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1、-五十六个民族五十六朵花课后反思实验小学 黄丽宁今天，我上了五十六个民族五十六朵花这一课，本课的教学重点是让学生初步感知不同民族的服饰文化、生活方式和礼仪习俗，探究其与地域、环境、宗教信仰的关系。为此，我在课前自己并让学生也搜集了一些有关民族服饰、民居、礼仪习俗的图片，在课上设计了一个游戏：“猜一猜”，游戏分为“听歌曲猜民族”、“看服饰猜民族”、“看民居猜民族”三个环节，通过竞猜游戏，调动了学生学习的一些积极性，让学生在游戏中初步了解了各民族特点及其所处地理位置，实现寓教于乐。本课的综合性很强,它整合了地理社会文化品德等方面的内容如何上出品德与社会的特点,体现品德学科的教学实效性,有一定的难度
2、 新课标实施后，教学不仅仅局限于课堂内的教与学，而是体现在课前的任务，课堂的活动，课后的延续和知识的连续这样一个完整的过程。 本课为达到活动的目标，同学们在课前进行了充分的准备，资料的收集、整理。另外，通过学生的几项自主活动，实现了新课标的三维目标。在教学中采用的一些内容和形式都是贴近学生生活，以儿童生活为基础，设计了一些孩子们可以直接参与的活动，以孩子们喜欢的方式呈现，寓较于活动中，创造生与生互动，师与生互动的良好的学习氛围。教学被称作是一门遗憾的艺术就本课而言,也留下一些遗憾之处比如说:教师如果能够启发学生从多角度先认识自己的民族,然后用对比的方式来呈现其他少数民族的特色,让学生知道民族间是存在着文化差异的，这样就能更好地实现本课的教学目标 第 2 页-