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1、一、教材的基本结构一、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。 本册要求会写80个字。 二、教材的主要特点二、教材的主要特点 （一）全面、准确地落实语文教学目标 （二）在教材内容和呈现方式上，体现与初中教材的衔接 （三）加强整合，使教材成为互相联系的整体 （四）加强导学功能，引导学生利用学过的
2、知识自主学习 （五）“综合性学习”：提高学生的语文综合运用能力三、教学中需要注意的问题 （一）准确把握教学目标 （二）识字、写字教学 （三）阅读教学 1精读课文的教学 （1）指导朗读、默读。 （2）把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。 （3）抓住重点句段，引导学生加深理解。 （4）积累语言，鼓励运用。 2略读课文的教学（四）口语交际教学 注意激发兴趣，引导互动交流，交际目标要明确。在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的口语交际能力，培养良好的语言习惯。 （五）习作教学 本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际习作”中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。教师在习作前的指导和习作后的讲评中，注意渗透习作要求，落实教学目标。同时，还要结合学生实际，灵活选择教学内容，安排教学过程。（六）综合性学习的教学 第六组的综合性学习，把握阅读材料的学习要求，引导学生学习文章的写作方法，有计划地开展活动，用各种语文形式来回忆小学生活，与母校告别。谢谢 谢谢 大大 家家欢欢 迎迎 指指 导导