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1、现代文阅读知识清单1.记叙文六要素： 时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果2.记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。3.记叙文的人称的作用（用第x人称的好处？）：（1）第一人称作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。（2）第三人称作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。（3）运用第二人称，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。4.记叙的顺序及作用（是按照什么顺序写的，作用？）：（1）顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙作用：造成悬念、吸引读
2、者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。常见的题型及如何组织语言内容概括型题目1.概括文章（文段）中内容（这篇（段）文章主要说了什么？用自己的话回答问题？）：（什么时间、什么地点）什么人做什么事 。答题格式：（时间地点）人事。小技巧：概括方法： 抓文段的中心句。即用表明作者观点的话来概括。 用分层概括法。即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。 把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法： 概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况； 翻译句子法，适用于
3、文言文语段； 解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词； 变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。2.记叙文的中心、主题、文章内容是什么？答题格式：此文记叙了（描写了、说明了、介绍了）的故事(事迹、经过、事件、景物)。即表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、说明了、鞭挞了)抒发了作者的的思想感情。3.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么。 把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。4.本文的线索是什么？回答此题的关键是看文章的标题，文章的
4、标题往往就是全文的线索；其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。鉴赏类题型常见提问方式具体题型1本文的标题有何作用？2文中加点词语有何作用（好处、妙处）？3文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？4 某段在文中起何作用？5 文中画线句（某段）运用了什么样的描写方法，有何作用？6请分析文中的形象。（文中的具有怎样的性格特点） 7文章运用了对比（伏笔、象征等的表现手法，有何作用？8对文中的画线句进行赏析；请说说画线句子的表达效果。答题技巧：1本文的标题有何作用？ 标题通常有以下作用：（1）全文的线索，推动情节的发展；（2）总结文章内容、点明主旨（突出主题）；（3）形式新颖
5、，吸引读者；（4）反映人物情感的变化。（需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容分析，一定是作用+内容）。2文中加点词语有何作用（好处、妙处）？ （1）动词：生动形象地表现什么，（或传神刻画了事物的情状），表现了人物的心情（性格）。（2）形容词、副词：生动形象地描摹出某人（某物）的特点、情态（或描绘出一幅样的场景），反映了人物的心情。（3）叠词：增加音乐性。（4）还可以从修辞的角度考虑3. 分析该句的修辞作用具体语境作用。 常见修辞答题套路如下比喻：用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物）的特点（情态），表达了（人物）的情感。拟人：把拟人化（或赋予人的情感），生动形象地表现了的情状（
6、描绘出的画面），写出了事物的特点，表达了（人物）的思想感情。排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的，突出了（人物）的感情。夸张：夸大（或缩小）了（事物）的大小（长度、速度、性能等）、突出了（事物）的特点。反问：这个反问句的意思是以强烈的语气表达了（人物）的态度（观点、情感）。设问：开头出现，其作用通常为：设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为：引起了对问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。引用 ：（1）引用诗句，其作用通常为：增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明）；（2）引用故事、神话传说，其作用通常为：增强文章的趣味性，吸引读者。对偶
7、：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。4.文段中句子或语段的作用：思考的三个角度内容上：首段和尾段点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。有时要结合文章的具体内容补充说明。在结构上：在文章开头，有总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用。在文章中间：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用。在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。表达效果上（修辞/写作手法）：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用，常有开篇点题、为后文设伏笔
8、、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。5.记叙文中描写的作用： 首先分析属于何种描写手法，然后分析其作用：答题格式：人物描写：肖像（外貌）描写包括神态描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。语言描写、动作描写、神态描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动了情节的发展。心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。侧面描写：衬托了人物思想感情或性格特征。环境描写自然环境描写（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季
9、节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染环境气氛、烘托人物的情感、预示人物 的命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。社会环境描写（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。6.如何分析人物形象：从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。答题格式：通过的介绍（描写），说明他是个7.表现手法及作用：（采
10、用了什么表现手法，作用？）对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议答题思路：文章采用“XX”的手法，作者通过“（文章相关内容）”使文章“（表现手法的作用）”表现手法的作用托物言志：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强文章的表现力。欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。设置悬念：能引起读者注意，引出文章的说明内容等。对比：和形成鲜明的对比，突出人物（事物）的特点。象征：使文章立意高远、含蓄深刻。 伏笔
11、 ：对将要出现的事件作暗示，为情节发展作铺垫。照应 ：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章（故事情节）更加严密。烘托、渲染 ：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。8对文中的画线句进行赏析；请说说画线句子的表达效果。赏析的角度有：1）词语 2）修辞手法 3）表现手法 4）描写的作用 深层含义类具体题型：1分析本文标题的含义。2说说你对加点词语含义的理解。3说说你对文中画线句含义的理解。4联系生活实际，谈谈你读完本文后的观点、作者的情感发表见解，或提出启示。（谈谈你对文章的理解）看法、建议等延伸拓展题。答题技巧1分析本文标题的含义。此类题首先需找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。2说说你对加点词语含义的理解。首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体语境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。答题的格式是：本义是文中的含义是3说说你对文中画线句含义的理解。 理解句子的含义一般有两种答法：将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述；解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么。切记：不能直接用术语，结合具体的文章进行分析！7