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1、男儿当自强一、活动目标：1 .感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。2 .能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用 动作表现音乐的特点。3 .尝试创编象形拳。4 .乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重点：感受音乐强悍、有力的气势，学习按节奏做出马步、 弓步、掌、拳等武术动作。活动难点：能根据图示大胆探究武术动作，会用动作表现音乐的 特点。二、活动准备：经验准备:了解一些常见的武术动作物质准备:课件、图示三、活动过程：（一）听音乐感受音乐强悍有力的气势1 .播放歌曲男儿当自强，请幼儿欣赏，并说说自己对于这首歌 的感受。2 .引发幼儿用武术动作表现音乐的愿望，幼
2、儿运用已有经验，自 由表现。你想用什么动作来把歌曲的有力、有气势表现出来？站起来，找个空地方，用你会的动作表现。小结：咱们中国武术很厉害，动作很有力，用武术动作表现这首 歌曲是最合适的。3 .从幼儿的动作中，梳理主要动作，如掌、拳、马步、弓步。谁能把你的武术动作展示给大家看？小结：刚才，你们做的武术动作看起来很强壮。中国武术在很久 以前就有了，它是一代一代传下来的。武术动作除了跟师傅学，还可 以自学。（二）根据图示引导幼儿自主探究学习武术动作，表现音乐的特 点看，老师给你们带来了一些武术秘籍我们一起学学吧！幼儿自主探究动作。1 .出示图示，观察寻找规律，重点分析结束亮相的动作。出示武林秘籍一，
3、提问：有几个小孩？你看出有什么规律？二、 四一样，第一、三幅动作相同，方向相反。先往哪个方向？先左后右。接着往下看武林秘籍二和三，好多图，没关系，都有规律。看出 来了吗？最后一幅，这幅图是什么意思？亮相，两个连贯的动作，站起来, 试试。2 .幼儿自主探究动作，教师巡回指导。一会儿要举行武林大会了，谁能把武林秘籍的动作都学会，就可 以参加舞林大会。小师傅是怎么做的？请你按照顺序把每个动作都试 一试。（幼儿四散站）3.找三个小师傅带大家做。谁来做做武林秘籍一？你们当裁判，看他做的对不对？不对纠错。对了就大家一起跟着师傅学。谁来试试中级的武林秘籍二？谁来挑战高级的武林秘籍三？重点练习马步、隔挡以及结
4、束亮相的动作。（三）听音乐完整做。1 .刚才做了动作，没配上音乐，到底哪个节拍换动作呢？在音乐 的伴随下，全体幼儿跟屏幕上的小师傅一起完整做一遍。注意在小师 傅出来的时候，换动作。2 .你们通过自学，就把动作学会了。3 .出示小拳头，这幅图多了什么？增加小拳头，哪个动作的时候 出小拳头？几下？试试。4 .这次加上小拳头的动作，完整练一遍，我和你们一起。5 .为了让动作更有气势，进攻和隔挡的时候，可以发出什么声 音？这次在进攻和隔挡的时候加上声音，更有力量。（四）启发幼儿创编动作，练出神功。1 .出示图片，观察了解象形拳。2 .启发幼儿做出各种象形拳。3 .用创编的象形拳来进行表演。（五）知道武术是我们的国宝，愿意继续学习武术，引发做中国人的自豪。今天我们学的是拳术，中国功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、 枪术我们下次再来学习，下面我们来用中国功夫的动作来和大 家说再见！抱拳说再见。