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1、人教版新课标语文四年级上册执教：伊宁市第十小学执教：伊宁市第十小学 林春丽林春丽1 1、自由读课文，、自由读课文，想一想什么想一想什么 是搭石？是搭石？2 2、搭石给你留下了怎样的印、搭石给你留下了怎样的印 象？象？搭石搭石 进入秋天，天气进入秋天，天气变凉以后，家乡的变凉以后，家乡的人们会根据水的深人们会根据水的深浅，从河的两岸找浅，从河的两岸找来一些平整方正的来一些平整方正的石头，按照二尺左石头，按照二尺左右的间隔，在小溪右的间隔，在小溪里横着摆上一排，里横着摆上一排，让人们从上面踏过，让人们从上面踏过，这就是搭石。这就是搭石。山洪过后，人们出工、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来收
2、工、赶集、访友，来来去去，必须来去去，必须脱鞋脱鞋挽挽裤。裤。 进入秋天，天气变凉以进入秋天，天气变凉以后，家乡的人们会根据后，家乡的人们会根据水的水的深浅深浅，从河的两岸找来一些，从河的两岸找来一些平整方正平整方正的石头，按照的石头，按照二尺二尺左右左右的的间隔间隔，在小溪里，在小溪里横着横着摆上一排，让人们从上面踏摆上一排，让人们从上面踏过，这就是过，这就是搭石搭石。搭石搭石 默读默读2-42-4自然段，自然段，用波浪线画出家乡用波浪线画出家乡的人们走搭石的相的人们走搭石的相关语句，再想一想关语句，再想一想那是一幅怎样的画那是一幅怎样的画面。面。 每当上工、下工，一行每当上工、下工，一行人
3、走搭石的时候，动作是那人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。一般的美感。 每当上工、下工，一行每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那人走搭石的时候，动作是那么么协调有序协调有序！前面的抬起脚！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。一般的美感。 每当上工、下工，一行每当上工、
4、下工，一行人走搭石的时候，动作是那人走搭石的时候，动作是那么么协调有序协调有序！前面的抬起脚前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，来，后面的紧跟上去，踏踏踏踏的声音，像轻快的音乐；清的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。一般的美感。 每当上工、下工，一行每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那人走搭石的时候，动作是那么么协调有序协调有序！前面的抬起脚前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，来，后面的紧跟上去，踏踏踏踏的声音，像的声音，像轻快的音乐轻快的音乐；清清波漾漾，人影绰绰，给人画波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。一般的美感。 每当上工、下工，一行每当
5、上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那人走搭石的时候，动作是那么么协调有序协调有序！前面的抬起脚前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，来，后面的紧跟上去，踏踏踏踏的声音，像的声音，像轻快的音乐轻快的音乐；清清波漾漾波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给人画，给人画一般的美感。一般的美感。绰：A宽；不狭窄 B宽裕；富裕 C形容姿态柔美清波漾漾清波漾漾 人影绰绰人影绰绰清波漾漾清波漾漾 人影绰绰人影绰绰每当每当上工上工下工下工一行人一行人走搭石的时候走搭石的时候动作动作是那么协调有序是那么协调有序前面的前面的抬起脚来抬起脚来后面的后面的紧跟上去紧跟上去踏踏的声音踏踏的声音像轻快的音乐像轻快的音乐清波漾漾清波漾漾
6、人影绰绰人影绰绰给人给人画一般的美感画一般的美感 如果有两个人面对面如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相说上几句家常话，才相背而行。背而行。 假如遇上老人走搭假如遇上老人走搭石，年轻人总要伏下石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人身子背老人过去，人们把这看成理所当然们把这看成理所当然的事。的事。 假如遇上老人走搭假如遇上老人走搭石，年轻人总要石，年轻人总要伏伏下下身子背老人过去，人身子背老人过去，人们把这看成理所当然们把这看成理所当然的事。的事。 假如遇上老人走搭假如遇上老人走搭石，年轻人总要石，年轻人总要伏伏下下身子背老人过去，人身子背老人过去，人们把这看成理所当然们把这看成理所当然的事。的事。小练笔： 作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。 谢谢！ 再见！