彩。学习部首查字法，学会按部首个汉字归类，认识部首。3、 初步感知 “ 三字经 ” 这种语言形式，感悟丰富的文化内涵，引导学生在读中感悟蕴涵的思想感情，受到潜移默化的熏陶。 4、 初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣，引导学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活。 5、 通过本单元的学习和实践活动，让学生逐步树立环保意识。6、 阅
5、读教学中给学生比较充分的读书，交流阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑，培养，提问题，解决问题的能力。 7、 口语交际教学要提前做好准备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际能力。 8、 引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合。教学时，要鼓励学生独立完成，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 本学期拟定参加的教研活动教学进度安排时间周次教学内容或活动内容备注1识字1 、课文秋天的图画、黄山奇石2植物妈妈有办法、古诗两首、语文园地一3识字 2 、课文一株紫丁香、我选我4一分钟、难忘的一
6、天、语文园地二5识字3、课文欢庆、北京、我们成功了6国庆节放假7看雪、语文园地三、识字 48坐井观天、我要的是葫芦、小柳树和小枣树9风娃娃、酸的和甜的、语文园地四。 10识字 5 、课文称赞、蓝色的树叶11纸船和风筝、从现在开始、语文园地五 12识字 6 、课文窗前的气球、假如13日记两则、古诗两首、语文园地六14识字 7 、 “ 红领巾 ” 真好、清澈的湖水15。浅水洼里的小鱼、父亲和鸟、语文园地七16识字 8 、课文我是什么、回声17太空生活趣事多、活化石、农业的变化真大18语文园地八、期末复习19期末复习20复习考试审批意见教研组审批意见： 签名 时间 教学处审批意见： 签名（章） 时间 -第 4 页-