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1、古诗二首古诗二首灵宝市二中灵宝市二中 八年级语文八年级语文 赵占齐赵占齐学习目标学习目标：1 1、培养学生珍视朋友间的友谊和、培养学生珍视朋友间的友谊和热爱生命的思想感情，提高学生的热爱生命的思想感情，提高学生的审美能力。审美能力。2 2、通过品味诗歌的语言，体味诗、通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。歌的情味，领悟诗歌的意境。 3 3、 精巧的构思，新奇的比喻。精巧的构思，新奇的比喻。4 4、 背诵默写二首诗。背诵默写二首诗。送杜少府之任蜀川川王勃王勃书声琅琅书声琅琅要求：要求： 读准字音，读准字音， 读准节奏，读准节奏， 读出感情。读出感情。 整体感知整体感知1 1、走近王
2、勃（自查资料，介绍作、走近王勃（自查资料，介绍作者、写作背景）者、写作背景）2 2、这是一首送别诗，有的送别诗、这是一首送别诗，有的送别诗抒写离愁别绪、情调低沉哀怨；抒写离愁别绪、情调低沉哀怨；有的送别诗抒写旷达爽朗、积极有的送别诗抒写旷达爽朗、积极向上情怀。向上情怀。这首诗表达了怎样的感情？情感这首诗表达了怎样的感情？情感上有什么特点？上有什么特点？ “初唐四杰”之首王勃送杜少府之任蜀州滕王阁序滕王阁序 四杰中，王勃是佼佼者，诗文最具四杰中，王勃是佼佼者，诗文最具特色，著述颇多以诗赋骈文成就最高。特色，著述颇多以诗赋骈文成就最高。他的诗突破了六朝浮艳文风的羁绊，表他的诗突破了六朝浮艳文风的羁
3、绊，表现了比较明显的现实主义的思想艺术倾现了比较明显的现实主义的思想艺术倾向，显示出唐初诗风正向健康的方向发向，显示出唐初诗风正向健康的方向发展。他擅长五言律诗、五言绝句，意境展。他擅长五言律诗、五言绝句，意境开阔，风格清新秀丽。开阔，风格清新秀丽。滕王阁序滕王阁序文文采斑斓，为名留千古、脍炙人口的骈体采斑斓，为名留千古、脍炙人口的骈体佳篇。佳篇。咬文嚼字咬文嚼字1 1、小组合作，结合课下、小组合作，结合课下注释，疏通诗意。注释，疏通诗意。2 2、解疑、翻译。、解疑、翻译。杜少府之任蜀杜少府之任蜀sh川川王勃城阙qu辅f三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦hun游人海内存知己，天涯若比邻。无为
4、在歧q路，儿女共沾zhn巾。读准字音读准字音杜少府之任蜀川杜少府之任蜀川王勃城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。与君/离别/意，同是/宦游/人。海内/存/知己，天涯/若/比邻。无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。读准节奏读准节奏城阙（_）辅（_）三秦，风烟（_）望五津（_）。与君（_）离别意（_），同是宦游（_）人。城阙（代指长安。）辅（辅佐，保卫）三秦，风烟（风尘烟雾）望五津（渡口，泛指蜀川）。弄清下列词语的意思：与君（指友人）离别意（情意），同是宦游（离家出外做官）人。海内（_）存（_）知己，天涯（_）若比（_）邻。海内（四海之内、指中国）存（存在）知己，天涯（天边，极远的地方）若比（靠近）邻。无
5、为（_）在歧路（_），儿女（_）共沾巾（_）。无为（无须，不要）在歧路（分手的路口），儿女（象儿女一样）共沾巾（沾湿手巾，意为啼哭）。首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联【诗文解释】三秦护卫着巍峨的长安，【诗文解释】三秦护卫着巍峨的长安，你要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。你要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。离别时，不由得生出无限的感慨，你离别时，不由得生出无限的感慨，你我都是远离故土，在仕途上奔走的游我都是远离故土，在仕途上奔走的游子。人世间只要是志同道合的朋友，子。人世间只要是志同道合的朋友，即使远在天涯，也似在身边。不要在即使远在天涯，也似在身边。不要在分手时徘徊忧伤，像多情的儿女一样，分手时徘
6、徊忧伤，像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。任泪水打湿衣裳。这是初唐四杰之一的王勃在京城长安这是初唐四杰之一的王勃在京城长安送别一位姓杜的朋友到蜀地任县令时所作送别一位姓杜的朋友到蜀地任县令时所作的抒情诗。朋友即将上任，诗人劝慰他不的抒情诗。朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊要为远别而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。虽为送别诗，但全诗却无伤连在一起的。虽为送别诗，但全诗却无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，表现了友人间真挚深厚的友情。委婉
7、亲切，表现了友人间真挚深厚的友情。全诗结构严谨，起承转合章法井然，全诗结构严谨，起承转合章法井然，用朴素的语言直抒胸臆，具有很高的艺术用朴素的语言直抒胸臆，具有很高的艺术造诣。造诣。诗文赏析诗文赏析“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”这这一名句所包含的哲理。一名句所包含的哲理。 你我虽然天各一方，但因为有知心朋你我虽然天各一方，但因为有知心朋友存在，也如近在咫尺之间；你我的心紧友存在，也如近在咫尺之间；你我的心紧紧相连，感情紧紧相连，我们的友谊不会紧相连，感情紧紧相连，我们的友谊不会因山高路远而消失，反而更加美好。诗人因山高路远而消失，反而更加美好。诗人意在鼓励友人振作精神，勇敢地
8、鼓起新生意在鼓励友人振作精神，勇敢地鼓起新生活的勇气。活的勇气。既表现了诗人乐观豁达的胸襟既表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了友谊可以和对友人的真挚情谊，也道出了友谊可以超越时空，缩短距离的哲理超越时空，缩短距离的哲理。品味品味拓展比较：拓展比较： 结合刚才分析诗的方法结合刚才分析诗的方法来看下面几首诗，首先请大来看下面几首诗，首先请大家用两分钟时间快速阅读，家用两分钟时间快速阅读，找出你最喜欢的一首，分析找出你最喜欢的一首，分析诗人的感情，最后比较诗人诗人的感情，最后比较诗人之间相同或不同之处。之间相同或不同之处。 山中送别山中送别 王维王维 山中相送罢，山中相送罢，日暮掩
9、柴扉。日暮掩柴扉。春草年年绿，春草年年绿，王孙归不归？王孙归不归？ 【诗文赏析】【诗文赏析】这是一首送别诗，抒写了诗这是一首送别诗，抒写了诗人依依难舍的深厚友情，表现了人依依难舍的深厚友情，表现了送别友人后诗人寂寞和思念的心送别友人后诗人寂寞和思念的心情。全诗含蓄深厚，曲折别致，情。全诗含蓄深厚，曲折别致，独具匠心，耐人寻味。独具匠心，耐人寻味。王维拓展拓展别董大别董大 高适高适 千里黄云白日曛，千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。天下谁人不识君。赏析赏析 前两句前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷纷
10、纷”，用白描手法写眼前之景：北风呼，用白描手法写眼前之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。大雪纷纷扬扬地飘落，落日的余辉一般。大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。诗人在这群雁排着整齐的队形向南飞去。诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。又无人赏识的音乐家。后两句后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识莫愁前路无知已，天下谁
11、人不识君君”，是对朋友的劝慰：此去你不要担心，是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。去奋斗、去拼搏。 在这首送别诗中，高适却以开朗的胸在这首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。鼓舞人心。以清新明朗的景色来烘托以清新明朗的景色来烘托诗人的离情别意，所以不诗人的离情别意，所以不像通常的送别诗那样给人像通常的
12、送别诗那样给人黯然神伤的感觉；用黯然神伤的感觉；用“劝劝君更尽一杯酒，西出阳关君更尽一杯酒，西出阳关无故人无故人”真切自然的语言，真切自然的语言，表达了含蕴极深的情意：表达了含蕴极深的情意：西出阳关，瀚海戈壁，荒西出阳关，瀚海戈壁，荒漠绝域，长途跋涉，其艰漠绝域，长途跋涉，其艰难困苦与孤单无助之情景难困苦与孤单无助之情景可以想见，这句诗不仅蕴可以想见，这句诗不仅蕴含着诗人殷重的忧虑，也含着诗人殷重的忧虑，也蕴含对蕴含对“故人故人”的诚挚期的诚挚期盼与良好祝愿：前路珍重！盼与良好祝愿：前路珍重！ 送元二使安西送元二使安西王维王维渭城朝雨浥轻尘，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。劝君
13、更尽一杯洒，劝君更尽一杯洒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。主别别 离离陆龟蒙陆龟蒙丈夫非无泪，不洒离别间。丈夫非无泪，不洒离别间。仗剑对尊酒，耻为游子颜。仗剑对尊酒，耻为游子颜。蝮蛇一螫手，壮士即解腕。蝮蛇一螫手，壮士即解腕。所志在功名所志在功名，离别何足叹。离别何足叹。春草年年绿，王孙归不归春草年年绿，王孙归不归王维王维莫愁前路无知已，天下谁人不识君莫愁前路无知已，天下谁人不识君高适高适劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人王维王维海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻王勃王勃精彩回放精彩回放板书设计板书设计： 三秦三秦（送别地点）（送别地点） 望望 （并非远别
14、（并非远别 ） 五津五津（上任地点）（上任地点） 意意 （心愿）（心愿） 同同 宦游宦游（身份）（身份） 知己、比邻知己、比邻 （豁达、乐观、坦然豁达、乐观、坦然）无为无为 共沾巾共沾巾 （幽默、劝慰）（幽默、劝慰）己亥杂诗己亥杂诗龚自珍龚自珍 龚自珍是中国近代思想家、文学家。龚自珍是中国近代思想家、文学家。是近代思想启蒙的先驱。是近代思想启蒙的先驱。 道光十九年己亥（道光十九年己亥（18391839）是鸦片战争爆）是鸦片战争爆发的前一年，英国利用鸦片入侵，清廷分发的前一年，英国利用鸦片入侵，清廷分成主战和主和两派。龚自珍越位言事，竭成主战和主和两派。龚自珍越位言事，竭力主战，因而力主战，因而
15、“忤其长官，赋归来忤其长官，赋归来”。他辞官南归，在归途中写了大型组诗他辞官南归，在归途中写了大型组诗己亥杂诗己亥杂诗。作者简介作者简介组内朗读组内朗读要求要求：读准字音，：读准字音， 读准节读准节 奏，奏， 读出感情。读出感情。浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。吟鞭东指即天涯。落红不是无情物。落红不是无情物。化作春泥更护花。化作春泥更护花。咬文嚼字咬文嚼字1 1、小组合作，结合课下注释，、小组合作，结合课下注释，疏通诗意。疏通诗意。2 2、解疑、翻译。、解疑、翻译。组内探究组内探究 1、诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲、诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？壮豪迈
16、复杂心情交织一起？ 2、诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心、诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？国家前途命运的诗词？3、诗中写了几种心境？、诗中写了几种心境？浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。1、离别忧伤；、离别忧伤；2、回归的愉快；、回归的愉快；3、积极的人生态度、积极的人生态度小结小结 满载离愁，远归故里满载离愁，远归故里 自比落红，仍可护花自比落红，仍可护花虽辞官归乡，虽辞官归乡，仍心系报国。仍心系报国。名句：名句：落红不是无情物，落红不是无情物， 化作春泥更护花。化作春泥更护花。意思：意思：虽辞官回乡，仍思为国虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。效力，希望有新奉献的思想。记忆大比拼记忆大比拼