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1、课题走进春天课时1课型造型表现年级四年级教材人教版四年级教学目标1 .让学生运用已有的构图、色彩经验表现春天的情景。2 .教会学生根据命题进行创作，体会创作的乐趣。3,培养学生的想象与造型能力，通过绘画提高学生观察生活、表现 生活的热情。教学重 难点重点团学生能够根据命题进行创作。难点团如何引导学生根据已有的生活体验表现春天。教学方法讲授法、欣赏法、讨论法、合作探究法教学准备PPT、教科书、色彩卡片教学过程环节一： 创设情境、 揭示课题教师引导学生观看有关春天的视频，将春天进行拟人化，介绍这 位新朋友。它一来，叶儿绿，花打苞，风习习，蝌蚪游。请学生 猜猜是谁？原来是春姑娘，以此导入新课。环节二
2、： 引导启发、探求新知赏一赏欣赏“春之美”，PPT展示春日美景照片，学生欣赏，说一说春天之美美在哪里？板书：春之美找一找寻找“春之色”，分发色彩卡片，学生寻找属于春天的颜 色，将色彩卡片集中到黑板上进行展示。板书：春之色说一说说说“春之趣”，欣赏同龄人作品，说一说他们在春天里 有哪些有趣的事情？PPT展示学生作品：放风筝、参与耕种、种树等。教师提问：你想做什么有趣的事情呢？板书：春之趣环节三： 教师示范、实践创作教师示范女孩扑蝴蝶，讲解绘画步骤。学生实践画一画春天里的故事，注意画面的构图、色彩。环节四： 展示提供、多维评价设置评价标准：画面是如何运用色彩和构图进行描绘的？ 学生与教师一同进行多维度多元化评价。环节五： 总结升华、思维延伸总结只要多观察，就能发现无处不在的美。延伸夏天的趣事又该如何创作呢？板书设计走进春天 春之美 春之色 春之趣