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1、xxxx小学教师教学绩效考核细那么（试行）根据XX区义务教育学校教职工绩效考核方法、XXXX 小学教职工绩效考核方法，结合学校教育教学常规管理制 度，制订本细那么。一、指导思想1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。2、奖勤罚懒，充分调动教师的工作积极性。3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先 和绩效工资的主要依据。4、促进学校健康和可持续开展，促进阳光校园的打造， 促进三年规划的实施。二、考核对象、时间和权限1、在编在岗所有任课教师。考核实施学期制，学年末 汇总，分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。2、坚持“公开、公平、公正”原那么。考核全过程实行 阳光操作，考核方案经学
2、校全体教师讨论通过后实施，确保 教职工有知情权、参与权和监督权。3、支教教师、离职培训的教师、确因有病或其他特殊 原因不能上班，按照相关部门的规定进行考核。四、具体操作思路（一）工作量的认定主要包括周课时工作量换算的得数；（二）学期各项教学常规工作认定包括备课、上课、作业批改、计划总结、质量分析、单 元检测等等工程；（三）工作绩效的认定包括期末成绩、视导成绩、抽测成绩、上级部门组织大 活动的成绩等等。（四）教师教学总成绩教师绩效考核总成绩二工作量得分+教学过程成绩+教学 业绩+考勤+民主测评五、本学期考核组成员组长：XXX副组长：XXX组 员：教务处成员及所有教研组长六、考核内容及量化标准（一
3、）工作量（100分，占30%）1、学科教学工作量周二学科课时节数义学科系数X人数 系数。2、管理量折合成学科工作量，各科室正职每周记8个工作量，副职每周记6个工作；学科工作量系数：语文是1.3,数学系数1.2,双班数 学1.5,系数其它为1,社团活动为2,晨诵、午读分别按0.5课时计；兼职管理岗位的折合工作量计入，职能处室职 员计3课时、功能用房管理人员计3课时、学科组长、教研 组长、学科组长计1课时；人数系数二任教班级平均人数+ （全校人数班级数）3、工作量得分教师工作量得分二个人课时工作量+全校平均课时工作 量 X100X30%例如：李艳香工作量得分二（4X1. 2+6 （课时）+2 （社
4、团）+1）XI. 22 （人数系数）4-15 （全校平均课时工作量）X100X 30%=33. 67李莉得分二8X0. 94 （人数系数）4-15 （全校平均课时工 作量）X 100X30%= 15. 04张礼芳工作量得分二（7X1.3+5 （课时）+2 （社团）+1+0. 5+0. 5） X0.912 （人数系数）4-15 （全校平均课时工 作量）X100X30%=33. 01（二）教育教学过程（100分占30%）教师工作手册完成情况是重要检查依据。1、备课（20分）采取平时抽查和集中检查等方式。每周按要求上传下载使用资源，单元备课，每学期集中检查不少于两次。主要检查：目标是否明确、教学过程
5、设计是否合理、教 学方法是否得当、步骤是否齐全、讲练设计是否有针对性、 书写是否工整、整体内容是否实用，是否符合新课程标准要 求，是否有创意性（详见XXXX小学教学常规要求）。在 检查中，如果出现漏交、拒交现象，那么本次检查得零分。学 校采取平时审签登记和期末综合检查的方式进行，期末检查 每缺一个扣1分。教与学平台上传资源的个数为标准，减少 一个减1分。下载使用情况也根据教育局要求纳入考核（详 见XXXX小学教与学平台使用管理方法）。2、课堂教学（10分）考察重点：（1）普通话：普通话为教师的职业语言，教 师要自觉地提高自己的普通话水平，每查处一次扣1分，直 到扣完为止；（2）课堂整体水平：依
6、据课堂评价标准、是否 在课堂上使用课件、是否表达学生在课堂上的主体地位等, 评估整个教学过程。（3）特色：主要是教学方法的运用、教 具的使用、教师基本功、多媒体的使用、教学效果等。（4） 体罚学生：每查处一次扣1分。（5）校长点课对教师的课堂教学根据XXXX小学教育教学工作管理细 那么关于课堂教学的要求进行量化评定，并定期抽查教师的 上课情况，在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣1分，旷 课一节扣5分，扣分累计在课堂教学量化评定总分中扣。3、作业布置批改批改及辅导（20分）按照XXXX小学作业布置批改制度关于对作业的要求 进行检查，采取平时抽查和期末检查相结合进行，（以作业 检查情况反应表为依据
7、）教师必须将培优补差纳入到教育教学过程之中并做好 过程性资料的积累。无故加重学生课业负担，随意购买教辅材料，每查处一 次扣5分。4、听课及听课录检查（15分）校内、校外听课活动必须按要求参加，无故缺席每次扣 2分。听课考核本着务实的原那么，由教研组长、学科组长、 级部主任负责如实记录，要求集体参加的校内外听课，组内 的磨课研讨、试课、观摩课、研讨课、优质课等听课活动都 在记录范围。由教务处、级部主任、教研组长负责汇总。要求教师每学期校内外听课不少于20节，并认真做好 听课记录，注明听课具体时间、具体活动，指出优点与缺乏， 提出改进意见。教务处每学期集中检查不少于二次，检查时, 侧重于听课分析和
8、建议，少听课者每少一节扣1分。5、计划、总结（15分，计划10分、总结5分）课程实施计划（方案）、总结要符合常规要求，详见XXXX 小学教学常规细那么，按时上交，计划要有指导性，要有具 体的进度安排（具体到每周每课时），在平时检查中，每发现 一次与进度安排不符的扣1分；总结要表达教师个人的工作 反思、教育案例分析等。6、单元检测、质量分析、考查学科学生过程性评价（10分）根据学校安排，语文数学进行单元检测，检测成绩进行 记录分析。期末提交本学期的质量分析。考查学科按要求对 学生实施过程性评价，要求提交评价记录。7、教研活动业务学习（10分）积极参加学校组织的政治、业务学习、积极参加各种学 习教
9、研活动，完成学校安排的学习任务。每缺一次培训或教 研活动扣1分，业务学习笔记不符合要求酌情扣分。（三）教育教学业绩（100分，占30%）教学业绩二基础分+奖励（惩罚）分期末考试学科，按提高幅度得分、合格率得分和优秀率 或者平均分得分三局部的得分总和计入教师教学成绩基础 分。提高幅度得分计算方法占（25%）：1、有相同情况班级的（有可比班级）：（上学期期末 考试本班本学科平均成绩一相同情况所有班级本学科平均 成绩）一本学期考试成绩之差二提高幅度。提高幅度X2二提 高幅度得分2、无相同情况班级的（无可比性班级）：（上学期期 末考试本学科平均成绩一本年级所有班级本学科平均成绩） 一本学期考试成绩之差
10、二提高幅度。提高幅度X2二提高幅度得分3、一人教整个年级某统考学科的，视其教一个班级对 待，将其与相同学科不同年级成绩相比拟，具体方法同上。 （如三一一六年级科学）4、初始年级无提高幅度。（如一年级，三年级科学、 英语等）合格率得分计算方法（25%）1、初始年级初始学期合格率得分为及格率的一半。2、非初始年级，合格率二今年合格率X50+去年合格率3、合格率如连续两次或两次以上为100%,该班级享受 本年级本学科该项最高分；如最高分低于50分，那么按以上 公式计算。优秀率得分计算方法（25%）1、有分项考查任务的学科（语文、数学）及毕业年级 统考学科，基础分为35,其他年级均为30分。2、有相同
11、情况班级的，其之间相比。具体方法：（某 班平均分一相同情况所有班级的平均分）X2二得分 基础 分+得分二该班平均分得分3、无相同情况班级的（无可比性班级）：（上学期某 班与本年级本学科所有班级平均分之差一本学期该班与本 年级本学科所有班级平均分之差）X2二得分。得分为正分的 班级+基础分工平均分得分；得分为负分的班级，平均分得分 为基础分。考查学科老师的教学业绩按教务处期末抽查成绩计入。平均分得分方法（25%）按4个档次分别记40、30、20、10,语文相差2分为一 档，数学相差3分为一档。其他学科按抽查成绩乘以系数 为该科得分。奖励分与惩罚分1 .奖励：在教研室的抽测中居于第1名加10分，名
12、次 和加分依次递减1分。2 .惩罚：（1）管理功能用房出现失误，给学校造成经济 损失和不良影响的，酌情扣1T0分；（2）在重大活动中不积 极准备，不服从管理人员安排造成影响的，每次酌情扣10-30 分；（3）在“教学视导”中被评为“差课”、“差教案（导学 案）“、所需材料不达标或不上交者，每次扣5-20分；（4） 假设有其他为学校造成不良影响行为的，由学校办公会集体讨 论，酌情扣分。3 .上级活动的加分项（四）考勤（5%）1 .全勤得5分，请假10天以上此项不得分。2 .每请假一天扣0.5分。（五）民主评议（5%）（六）加分项：1、教科室提供的加分标准为依据。2、上级领导部门的应急工作。3、代课工作量加分，周代课一节加1分（每20节加1 分）。七、考核结果及复议1、期末学校组织考核组成员对教师的学期工作依据考 核细那么进行客观公正进行考核，并对考核结果在全校教师会 上公布，由教师本人签字确认。2、教师个人对本人考核结果有异议，应按照正当渠道 提交考核组进行复议。3、考核结果是绩效工资发放的依据，也是评先评优的 重要指标。