《2022年农村小学生学习心理健康调查报告 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年农村小学生学习心理健康调查报告 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、农村小学生学习心理健康调查报告对学生的学习心理教育和培养是心理健康教育的重要内容之一。当今时代，科学技术飞速发展，知识经济初露端倪，让学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，学会学习，才具备应付未来世界挑战的本领。当代青少年担负着21 世纪中华民族快速发展与全面振兴的伟大而艰巨的历史使命， 他们的素质尤其是身心素质状况越来越引起家庭、学校和全社会的高度关注。一、 调查者基本情况：以铁岭市胜利小学二年级学生50 人，三年级学生 50 人，共计抽样调查学生 100 人。二、 本次调查涉及的主要内容：主要通过问卷调查和座谈会，共发出问卷100 份，收回 100 份，调查讨论下面五方面内容，一是家
2、庭状况方面；二是学生情绪方面；三是人际关系方面；四是学习态度方面；五是学习习惯方面。三、调查结果与分析：（一）调查结果：根据调查显示：1、家庭状况方面：家庭收入每月5001000 元的占 38% ，每月500元以下的占 34% ，每月 1000 元以上的占 28% 。认为家庭非常幸福的占 64% ，比较幸福的占 29% ，比较不幸福的占4% ，不幸福的占 3 % 。2、情绪方面：自身烦恼是否很多？认为没有的占55 %，一般的占 30% ，比较多的占 10% ，非常多得占 5% 。主要烦恼在哪些方面？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -
3、 - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 认为在学习上的占27% ，在同学关系上的占25 % ，在性格上的占 15%在身体健康上的占12% ，在家庭问题上的占11% ，在经济问题上的占10% 。3、对学校和师生关系：对学校满意程度：认为非常满意的占55% ，一般的占 34% 不满意的占 11% 。与教师沟通程度：认为非常好的占 45% ，一般的占 36% ，没有沟通的占11% 。（二）调查分析：1. 由于处于城市周边乡镇，多数学生父母都以贩卖蔬菜赚钱。每月收入 500 元以上的家庭居多。许多家长认为多读书不如早挣钱，
4、直接影响学生对学业的追求。 部分家长在家中惟我独尊， 不能很好地理解孩子，与孩子之间缺少交流沟通，家长期望值过高，家庭生活不是很幸福，给学生造成心理压力。现在的学生大多数都是独生子女，过多被宠爱，使他们养成任性、自私，以自我为中心的个性，不会主动与人合作。 在家中许多家长放任孩子玩，或者是对孩子物质需求有求必应，养成了比吃比喝、花钱大手大脚的不良习惯。2. 学生主要烦恼在学习方面。 主要原因有学生来自家长、 教师、社会等方面的压力。在以往的时间里，由于受应试教育的影响，部分学校的领导、教师觉得学校教育主要是尽可能多培养“应试人才”，提高升学率。家庭、学校、社会对学生的考试成绩极为关注，视其为关
5、系到一个学生将来是否有前途的首要问题。所以，教师在课内只抓智育， 而课后家长又让学生参加多种补习班，加重了学生的学习负担。学生没有多余的时间来做自己喜欢做的事情。主要表现在考试紧张、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 厌学、偏科，上课注意力不集中。产生原因主要是教师的教学方法不当，使学生失去学习兴趣和信心；家长对学生的期望值又过高，加上社会给学生造成的心理压力， 使学生心理负担过重， 认为学习是一件非常痛苦的事情，没
6、有达到快乐学习的目的。3在与父母关系上，学生所希望的理想的父母，是理解自己的行为，并给予关爱、温暖的占大多数，在与父母产生分歧的最主要原因认为是父母不理解我的行为。所以父母与子女之间很难很好地沟通。主要原因就是家长不理解孩子，对孩子的期望过高，溺爱过渡，干涉过多和家长素质偏低造成的。4. 在师生关系上，主要表现缺乏理解和沟通。在同学关系上， 处理不当。调查发现，学生交友的最大障碍性格上的差异。大多数学生想交友但不知怎样交，缺乏处理人际关系的方法和技巧。表现出性格孤僻、不合群、和同伴相互排斥的问题。产生这些现象的原因是，现在的学生大多数都是独生子女，过多被宠爱，使他们养成任性、自私，以自我为中心
7、的个性，不会主动与人合作。在小学接触的同伴比幼儿时多了，如果还是一切以我为中心， 必然难以与同学、伙伴合作，或只与两个较熟悉的同学来往，不敢也不愿意结交新伙伴。也有的学生对自己缺乏正确的认识， 往往不能认识自己。多疑、敏感，常被同伴群体忽视， 另一部分学生由于反抗性强， 好斗，不受其他同学欢迎， 被同伴拒绝在外。 还有一部分学生表现为嫉妒心理极强，产生一种自己得不到又不想让别人得到的狭隘思想，这些都有碍于同学之间的正常交往。 不和谐的人际关系会影响学生的学习成名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - -
8、- - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 绩，并使学生感到精神紧张、心情郁闷、不安和烦躁，甚至少数学生感到极度孤独，并有可能导致攻击性行为。5. 我校小学生心理健康状况虽然正常的居多，但有问题者所占的比例也不少。 由于家庭的溺爱， 尤其是独生子女家庭对孩子的过分呵护，一些学生惧怕艰苦、依赖性强，学习、生活中的一丁点困难就会对其情绪、意志力、信心等产生较强的冲击， 影响正常的学习过程；农村家长中较普遍存在着的家长本身素质跟不上导致家庭教育中只注重学生智育的发展， 不注重对学生健康人格的培养，不注重学生学习指导和学习品质的培养， 不重视学生思想、 品质和良好行
9、为习惯的培养和锻炼，对学生一味地放任自流造成学生在学校表现出自律意识差或性格孤僻、怪异，不合群等各种各样的心理问题。四、采取建议与意见（一）确立心理健康意识，明确心理健康教育的任务，坚持做到以人为本。由于应试教育的影响，只重视学生的学习，缺乏对学生进行心理健康教育的意识， 忽视了学生良好心理素质的培养，致使学少学生的心理发展处于较低的水平，各种心理问题得不到及时辅导解决。现代社会需要学校培养的人，必须具有适应未来社会竞争的良好心理素质。学生心理素质的提高， 对学业和考试成绩的提高有积极影响，但不能把学校心理健康教育的任务，当作仅仅为教学、 考试服务。学校心理健康教育的根本任务是提高学生的心理素
10、质，开发学生的心理潜能，促使他们的全面素质和个性的和谐发展。（二）对教师进行全员培训，普及心理健康教育的基本知识，提名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 高教师的心理素质。教师的心理素质影响着心理健康教育的质量，学校开展好心理健康教育的关键在于教师。 应重视引导教师学习心理健康教育的基本知识，提高他们的心理教育、 辅导水平，加强心理健康教育的学科渗透。（三）建立心理咨询、辅导机构，加强个别辅导。学校开展心理健康教育，
11、如果没有相应的机构， 就不能及时进行指导和帮助学生解决心理问题。所以各学校应积极创造条件，设立心理辅导机构，并在教师中培养兼职的心理辅导员。 这样才能开展活动，及时帮助个别学生排除心理困扰和障碍。（四）进行家教讲座，办好家长学校，提高家长素质。家庭教育的好坏， 对孩子的心理问题有着重要的影响。如果父母对子女的溺爱、娇宠、过高期望、过分保护、过分严厉等，会使子女产生各种心理问题和不良行为。另外子女与父母产生分歧、 矛盾的最大原因是不能很好的沟通和交流， 所以我们有关机构要定期组织家长进行培训，提高家长的素质，使他们具备良好的修养和品行，做到言传身教。做到优化家庭环境，营造一个民族、平等、和谐、信任的家庭氛围，使孩子健康成长。五、总结经过这次调查， 更加让我了解了小学生的心理健康状况。同时希望我们的建议和意见可以对小学生的父母以及小学教师有些许帮助。最后，再次感谢老师的指导和同学们的帮助与合作。2010年 11 月 19 日名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -