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1、创客教育材料汇报为顺应网络时代大众创业、万众创新的趋势要求，进一步加快教育教学改革进程， 全面促进素质教育和创新教育的发展，根据 郑州市教育局关于开展创客教育的实施意见精神，结合我校实际，制定XXXXX 创客教育实施方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以生为本，以培养学生的实践能力、创新精神为切入点，从创客空间、创客课程、创客活动、创客师资、创客文化等维度全面推进创客教育，形成良好的创客教育生态环境，为培养“大众创新，万众创业”科技人才奠定基础。二、工作目标坚持“教育大数据”和“互联网 +教育”的新教育理念，建设智慧教育学习环境，大力推动创客教育探索。以创客活动为平台，以课程改革为载体，
2、多形式常态化开展创客教育，发展学生在现实生活情境下的生存能力。为爱好动手制作的学生提供一个固定的活动和交流场所。通过各种创客分享活动，鼓励学生主动参与创新实践，研究跨学科的综合性项目，提升技术并交流创意，最终使学校成为一个汇聚创意的场所，一个让想法变成现实的“梦想实验室”。三、主要措施（一）已开设课程手工制作我校开展的手工课分为六个主要方向，一是脸谱课程， 二是剪纸，三是纸浮雕，四是纸立体造型，五是树叶贴画，六是文化衫的制作，每周 2 课时，穿插进行。目的是通过丰富多彩的手工制作活动，锻炼儿童独立动手能力 ,手眼脑协调能力、 创造力和审美观， 培养坚定意志和不放弃的精神，树立正确的环保意识。名
3、师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 1、脸谱课程脸谱，中国传统艺术，通过用不同的颜料制作绘画完成。让学生了解中国的传统文化。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引学生，引起创作兴趣，提高学生感受美、表现美的能力。能够通过这一系列的活动，让学生接触京剧，了解中国这一特有的戏曲形式，从而从一个侧面来了解祖国的传统文化，激发学生喜爱脸谱、热爱祖国的情感。2、剪纸中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他
4、民俗活动的民间艺术。通过剪、刻、等技法制作完成。本课的设置是让学生了解民间艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。3、纸浮雕纸浮雕是一种以纸为材料，使用剪子、刀具塑形，采用半浮雕的形式来表现形象体积及起伏转折关系的造型艺术。用切刻、折叠、粘、插接、组合等技法，形成半立体化形象，将其粘贴在纸上，在特定光线下以倾斜角度观看，可产生浮雕效果。制作过程中，培养学生的动手动脑能力及创作能力，在学习和创造过程中感受美。4、纸立体造型运用折曲、剪刻、粘贴等方法，将纸制作成具有观赏性和实用性的立体形态的一种造型艺术。制作过程中，培养学生的造型能力、创新能力、动手实践能力。5、树叶贴画根
5、据设计意图，选择树叶材料，通过裁剪、拼贴、组合等方式，形成一定主题，有较强的视觉冲击力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 6、文化衫的制作一般指在服装上设计具有特定文化内涵和图案的T恤衫。（二）“梦之翔”机器人智力机器人，可以广泛应用于青少年课堂教育、机器人理论研究、机器人控制等各个教学领域。通过学生的创新意识及特色各异的机器人，从中掌握机械、电子、软件、仿生等知识的综合运用，从而得到“知识开启智慧，科技创造未来”
6、的体会。“梦之翔”机器人社团发展历程2015 年 10 月 9 日，学校机器人社团进行启动仪式；10 月 16 日，机器人社团通过笔试、面试，招募第一批学员；10 月 25 日，机器人社团正式开班；12 月 31 日，举行迎新年展示活动，获校内外一致好评；2016 年 3 月 6 日，参加 XXX市新课程展示活动，获得市领导及社会各界的广泛赞誉； 3 月 15 日，建成 200多平米的机器人实验室；4 月 24 日，参加洛阳市第四届机器人公开赛，获世界机关王大赛河南赛区初中组冠军。 5 月 8 日，参加第十六届河南省青少年机器人竞赛，获轨迹赛三等奖；5 月 2629 日，参加山东日照“ 201
7、6 年中国机器工程机器人大赛暨国际公开赛”，获搬运工程项目创新创意赛冠军，工程越野超级轨迹赛亚军，工程创意项目关卡创意赛一等奖；搬运工程项目光电车型赛三等奖。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - （三）物理摄影社团1、 主要招募九年级的成员， 为配合实施校本课程 生活中的物理做铺垫。2、 学会用手机或相机抓拍生活中的物理现象。要求图片有针对性，主题突出，画面清晰。3、先结合已有图片及要求进行集中培训，然后定期上交作品，
8、 老师进行评价指导，4、在社团成员中建立管理体系，如：图片收集与整理人员，图片评选人员，技术指导人员，争取让学生完成团队的大部分工作，老师只提供一个平台与方案。（四）综合实践活动综合实践活动是以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，发展人际交往，养成合作品质，融入集体，参与基本的生产劳动，学习一般的劳动技术，体验劳动过程。通过学生主动参与、亲自实践的各种研究性活动，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，全面提高学生素质。并提供一定的时间和空间把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有
9、用的人才。我校开展的活动有走进水果世界，制作水果拼盘，树叶贴画大比拼，让我看清你雾霾，学会采访，亲子活动青龙山一日游等活动。（二）下期及以后努力的方向1、3D打印实训名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 基础教育的目的是培养孩子在未来生活工作中的基本学习、认知能力，需要具有一定的前瞻性。面对飞速发展的现代科学技术，学校教育需要让学生接触、感知和体验这些新兴技术，培养学生的创造性思维能力，三维打印技术作为全新的一个领域为
10、学校开创新教育课堂提供了一种参考跟实现方式。三维设计与三维打印技术目前在交通、机械、模具、医疗、军事等行业得到了广泛应用，简单的说，3D设计可以使人们无限制的表达自己的设计想象， 而 3D打印是通过连续的物理层叠加， 逐层增加材料生成三维实体的技术，将你表达的设计想象虚拟模型打印出真实形状的物理模型实物。2、科技制作：（1）改进型课桌：空间得到更充分利用以便更多容纳，存放空间更加人性化，防滑以便固定位置，（2）新型折叠窗户：更大的透气面积，更好的密封设计。（3）双层真空预警轮胎：双层内胎中间真空，任意一层破损，整个轮胎还尚可安全使用，中间预警器报警，司机有一个缓冲的余地。（三）硬件建设针对中小
11、学创客教育对学校教室进行全方位改造，校园创客空间是一种开放式创新实验室，用于培养学生的创新能力、自我管理、把很多不靠谱的创意想法变为现实，创造出来，分享新鲜富有创意的技术知识和理念，普及创客思想的新型实验室. 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 校园创客空间包含有四个功能区：教学区、展示区、储物区、组装区。1. 教学区活动区有两个功能：（ 1）用于集中学习、上课；（2）用于举办小型活动，如班级比赛；这里相当于电脑室，
12、但其桌椅又方便移动，以便开展活动。 （3）用于小组讨论，或老师对小组学习进行小范围指导。2. 展示区展示区，用于展示学生创客作品。配有展示台和展示柜两种展示装置，展示柜主要陈列数量众多的小作品和需要适当保护的作品，展示台陈列作品适合与观众互动。展示区也陈列一些外来作品（经典展品），用于开扩学生眼界，启发学生创新灵感。3. 储物区材料区主要功能是保管耗材和少量精密易损的仪器设备，有一定的保管箱柜和制度，一般由专人负责，也可以是半开放方式。4组装区生成区是校园创客空间的核心功能区，学生就是在这里将想法变成现实。这里有品种众多、先进高技术的设备，同时还考虑学生的设备操作能力和安全需求，很多设备为特殊
13、设计的桌面级装备。（四）创客培训研修1、加快师资队伍建设。 学校要着力培养 1 名创客教育指导师。 由师训部门负责用3-5 年时间对信息技术、劳动技术及有潜力的其他课程教师开展一轮创客教育专项培训，在学科教师业务培训和校本培训名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 中增加创客教育内容，以满足创客教育课程开设的必备师资要求。同时学校建立创客教育教研组，采取“传帮带”、“师徒结对”等形式，多途径、多形式促进创客教师快速成长。
14、2、完善教师激励机制。教师参与创客教育活动计入教学工作量，周课时满工作量参照信息技术教师执行。创客教育指导师负责创客空间管理和创客教育活动开展，其工作年限可按二分之一计入班主任工作年限。在创客教育工作中（理论研究、项目组织、课程建设、教材开发、学生指导等）有突出贡献的教师，在评优评先和职称晋升上给予倾斜。四、主要工作安排1、制定切合学校实际情况的工作计划，并保障顺利实施。2、整合学校已有课程， 结合信息技术、 劳动技术、 综合实践活动学科特点，开发创客课程。3、 学校与社会上的创客教育方面的企业进行合作，培养师资队伍，提供硬件设备和相关系统课程。4、筛选组建学生队伍，组织参加形式多样的创客活动。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -