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1、【学习目标】【学习目标】1 1、阅读课本、阅读课本P26-P27，了解有关空气成分探究史；，了解有关空气成分探究史；2、了解空气组、了解空气组成的探究过程；成的探究过程；3、了解纯净物与混合物的区别；完成【任务一】、了解纯净物与混合物的区别；完成【任务一】【任务一】【任务一】一、空气成分的研究史一、空气成分的研究史法国科学家法国科学家_最早运用天平作为研究化学的工具，用定量最早运用天平作为研究化学的工具，用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由空气是由_和和_组成的组成的”。其中。其中_约占空气总体积的约占空气总体积的1/51/5的结论。
2、的结论。拉瓦锡拉瓦锡氮气氮气氧气氧气氧气氧气 把少量的汞放在密闭的容器里连续加热把少量的汞放在密闭的容器里连续加热1212天，发现天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了气的体积差不多减少了1/51/5。 拉瓦锡拉瓦锡曲颈甑曲颈甑玻璃钟罩玻璃钟罩汞槽汞槽一、法国化学家拉瓦锡的贡献一、法国化学家拉瓦锡的贡献空气的研究史空气的研究史 实验探究：空气中氧气含量的测定实验探究：空气中氧气含量的测定实验步骤：实验步骤：（3）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情
3、况。验现象及水面的变化情况。（2）用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，）用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。（1）在集气瓶内加入少量水，并做好记号。）在集气瓶内加入少量水，并做好记号。二、空气中氧气含量的测定：（明确研究对象、方法、原理、二、空气中氧气含量的测定：（明确研究对象、方法、原理、现象、结论）现象、结论）1、装置图装置图（见书（见书P27）-实验操作实验操作2、实验现象实验现象：、红磷燃烧，放出：、红磷燃烧，放出_，冒出，冒出_、（过一会儿白烟消失，装置冷却到室温后打开弹簧夹）烧、
4、（过一会儿白烟消失，装置冷却到室温后打开弹簧夹）烧杯内的水倒流入集气瓶，约占瓶子容积的杯内的水倒流入集气瓶，约占瓶子容积的_点燃点燃3、实验结论实验结论：说明空气不是单一的物质；：说明空气不是单一的物质；_约占空气约占空气总体积的总体积的1/5。（原理）文字（原理）文字表达式：表达式：磷（磷（P） + 氧气（氧气（O2） _（P2O5），）， 热量热量大量白烟大量白烟1/5氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷原理：反应消耗氧气，通过仪器直接（或间接）测定空气体积的变化原理：反应消耗氧气，通过仪器直接（或间接）测定空气体积的变化实验成功的关键：实验成功的关键：（1）装置的气密性好；）装置的气密性好；（2
5、）集气瓶中预先加入少量水（防止高温熔融物使）集气瓶中预先加入少量水（防止高温熔融物使 瓶底炸裂）；瓶底炸裂）；（3）红磷应足量）红磷应足量;（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子；）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子；（5）待集气瓶冷却至室温后，才打开弹簧夹。）待集气瓶冷却至室温后，才打开弹簧夹。集气瓶中的水上升到约集气瓶中的水上升到约1/51/5后，不能后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？继续上升，说明剩余气体有什么性质？瓶中剩余气瓶中剩余气体主要为氮气，体主要为氮气，不不溶于水，不燃烧也不支持燃烧溶于水，不燃烧也不支持燃烧交流讨论交流讨论水为什么能够进入集气瓶中水为什么
6、能够进入集气瓶中? ? 红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中 的的氧气氧气，生成生成五氧化二磷固体五氧化二磷固体，容器内，容器内压强减小压强减小，水面上升约，水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。从而确定空气中氧气的体积分数。在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？，可能是什么原因呢？（1）装置漏气；）装置漏气； （2）红磷的量不足；）红磷的量不足； （3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；（4）有部分水留在导管中未
7、进入集气瓶）有部分水留在导管中未进入集气瓶为什么要在集气瓶里放少量的水？为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让瓶炸裂。让P2O5溶于水中。溶于水中。为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？防止白烟污染空气。防止白烟污染空气。空气的成分空气的成分氮气氮气 78%氧气氧气 21%稀有气体稀有气体 0.94%二氧化碳二氧化碳 0.03%其他气体和杂质其他气体和杂质 0.03%纯净物：由一种物质组成。（可以用纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示专门的化学符号表示）如：如：N N2 2、O
8、 O2 2、COCO2 2、P P、P P2 2O O5 5、H H2 2O O混合物：由两种或多种物质组成。混合物：由两种或多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、汤水如：空气、矿泉水、泥沙、汤水思考思考：可否换用木炭、硫等物质？答：不能用木炭或硫（因为木炭或硫燃烧会产生_，造成瓶内气体体积变化小）。6、实际实验中，如果测得的结果比真实值小，其原因可能是：原因可能是：A_ _；B装置_；C_就打开弹簧夹三、空气的主要成分（按体积分数）：氮气（空气的主要成分（按体积分数）：氮气（N2）_，氧气（，氧气（O2）_（氮气比氧气约为_），稀有气体_，二氧化碳（CO2）_，其它气体和杂质_。空气的成分以
9、氮气和氧气为主，属于_。四、物质的分类：_和_1、纯净物：由_物质组成的。2、混合物：_物质组成的。这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持_。气体气体红磷量不足红磷量不足漏气漏气未冷却好未冷却好78%21%4:10.94%0.03%0.03%混合物混合物纯净物纯净物同种同种由不同种由不同种化学性质不变化学性质不变空气成分空气成分研究史测定研究对象方法纯净物与混合物【小结小结】原理现象结论课堂练习课堂练习 1. 1. 下列物质中，属于纯净物的是（下列物质中，属于纯净物的是（ ）。）。A A蒸馏水蒸馏水 B雪碧饮料雪碧饮料 C河水河水 D洁净的空气洁净的空气2. 下列物质中，前者属于纯净物，
10、后者属于混合物的是（下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）A.净化后的空气、五氧化二磷净化后的空气、五氧化二磷 B.水和冰混合、澄清石灰水水和冰混合、澄清石灰水C.生锈的铁钉、海水生锈的铁钉、海水 D.二氧化碳、液态氧气二氧化碳、液态氧气AB3某同学用右图所示的装置粗略地测定空气中某同学用右图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管(预先固预先固定好定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在
11、刻度通，实验开始前活塞处在刻度5cm处。已知生处。已知生石灰与水反应能产生大量的热；可燃物燃烧必石灰与水反应能产生大量的热；可燃物燃烧必须同时具备二个条件，一是有一定的温度；二须同时具备二个条件，一是有一定的温度；二是有充足的氧气。是有充足的氧气。向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是 _ 。可观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷可观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷(足量足量) _ ，反应之初活塞向（填反应之初活塞向（填“左左”或或“右右”）_ 移动，冷却后活移动，冷却后活塞向（填塞向（填“左左”或或“右右”）_移动。移动。实验结束，恢复到常温后，活塞应停在约实验结束，恢复到常温后，活塞应停在约 cm处，据此处，据此可得出的结论是可得出的结论是 。提供热量提供热量燃烧，产生白烟燃烧，产生白烟右右4空气中氧气体积约占空气中氧气体积约占1/5.