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1、单元专题编写意图单元目标单元重点单元难点单元专题：单元专题：热爱生命热爱生命=精读精读2+略读略读2+语文园地语文园地+口语交际与习作口语交际与习作编写意图：编写意图：一是感受生命的美好，激发学生对生命的思考，进而让学一是感受生命的美好，激发学生对生命的思考，进而让学 生珍惜生命，热爱生命。生珍惜生命，热爱生命。 二是体会含义深刻词句的意思，总结体会含义深刻句子的二是体会含义深刻词句的意思，总结体会含义深刻句子的 方法。方法。单元目标：单元目标：1、认识、认识22个生字，会写个生字，会写17个汉字，会写词语个汉字，会写词语31个，积累个，积累 四字词语四字词语4个；个； 2、理解语言的能力；、
2、理解语言的能力； 3、理解课文内容，感受生命的美好；、理解课文内容，感受生命的美好； 4、领悟文章蕴含的哲理，树立积极的人生态度和价值观。、领悟文章蕴含的哲理，树立积极的人生态度和价值观。单元重点：单元重点：体会含义深刻的句子，指导有感情地朗读并理解课文内容。体会含义深刻的句子，指导有感情地朗读并理解课文内容。单元难点：单元难点：领悟故事的道理。领悟故事的道理。课题课题目标目标重难点重难点文本思路文本思路教法设计教法设计 我我 设设 计计 的的 教教 法法触摸春天触摸春天1认识认识7个生字，会写个生字，会写9个生字。正确读写个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄
3、然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。积累好词佳句。 3理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 4体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。珍惜生命。生命生命生命生命1认识认识5个
4、生字，会写个生字，会写8个生字。正确读写个生字。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜”等等词语。词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。 3理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。 4感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。让有限的生命体现出无限的价值。
5、触摸春天触摸春天1认识认识7个生字，会写个生字，会写9个生字。正确读写个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。积累好词佳句。 3理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 4体会盲童对生活的热爱，感受
6、作者对生命的关爱，懂得热爱生活，体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。珍惜生命。生命生命生命生命1认识认识5个生字，会写个生字，会写8个生字。正确读写个生字。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜”等等词语。词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。 3理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。 4感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命
7、，尊重生命，善待生命，感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。让有限的生命体现出无限的价值。 触摸春天触摸春天深刻体会句子的含义，感悟作者揭示的深刻体会句子的含义，感悟作者揭示的深刻道理。深刻道理。生命生命生命生命继续学习联系上下文和联系生活，理解继续学习联系上下文和联系生活，理解含义深刻的句子，感悟文章蕴含的哲理。含义深刻的句子，感悟文章蕴含的哲理。触摸春天触摸春天叙述故事叙述故事+揭示道理揭示道理生命生命生命生命开头设问，接首用三个事例阐述，结尾开头设问，接首用三个事例阐述，结尾卒章显旨。卒章显旨。导学新知课：导入新课导学新知课：导入新课初读感知初读感知检查预习检查预习回读课文回读课文展示交流课：激趣引读展示交流课：激趣引读导读启悟导读启悟赏读升华赏读升华整合破悟整合破悟