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1、四年级下语文暑期衔接课外阅读专练卷姓名：（一）高的是麦子，矮的是豆荚（节选）麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。 黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空 旷的田野里洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们变得忙碌起来。湿湿的、 长长的田填上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影，那些细 细的、小小的身影像一只只青草蠕，不停地蹦跳着、蹦跳着。五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁 泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。折一根韧韧的柳条，削 一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子
2、挥一 挥。啪一一鸭子蹒跚地迈着步子前进了；羊儿撒着欢儿向前走了随后，我们跟在鸭子、羊儿后面也开步走。不知是谁，想个好 方法，把竹篮子挂在小山羊角上，山羊走呀走的，竹篮子也晃呀晃的。 我们看了真喜欢。我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去，那里的蚯蚓、 螺狮、赤膊田鸡最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真大，草儿 真嫩”我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心 翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草，放进竹篮里。 想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住地要咧开嘴巴笑。忙完了，肚子也开始咕咕地叫了。别愁，我们有我们的方法。皮皮摘来了嫩豆荚，小梅从自己家的院子里掰了几只竹笋，啊, 还不老；
3、青青的家离这最近，他拿来了铁锅和米，来，我们做野米吃！ 我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉泥纵，捉上泥纵，洗净了，丢进饭 锅里，野米没有烧好，我们已被锅里溢出的香味熏得口水欲滴吃饱了，我们也乏了，于是便往地上一躺，闭上眼睛，伸开四 肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一 觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的 是豆荚.与第段“麦子和豆荚诱惑着我们”中的“诱惑”意思相近的一项 是（）。A.诱骗B.迷惑C.吸引D.疑惑.以下对第段中画“”的局部理解最恰当的一项为哪一项（）。A.孩子营养不良，身体瘦小如青草蟠B.孩子淘气好动，如青草蠕不停地蹦跳C.孩子身着绿衣
4、，在田填上如青草蠕D.孩子快乐忙碌，如青草蠕活泼自由3 .第段中“我们”折柳条的目的是（）oA.赶鸭羊B.编草帽C.捆青草D.烧午饭4 .第段写道：“吃饱了让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。”以下诗句中与句中儿童的行为相似的一项为哪一项（）oA.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B.归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。C.儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。D.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。5.作者在结尾写道：“当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚”这个句子在表情达意上 的作用是（）oA.丰富内容，增加了文章的篇幅B.赞美麦子、豆荚长势好，暗示丰收在
5、即的喜悦C.呼应开头，突出乡村生活美好D.暗示“我们”睡在田填上，说明乡村生活艰苦6 .麦子熟了和豆荚长大时，“我们”都做了哪些有趣的事？请简单概 括。7 .第段写道：“黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静 地微笑。”这句话运用了什么修辞手法？联系短文，你从这句话中体 会到了作者怎样的情感？（二）乡村的黄昏何有文六月里的一天，我回到了间别已久的山村故乡。上午，一场大 雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。黄昏，我单独沿着田间小路, 来到小时常跟堂大姐一起去放牛的小山岗。眺望远方，啊，视线尽头多像一幅画：( )的夕阳，( )的晚霞，横卧在不远处的天边的群山，依山而建的一簇簇的 村落，一家家房
6、顶上升起的袅袅的炊烟.奶奶还在世时说过:一层 山水一层人。我望着群山在遐想:大山背后又是一层怎样的山水？怎样 的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但 却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻子一起一伏，使 我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架, 瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。A.勤劳的小蜜正嗡嗡地一边唱歌一 边采蜜。丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却 有着丰收的喜悦。B.瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，躺在瓜 蔓母亲的臂膀里，夕旧的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，那么是另一番景象。三五只水牛正在草
7、地上 悠闲地啃着草，还不时抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“眸 眸”地长叫几声来抒发自己快乐的心情，那消沉浑厚的余音在宽阔的 田野上空回荡，使人听了兴奋不已。我要把看到的景色一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这人的黄昏!我多么喜爱乡村这恬静的生活!1 .读短文，想一想，选一选。（填序号）读第自然段，选择合适的词语，填到文中的括号里。A.绚丽 B.耀眼 C.柔和 D.沉沉第自然段中，（）是作者看到的，（）是作者想到的。（多项选择）A.稻子一起一伏B. 一个金色的海洋C. 一个个胖娃娃D. 一个个大西瓜以下词语不是描写乡村的黄昏的是（）A.荒无人烟B.神秘 C.诗情画意
8、D.迷人、恬静.读短文，画一画，填一填。作者是按从 到 的顺序描写乡村黄昏景色的。用“”画出直接抒发作者情感的句子。作者说要把看到的景色拍摄下来，如果让你来选景，你会拍摄哪个画面?用“”画出文中相关的句子，再给你拍的照片起个名字2 . 一切景语皆情语，文章中描写景色的句子蕴含了作者的思想感情。 读一读文中A、B两处句子，写一写你读出了作者怎样的思想感情。A处：B处:（三）你所不知道的月亮没有月亮这颗姐妹星，地球就不会有潮汐、四季和24小时为一 天的划分科学家们已经证实了月亮在很多方面对地球的影响。下 面这些影响尽管尚在推测阶段，却仍与我们的生活息息相关。植物的主宰月光如水，静静地洒在大地上。生
9、物动力学认为，要获得最好的 收成，不仅应采取施肥、杀虫等方法，还应选定合适的日子劳作。播 种与栽种应选择月亮逐渐充盈时，采摘、切割与收获那么选在月亮由盈 转亏时。这些生物动力学的方法能够在一定程度上提高作物的产量, 但到底能够收到多大的效果难以估量。动物们的女王虽然狼人在月圆之夜化身为狼只是魔幻故事里的情节，但月亮对 动物确实有着不可否认的影响。一些沙蚕类生物和甲壳类动物的繁殖 似乎与月亮的周期是相适应的。此外,满月期间，夜间的亮度大大提 高。生活在南美洲的夜猴借助月光延长了自己的捕猎时间，鹤和火烈 鸟们也采取了相同的做法。这些都是对月亮变化的适应行为，而不是 与生俱来的本能。人们还相信其他一
10、些说法：月亮这颗小小的卫星对人类的精神系 统也会产生一定的刺激作用，它会引发更多的灵感，也会诱发精神病、 交通事故、斗殴等。生物专家目前还不能证实这些说法，但人们并不 因此而认为这些是无稽之谈。在英国，每到月圆之夜，伦敦街道上的 警力布置会比平日多出一倍来，这样能使人们更加安心。1 .在横线处填上最恰当的小标题 O.根据短文内容，月亮对地球的影响尚在推测阶段的是（）oA.没有月亮，地球就不会有潮汐B.没有月亮，地球就不会有四季C.月亮使地球以24小时为一天D.月亮对农作物的产量有多大影响2 .根据短文，以下说法完全正确的一项为哪一项（）。A.生物动力学的方法能够高效提高作物的产量。B.在月亮慢
11、慢变圆时播种、栽种能够在一定程度上提升作物的产量。C.狼人在月圆之夜化身为狼的故事证明了月亮对动物确实有着不可 否认的影响。D.满月期间，夜猴、火烈鸟等延长了自己的捕猎时间，这是它们的本 能。4 .根据短文提出值得探讨的问题，并尝试解决。问题：我用 的方法解决问题。解答:5 .画“”的句子中“似乎” 一词能去掉吗？为什么？参考答案:(一)1. C 2. D 3. A 4. B 5. C.“我们”在田野里收麦子，采豆荚，赶鸭放羊，在麦田的沟沿上、 豆地里扯草，在野地里做饭，在阳光下睡觉。6 .这句话运用了拟人的修辞手法。例如：我体会到了作者对悠闲幸福的田园生活的怀念和喜爱之情。(二)1. (1)
12、CA(2)AD BC (3)A 2.远近 (2)我多么喜欢乡村这迷人的黄昏!我多么喜爱乡村这恬静的生活!(3)例如:近处，ZWZKZZZKZVZZKZV/ZW/ZZX是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻子一起一伏，使我仿佛置身于 /WWWWWWWWWWWWWWWX/S/WWWWWWWWWWWWWWWWWWWVWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWVWWWWWWWWWWWWWWWAZWWWWWWW 一个金色的海洋之中。 丰收7 .例如:这句话把小蜜蜂当成人来写，生动形象地写出了小蜜蜂的勤 劳，表达出作者对小蜜蜂的喜爱之情以及对劳动的赞美。这句话运用 了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了丰收的景象，赋予了画 面生机活力和温情，表达出作者的喜悦之情。