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1、部编版道德与法治九年级上册5. 1延续文化血脉教学设计课题延续文化血脉单元第三单元道德与法治年级九年级学习目标知道中华文化的产生、内容和特点，知道弘扬中华文化和中华传统美德的做法。能够描述中 华文化和中华传统美德的特点及力量，感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同和归属 感。重占八、弘扬中华文化和传统美德，增强文化自信难点以实际行动弘扬中华文化，传承传统美德，增强文化自信教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课欣赏视频中国诗词大会 飞花令思考：近来不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承和弘扬中华优秀传统文化，这说明了什么？观看视频回答下列问题初步感受中华文化的魅力讲授新课展示学习目标一、品
2、赏中华文化，体味文化魅力1、活动：提到中华文化，你会想到什么？视频欣赏中国传统文化思考：通过刚才的活动和视频，你能概括出中 华文化包括哪些方面吗？2、播放PPT,在此过程中播放琵琶语， 感受中华文化，小结中华文化的内容思考：根据刚刚的活动，请你说出中华文化的 特点有哪些？3、小结中华文化的创造者、内容、特点二、探寻中华文化，感受文化力量1、rap我在故宫修文物小组合作探究：修复保护文物有何意义？师：保护我国的优秀传统文化2、在中国近现代，在党领导中国革命、建设学生回答，列 举中华文化概括中华文化 的内容小组合作探究学生可根据我对中华文化有一 个大致的认识培养学生的合作 能力和精神培养学生知识迁
3、和改革过程中，有没有形成中国特色的文化？提示：可以根据我国的历史，加以整合之后作 答3、展示我国文化开展的历程优秀传统文化革命文化社会主义 先进文化思考：中华文化没有中断，一直延续至今的原 因是什么？师：创造力和包容力。4、文化自信小组合作探究：(1)我国文化自信的来源是什么？(2)我们应该如何增强文化自信？师：小结文化自信的来源及增强文化自信的做 法。三、弘扬中华文化，传承传统美德1、活动：列举你所知道的中华传统美德2、活动：连线传统美德对应的诗词3、讲述青岛“微尘”、宁波“顺其自然”的 好人故事学生列举你所听所见的“好人”，提供他们的 故事。师：美德的力量在于践行4、介绍2017感动中国人
4、物5、小结青少年践行美德的做法。四、本课小结越是民族的，越是世界的。一一鲁迅欣赏视频将进酒国历史回答学生回答小组合作探 究，并提供答 案学生回答学生列举欣赏视频歌曲移能力理解文化延续的 原因由学生自己探讨 得出的结果，更 易理解和接受， 从而更加容易践 行培养学生的语言 组织能力通过提供身边的 故事，明确美德 的力量在于践行感受中华文化的 力量板书IJJlJ版权声明21世纪教育网 （以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育 股份（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依 据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费, 运营规划，
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