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1、中班语言耳朵上的绿星星活动目标：1、理解故事内容，感知故事情节。2、感受故事中小松鼠善良，美好的角色形象。3、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。活动准备：故事课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸假设干。活动过程：（一）设疑激趣，引出故事。（师）小朋友好！今天老师给大家请来了一位小客人，猜猜看， 它会是谁呢？身子真灵巧，穿件灰皮袄，尾巴当棉被，树上睡大觉。（松鼠） 幼儿猜出后，出示小松鼠画面。嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要举行一个音乐 会，我要到台上表演唱歌，请小朋友快帮我想想，怎样打扮才最漂亮 呢？ 引导幼儿自由讨论各种打扮的方法。（引导幼儿从自己的生活 经验出发
2、为小松鼠出主意，对积极发言与有创意的孩子进行鼓励与肯 定。）小朋友想的方法可真多，我们一起来看看小松鼠是怎么做的？（二）结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。1、讲述故事从开始至小松鼠没有摘小草，走开了后提问：（1）小松鼠来到花园里想怎样打扮自己?(2)小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？小草是怎么说的？(3)请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。2、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至一定也很 美。(1)小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？请 幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作(2)红红的玫瑰花真漂亮，你觉得 小松鼠会摘吗？为什么？(3)谁来说说玫瑰花会怎么说？3、在幼
3、儿猜想的基础上继续播放故事至又走开了。(1)小草、玫瑰花是怎样说的？(2)小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？(3) 小松鼠懂得保护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢？ (4) 小松鼠保护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗？(教 师带着幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果)小朋友喜欢小松 鼠，许多小动物也非常喜欢它，看，谁又来了 4、继续播放故事至 悄悄地跟着小松鼠。(1)这件事被谁看到了？谁知道萤火虫有什么本领？(2)请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。(3)引导幼儿思考萤火虫会帮助小松鼠吗？怎么帮呢？ 鼓励 幼儿对故事的结尾进行大胆地猜想。在幼儿自由讲述的基础上，教师
4、 带着幼儿一起观察，故事最后究竟发生了什么奇特的事情？5、继续播放故事至故事结尾。(1)小松鼠去参加音乐会了吗？(2)当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？(3)小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？(三)再次观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。(1)小松鼠变漂亮了吗？是谁帮助它的？(2)同伴间互相帮助真开心呀！如果你是萤火虫你会怎样让小 松鼠变得更漂亮呢？(引导幼儿自由讨论与想象)(四)经验拓展活 动，进一步开展幼儿的语言表达能力引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小 松鼠打扮，并说说自己的创意，比方把萤火虫变成了：项链、手表、 蝴蝶结等等最后把所有作品展示在森林背景图上，大家一起提供、交 流。你是怎么打扮小松鼠的？ 活动延伸：1、在科学区与同伴一起了解萤火虫发光的秘密。2、请幼儿挑选自己喜爱的角色在表演区进行表演。