《2022年五年级上册语文教学计划-教学提纲 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年五年级上册语文教学计划-教学提纲 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流2016 年秋学期五年级上册语文教学计划一、本册教材分析：全册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富， 体裁多样， 综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想” ， 从而涵养品德修养， 提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。值得一提的是，苏教版小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运，为学生提供了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深：古诗词，让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练
2、灵动；成语故事，让学生感受中国文化的智趣；林冲棒打洪教头 让学生领略古典名著的魅力；嫦娥奔月又让学生体验中国民间文化深厚的底蕴； 金蝉脱壳和 推敲 ，以新颖的呈现方式，让学生在生动有趣的故事情境中，了解成语、常用语词的来历，感受汉字、汉语不竭的活力和深邃的内涵，感悟古代文人严谨治学的精神。二、教学目标：1、掌握正确的读写姿势， 养成良好的学习习惯， 能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。 2 、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习普通话，培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -
3、- - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流3、培养学生善于与人交际的能力， 使学生能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。 5 、能有顺序地、细致地观察事物、图画，写出的文章通顺，并能正确使用常用标点符号。三、教学重难点：1、在学生自己读懂课文的基础上，教师适当点拨，从而让学生理解内容，增长知识，陶冶情操
4、，发展语言，从而不断提高学生的语文素养。 2 、在教学中，帮助学生理解思想内容，引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。3、教会学生有选择地读好课外书，拓展知识面，并学会做好读书记号。四、学生情况的分析 : 本班共有学生 44 名，全班学生整体素质良好， 思维比较活跃， 语文方面基础知识比较扎实，学习语文兴趣较浓，但理解感悟能力一般，自主学习能力不强。 其中个别学生学习上总缺乏主动性，学习习惯较差，有待于加强教育，以提高全体学生的整体水平。因此，本学期要从端正学习态度、培养学生良好的学习习惯、形成积极向上的学习风气入手，进一步培养学生的个性
5、和创新思维，注重学生语文素养的逐步提高，为今后的终身学习打下坚实的基础。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流五、教学具体措施：1、在教学中，多采用新的教学理念，灵活的教学方法，以激发学生学习兴趣。2、继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读背诵、写字习惯。3、继续抓好学生默读、查字典、专心听讲、踊跃发言和爱护学习用品等方面习惯的培养。4、通过多种形式
6、，培养学生的阅读兴趣，并有针对性的进行摘抄，加大词汇储备量。加大阅读理解训练，让学生在语境中理解词义：在读中理解课文内容。在教学中坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”，指导学生原原本本地把书读好；注重感受、领悟、积累、运用，让他们能“读得进，记得住，用得出” ，从而达到提高语文水平的目的。在平时，多开展读书、摘抄活动，增强他们的竞争意识，从而促进他们多读书，读好书。6、明确本册课本的编写意图， 注重读写结合， 循序渐进的进行作文教学：在教学中既要按照每次习作课的要求，切实指导学生领会有关习作知识与要领，又要在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，帮助学生掌握学习
7、、借鉴的艺术规律；既要充分发挥课文在写人、叙事、描景、状物等方面的示范作用，又要密切联系学生的学习、生活和言语交际的实际进行表达训练，从而使学生循序渐进，逐步提高。平时，多鼓励学生，采用形式多样的活动来激励他们竞争. 六、教学进度表：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流周次教学内容课时数备注1 培养良好的学习习惯（九） 、第12课62 第3课、习作 1、练习
8、1 63 测试与讲评（一）、第45课64 第67课、习作 2 练习2 65 测试与讲评（二）66 第810课67 第1112课、练习 3、习作 3 68 第1315课习作 4、练习 4 69 第1618课、610 习作5、练习 5测试（五讲评（五）、611 第1921课512 第22课、习作 6、练习 6 613 测试与讲评（六）、第2324课614 第2526课、习作 7 615 练习7、测试与讲评（七）616 期末复习617 期末复习618 期末复习619 期末复习620 期末复习6 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -