《九年级语文上册第一单元第2课《诗两首》课件北师大版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册第一单元第2课《诗两首》课件北师大版.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、亚历山大亚历山大谢尔盖耶维奇谢尔盖耶维奇普希金普希金 他是俄国诗人，他的创作对俄他是俄国诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。国文学和语言的发展影响很大。 他的一生创作了近他的一生创作了近800首优秀首优秀的抒情诗篇。的抒情诗篇。 他的诗歌，像太阳一样照耀着他的诗歌，像太阳一样照耀着十九世纪的文坛，被喻为十九世纪的文坛，被喻为“俄罗俄罗斯文学之父斯文学之父”，“诗歌的太阳诗歌的太阳”。 他的说理诗他的说理诗假如生活欺骗假如生活欺骗了你了你，问世后成为许多人激励，问世后成为许多人激励自己的座右铭。他就是自己的座右铭。他就是 假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如
2、荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。普希金在流放期间的乡村 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息， 一切都将会过去， 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。诗人书房诗人书房诗人书房讨论、探究讨论、探究我的灵魂在珍贵的诗歌之中。 普希金否定错误态度否定错误态度 不要悲伤不要悲伤 不要心急不要心急指出正确态度指出正确态度 须要镇定须要镇定 要有信心要有信心快乐的日子快乐的日子将会来临将会来临 弗罗斯特弗罗斯特
3、(Robert Frost)(18741963)美国诗人。美国诗人。1874年年3月月26日生于美国日生于美国西部的旧金山。他西部的旧金山。他11岁丧父，后随母亲迁岁丧父，后随母亲迁居东北部的新英格兰。居东北部的新英格兰。弗罗斯特弗罗斯特16岁开始写诗，岁开始写诗，20岁时正式岁时正式发表第一首诗歌。他勤奋笔耕，一生中共发表第一首诗歌。他勤奋笔耕，一生中共出了出了10多本诗集，其中主要的有多本诗集，其中主要的有波士顿以北波士顿以北，山间山间，新罕布什尔新罕布什尔，西流的小溪西流的小溪，见证树见证树以及以及林间林间空地空地等。等。思考题：1.1.怎样理解诗歌中所说的怎样理解诗歌中所说的“路路”？
4、这是怎样一种？这是怎样一种表现手法？你能从学过的课文找出例子吗？表现手法？你能从学过的课文找出例子吗？2.2.四节诗各表达了什么意思？四节诗各表达了什么意思？3.3.这首诗到底想告诉我们什么？这首诗到底想告诉我们什么？1.1.怎样理解诗歌中所说的怎样理解诗歌中所说的“路路”？这是怎样一种？这是怎样一种表现手法？你能从学过的课文找出例子吗？表现手法？你能从学过的课文找出例子吗？表面上说的是自然界的道路，而实表面上说的是自然界的道路，而实际上是借自然界的道路来表达对于人生际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。这是一种之路的思考。这是一种。我们。我们曾学过的曾学过的在山的那边在山的那边和和行
5、道树行道树等都采用了这种写法。等都采用了这种写法。2.2.四节诗各表达了什么意思？四节诗各表达了什么意思？第一节：第一节：写诗人站在道路岔口，遭遇道路选择的尴写诗人站在道路岔口，遭遇道路选择的尴尬与无奈，陷入沉思尬与无奈，陷入沉思一经选择便无从回头。一经选择便无从回头。第二节：第二节：写诗人选择了一条极富挑战的道路，这条写诗人选择了一条极富挑战的道路，这条道路道路“荒草萋萋，十分幽静。显得更诱人，更美荒草萋萋，十分幽静。显得更诱人，更美丽。丽。”第三节：第三节：写诗人踏上自己选择的路。但他却留恋着写诗人踏上自己选择的路。但他却留恋着那条未经选择的路，担心踏上一条错误的路而难那条未经选择的路，担
6、心踏上一条错误的路而难以返回。以返回。第四节：第四节：写诗人对未来的遥想。将来回顾往事，那写诗人对未来的遥想。将来回顾往事，那条未选择的路是不是比已选的路更好些呢？但是条未选择的路是不是比已选的路更好些呢？但是现实已经不能回头了。现实已经不能回头了。3.3.这首诗到底想告诉我们什么？这首诗到底想告诉我们什么？这首诗是写人生之路的。人生之路这首诗是写人生之路的。人生之路有许多，而人的一生只能选择一条。当有许多，而人的一生只能选择一条。当踏上这条道路以后，可能会发现有许多踏上这条道路以后，可能会发现有许多不尽人意的地方。于是就会对未选择的不尽人意的地方。于是就会对未选择的路产生向往。诗人告诉我们：
7、人生的选路产生向往。诗人告诉我们：人生的选择很无奈，既要勇于抉择，更要慎择很无奈，既要勇于抉择，更要慎重对待。重对待。1.1.诗人选择了自己的路，可为什么题目却是诗人选择了自己的路，可为什么题目却是“未选择的路未选择的路”？2.2.在诗歌表现的情绪上，在诗歌表现的情绪上，未选择的路未选择的路与与假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你有什么不同？有什么不同？3.3.这两首诗对人可能产生怎样的影响？这两首诗对人可能产生怎样的影响？1.1.诗人选择了自己的路，可为什么题目却是诗人选择了自己的路，可为什么题目却是“未选择的路未选择的路”？诗歌虽然写到已选择的路，但重点诗歌虽然写到已选择的路，但重点强调的却是
8、未选择的路，以引起人们对强调的却是未选择的路，以引起人们对人生选择的思索，所以以人生选择的思索，所以以“未选择的路未选择的路”为题。为题。2.2.在诗歌表现的情绪上，在诗歌表现的情绪上，未选择的路未选择的路与与假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你有什么不同？有什么不同？假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你表现得乐观积极；表现得乐观积极；未选择的路未选择的路则表现有些忧郁。则表现有些忧郁。3.3.这两首诗对人可能产生怎样的影响？这两首诗对人可能产生怎样的影响？两首诗都富于哲理，且都富于人情味。两首诗都富于哲理，且都富于人情味。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你积极乐观的人生态度积极乐观的人生态度给人以鼓舞，使人笑面人生。而给人以鼓舞，使人笑面人生。而未选择的未选择的路路对于人生选择的思索，反映了人们普遍对于人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，更容易引起共鸣。的心理，更容易引起共鸣。习惯决定性格，性格决定命运！习惯决定性格，性格决定命运！