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1、 任务型表述任务型表述跟综合性学习接近，重在搭建语跟综合性学习接近，重在搭建语文学习与生活实践的桥梁。可以是文学习与生活实践的桥梁。可以是语段的语段的拟写拟写，也可以是，也可以是小作文小作文。所以，首先要跟。所以，首先要跟生活生活紧密结合，探究并紧密结合，探究并解决解决生活实际问题；生活实际问题；其次要其次要有情境有情境，创设必要的生活情境；还，创设必要的生活情境；还有要有写作目的以及写作的针对性。有要有写作目的以及写作的针对性。实用写作实用写作 请假条、通知、留言条、邀请函请假条、通知、留言条、邀请函 推荐信推荐信 倡议书倡议书 小辩论小辩论 请假条请假条 今天下午第二节课是体育课，但王明昨
2、天今天下午第二节课是体育课，但王明昨天不慎摔倒弄伤了右脚，医生说要一周都不不慎摔倒弄伤了右脚，医生说要一周都不参加剧烈运动。参加剧烈运动。假如你是假如你是王明王明，请假条向请假条向体育老师周老师请假。体育老师周老师请假。提取关键信息提取关键信息 请假条请假条 今天下午今天下午第二节课是体育课第二节课是体育课，但王明昨天，但王明昨天不慎摔倒不慎摔倒弄伤了右脚弄伤了右脚，医生说要一周都不，医生说要一周都不参加剧烈运动。参加剧烈运动。假如你是假如你是王明王明，请假条向请假条向体育老师周老师体育老师周老师请假。请假。提取关键信息提取关键信息符合格式要求符合格式要求 请假条请假条 今天下午第二节课是体育
3、课，但王明昨天今天下午第二节课是体育课，但王明昨天不慎摔倒弄伤了右脚，医生说要一周都不不慎摔倒弄伤了右脚，医生说要一周都不参加剧烈运动。参加剧烈运动。假如你是假如你是王明王明，请假条向请假条向体育老师周老师请假。体育老师周老师请假。关注写作内容（完整、清晰、得体）关注写作内容（完整、清晰、得体）提取关键信息提取关键信息请请 假假 条条 周老师：周老师： 因我的右脚受伤，医生说不能参加剧因我的右脚受伤，医生说不能参加剧烈运动，特此向你请假不上体育课，恳请烈运动，特此向你请假不上体育课，恳请批准。批准。 九年级10班 王明 5月18日请请 假假 条条 周老师：周老师： 因我的右脚受伤，医生说不能参
4、加剧因我的右脚受伤，医生说不能参加剧烈运动，特此向你请假不上体育课，恳请烈运动，特此向你请假不上体育课，恳请批准。批准。 九年级九年级10班班 王明王明 5月18日事由事由留言条留言条 李蒙准备约郭月周六早上李蒙准备约郭月周六早上9 9点钟在永辉超市点钟在永辉超市快快1 1车站会合，一起乘车去市府广场附近的车站会合，一起乘车去市府广场附近的步行街，到郭月家一看，她不在家，于是步行街，到郭月家一看，她不在家，于是李蒙想写一张留言条放在她家门上，请你李蒙想写一张留言条放在她家门上，请你帮帮忙写写。帮帮忙写写。 郭月：郭月： 我们明天一起去步行街玩吧，我早我们明天一起去步行街玩吧，我早上上9点准时在
5、永辉超市旁的快点准时在永辉超市旁的快1车站等你，车站等你，不见不散。不见不散。 李蒙李蒙 10月月13日日留言条留言条通知通知邀请函邀请函 校学生会准备在校学生会准备在3 月月25日组织同学们开展踏日组织同学们开展踏青活动，并邀请老师们参加，请你以滨江中学青活动，并邀请老师们参加，请你以滨江中学学生会名义拟写一则邀请函。学生会名义拟写一则邀请函。 邀请函邀请函各位老师：各位老师： 我校学生会准备在我校学生会准备在3 月月25日组织日组织同学们开展踏青活动，以强身健体，同学们开展踏青活动，以强身健体，增长见闻，现向全校老师发出诚挚邀增长见闻，现向全校老师发出诚挚邀请，请各位老师抽空参加，为盼！请
6、，请各位老师抽空参加，为盼！滨江中学学生会滨江中学学生会2014年年3月月10日日实用写作一实用写作一：爸爸和你陪妈妈去杭州浙一医院看病，车子开到医爸爸和你陪妈妈去杭州浙一医院看病，车子开到医院庆春路正门，发现这里禁止机动车进入，车子只能从直大方伯院庆春路正门，发现这里禁止机动车进入，车子只能从直大方伯巷侧门进去。请根据图示，写出进入医院的行车路线巷侧门进去。请根据图示，写出进入医院的行车路线。（。（3 3分）分）实用写作二实用写作二：反方：反方：我方的观点是路遇乞丐不应该施舍。现在很多乞丐都是我方的观点是路遇乞丐不应该施舍。现在很多乞丐都是用贫穷来骗取善心，这样的施舍只会增加人的惰性，助长乞
7、丐用贫穷来骗取善心，这样的施舍只会增加人的惰性，助长乞丐不惜尊严的行为。更不要说有犯罪团伙靠绑架儿童乞讨牟利，不惜尊严的行为。更不要说有犯罪团伙靠绑架儿童乞讨牟利，施舍反而成为滋生并加剧犯罪的根源。如果大家不施舍，犯罪施舍反而成为滋生并加剧犯罪的根源。如果大家不施舍，犯罪分子无利可图，又怎会再选择这种方式牟利呢？不施舍不代表分子无利可图，又怎会再选择这种方式牟利呢？不施舍不代表不献爱心，我们提倡以更恰当的方式帮助他们，如利用社会、不献爱心，我们提倡以更恰当的方式帮助他们，如利用社会、政府及第三方机构来对他们进行救助。政府及第三方机构来对他们进行救助。正方：正方：我方不同意对方辩友的观点。我方不
8、同意对方辩友的观点。_ 我方认为路遇乞丐应该施舍，这是善待他人生命的体现。我方认为路遇乞丐应该施舍，这是善待他人生命的体现。每个人生来都是平等的，乞丐遭受了那么多的路人的漠视，每个人生来都是平等的，乞丐遭受了那么多的路人的漠视，别人的看不起，我们更应该尽我们的能力去帮助他们。我们别人的看不起，我们更应该尽我们的能力去帮助他们。我们不应该看不起乞丐，他们也有自己的痛苦、难言之隐，我们不应该看不起乞丐，他们也有自己的痛苦、难言之隐，我们给予他们施舍更能温暖他们的心灵，也可以让他们更好地生给予他们施舍更能温暖他们的心灵，也可以让他们更好地生活下去。若乞丐向你索取，你就应当施舍、给予他，因为这活下去。
9、若乞丐向你索取，你就应当施舍、给予他，因为这不但让他感受到人性的温暖，亦能使自己的心灵得到慰藉。不但让他感受到人性的温暖，亦能使自己的心灵得到慰藉。当你回想往事，想到帮助了一个又一个遭受苦难的人，心中当你回想往事，想到帮助了一个又一个遭受苦难的人，心中难道不会感到快乐吗？你帮助他人，即使别人没有发现你的难道不会感到快乐吗？你帮助他人，即使别人没有发现你的善心之举，上天也会默默注视着你，也会施舍你幸福与快乐。善心之举，上天也会默默注视着你，也会施舍你幸福与快乐。 找准攻击点（就反方的言论）：找准攻击点（就反方的言论）：“很多乞丐很多乞丐”， 并不是全部乞丐并不是全部乞丐 “ “犯罪团伙靠绑架儿童
10、乞讨牟利犯罪团伙靠绑架儿童乞讨牟利”是个案现象是个案现象“利用社会、政府及第三方机构来对他们进行救助利用社会、政府及第三方机构来对他们进行救助”，那个人呢？那个人呢？ 确立己方说理的依据：确立己方说理的依据：大多数乞丐还是为生活所迫；社大多数乞丐还是为生活所迫；社会需要正能量，行善是一种美德等。会需要正能量，行善是一种美德等。 1、注意语言表达的层次性，条理性，层层深入。、注意语言表达的层次性，条理性，层层深入。 2、注意使用正确的表达方式，表达自己的观点，应以议、注意使用正确的表达方式，表达自己的观点，应以议论性语言为主。论性语言为主。 3、作为辩手，语气肯定，态度坚决。、作为辩手，语气肯定
11、，态度坚决。示例：示例： 我方不同意对方辩友的观点。我们认为路遇乞丐应该施我方不同意对方辩友的观点。我们认为路遇乞丐应该施舍。首先，并不是所有的乞丐都是用贫穷来骗取善心，大多舍。首先，并不是所有的乞丐都是用贫穷来骗取善心，大多数乞丐确实是为生活所迫，不得已才走上行乞之路。其次，数乞丐确实是为生活所迫，不得已才走上行乞之路。其次，社会上也确实存在一些犯罪团伙绑架儿童来谋取利益，但是社会上也确实存在一些犯罪团伙绑架儿童来谋取利益，但是这个也只是个别现象，我们不能因为这些个别现象而抹杀对这个也只是个别现象，我们不能因为这些个别现象而抹杀对所有乞丐的帮助，可以通过法律等途径去打击犯罪的根源。所有乞丐的
12、帮助，可以通过法律等途径去打击犯罪的根源。再次，天下之大，社会、政府机构又怎能完全帮助到每一位再次，天下之大，社会、政府机构又怎能完全帮助到每一位乞丐？因此，我方强烈认为，路遇乞丐应该施舍，现在社会乞丐？因此，我方强烈认为，路遇乞丐应该施舍，现在社会人情冷漠，道德滑坡，我们应该贡献自己的绵薄之力，学会人情冷漠，道德滑坡，我们应该贡献自己的绵薄之力，学会行善，给乞丐和当今社会提供一份正能量。行善，给乞丐和当今社会提供一份正能量。阅读下面材料，依据你的理解与感悟，为歌曲阅读下面材料，依据你的理解与感悟，为歌曲时间都时间都去哪了去哪了向马年春晚导演组写一封推荐信，向马年春晚导演组写一封推荐信，160
13、160字左右（字左右（8 8分）分）【材料一【材料一歌词歌词】 门前老树长新芽院里枯木又开花半生存了多少话藏进了满头白发门前老树长新芽院里枯木又开花半生存了多少话藏进了满头白发 记忆中的小脚丫肉嘟嘟的小嘴巴一生把爱交给他只为那一声爸妈记忆中的小脚丫肉嘟嘟的小嘴巴一生把爱交给他只为那一声爸妈时间都去哪儿了还没好好感受年轻就老了生儿养女一辈子满脑子都是孩子时间都去哪儿了还没好好感受年轻就老了生儿养女一辈子满脑子都是孩子哭了笑了哭了笑了 时间都去哪儿了还没好好看看你眼睛就花了柴米油盐半辈子转眼就只剩下时间都去哪儿了还没好好看看你眼睛就花了柴米油盐半辈子转眼就只剩下满脸的皱纹了满脸的皱纹了 时间都去哪
14、了时间都去哪了【材料二材料二评价评价】四川音乐学院教授宋名筑：歌曲旋律流畅，歌词贴近人们的日常生活和情感，四川音乐学院教授宋名筑：歌曲旋律流畅，歌词贴近人们的日常生活和情感，朴素真挚，容易与听众发生共鸣。朴素真挚，容易与听众发生共鸣。华西都市报华西都市报：这首歌曲的现实意义和很多当前的社会热门话题有关。比如：这首歌曲的现实意义和很多当前的社会热门话题有关。比如社会上的社会上的“空巢家庭空巢家庭”现象，比如老年人的现象，比如老年人的“精神赡养精神赡养”问题，比如前段时间在网络问题，比如前段时间在网络上热传的上热传的“亲情计算器亲情计算器”，或多或少都和这首歌曲所体现出来的人文价值有着某种，或多或
15、少都和这首歌曲所体现出来的人文价值有着某种联系。联系。 时光匆匆，无影无踪，飞逝尽在一转眼，新的时光匆匆，无影无踪，飞逝尽在一转眼，新的一年又到了，孩子长大了，父母又长白头发了，爷一年又到了，孩子长大了，父母又长白头发了，爷爷奶奶的皱纹更浓了。在爷奶奶的皱纹更浓了。在年前，我们还是小孩年前，我们还是小孩子，在父母怀中撒娇，在子，在父母怀中撒娇，在年后，我们已经为人年后，我们已经为人父母，父母也老去了。又是转眼，我们也老去了，父母，父母也老去了。又是转眼，我们也老去了，孩子们看着我们，就像当初我们看着父母，你说说，孩子们看着我们，就像当初我们看着父母，你说说，时间都去哪了？时间都去哪了？ 2分分
16、尊敬的冯小刚老师，你好！尊敬的冯小刚老师，你好！ 在此我想为马年的编组推荐一首歌在此我想为马年的编组推荐一首歌时间去哪儿时间去哪儿了了，这首歌曲旋律流畅，歌词贴近人们的日常生活，这首歌曲旋律流畅，歌词贴近人们的日常生活和情感，朴素真挚，容易与听众发生共鸣。这首歌也和情感，朴素真挚，容易与听众发生共鸣。这首歌也反映了社会上越来越多的反映了社会上越来越多的“空巢家庭空巢家庭”现象的等等问现象的等等问题。这首歌可以唱进每个常不回家的人，让他们时刻题。这首歌可以唱进每个常不回家的人，让他们时刻关注，家中的某人在等着他。这首歌体现出的人文价关注，家中的某人在等着他。这首歌体现出的人文价值是相当巨大的。值
17、是相当巨大的。 4分分亲爱的冯小刚导演：亲爱的冯小刚导演： 你好！你好！ 这首歌曲这首歌曲时间去哪了时间去哪了旋律流畅，朴实真挚，旋律流畅，朴实真挚，能够抒发内心的情感，歌词更是脍炙人口，贴近生活，能够抒发内心的情感，歌词更是脍炙人口，贴近生活，柴米油盐酱醋茶，都是生活的写照。柴米油盐酱醋茶，都是生活的写照。 在此，我向你们推荐这首歌曲，恳请导演组将这在此，我向你们推荐这首歌曲，恳请导演组将这首歌纳入春晚的名单。如今社会首歌纳入春晚的名单。如今社会“空巢家庭空巢家庭”现象严现象严重，以此歌来呼吁儿女常回来看看，一句嘘寒问暖，重，以此歌来呼吁儿女常回来看看，一句嘘寒问暖，便是给亲情升温，对于老人
18、，这也是最大的满足。所便是给亲情升温，对于老人，这也是最大的满足。所以它十分适合在合家团圆的春节晚会上播放。以它十分适合在合家团圆的春节晚会上播放。 8分分（1 1）审题要点）审题要点: : 四个关键词：四个关键词：“理解和感悟理解和感悟”；“马年马年春晚春晚”；“推荐信推荐信”；“160160字字”。（2 2）答题要点）答题要点: :紧扣春晚这个情境；紧扣春晚这个情境；介绍歌曲特点及推介绍歌曲特点及推荐理由和意义，可借助荐理由和意义，可借助“评价材料评价材料”中的内容，加上自中的内容，加上自己的理解和感悟即可。己的理解和感悟即可。（3 3）语言组织）语言组织: :语言连贯，层次清晰，语言连贯
19、，层次清晰，语气中肯，态度语气中肯，态度诚恳。诚恳。 尊敬的马年春晚导演组：尊敬的马年春晚导演组： 除夕将至，你们正全力为全国观众打造一场视听盛除夕将至，你们正全力为全国观众打造一场视听盛宴宴马年春晚，辛苦了。马年春晚，辛苦了。 我想向你们推荐歌曲我想向你们推荐歌曲时间都去哪了时间都去哪了。它，用朴素。它，用朴素真挚的歌词讲述父母一生表达美好亲情，贴近人们的日常真挚的歌词讲述父母一生表达美好亲情，贴近人们的日常生活和情感；它，用积极的人文情怀呼唤人们关注家庭亲生活和情感；它，用积极的人文情怀呼唤人们关注家庭亲情，关注社会现象，容易引发听众共鸣；它，歌曲旋律流情，关注社会现象，容易引发听众共鸣；它，歌曲旋律流畅，容易传唱。畅，容易传唱。 这首歌符合除夕的特殊氛围，符合春晚的价值追求，这首歌符合除夕的特殊氛围，符合春晚的价值追求，所以我特别推荐，希望你们能聆听遴选。所以我特别推荐，希望你们能聆听遴选。 此致此致 推荐人：某某某推荐人：某某某 时时 间：间：20132013年年【创意答案【创意答案】