教科版小学六年级科学上册探究方案:探究电磁铁磁力大小与线圈圈数关系.doc

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1、探究电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验方案一实验器材:大铁钉1枚,漆包线1根,电池组、电流表、滑动变阻器、导线若干、大头针(30枚)。图1ScPab实验电路:实验步骤:(1)将一根铜漆包线绕在一枚大铁钉上n匝(如40匝),使线圈两端分别靠近铁钉的两端,均匀分布在整个铁钉上,如图2所示;把漆包线两端1厘米范围用粗砂纸打磨掉绝缘层,制作成电磁铁;(2)将电磁铁连入到电路中,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片把电流调节到一定的大小,记录电流表示数; (3)用电磁铁的铁钉尖位置吸引大头针,将电磁铁的铁钉尖吸起的大头针数记录在数据表中。图2(4)保持大铁钉上线圈的匝数不变,保持通过的电流不变;减小线圈的长度,

2、使线圈的一端靠近铁钉尖,如图3所示。重复步骤(2)、(3)。(5)再改变线圈的长度,重复几次实验。 图4图3实验方案二实验器材:大铁钉3枚,漆包线3根,电池组、电流表、滑动变阻器、导线若干、大头针(30枚)。设计方案:将铁心相同、匝数相同但线圈疏密不同的自制电磁铁串联接入电路,通过电磁铁吸引大头针的个数,比较几个电磁铁的磁性强弱。实验电路:SP 实验方案三实验器材:大铁钉3枚,漆包线3根,电池组、电流表、滑动变阻器、导线若干、自制灵敏测力计、刻度尺。设计方案:将制作好的两个电磁铁串联到电路中,分别吸住灵敏弹簧测力计下固定的一铁环(或图钉)并拉伸,通过最大伸长量的多少来比较磁性的强弱。实验装置图:SP实验现象及结论实验现象:方案一和方案二中线圈疏密不同,吸引的大头针数量不同;线圈越密的电磁铁吸引的大头针越多。线圈越疏的电磁铁吸引的大头针越少。方案三中,比较发现电磁铁对测力计拉伸的最大伸长量不同,线圈越密的电磁铁对测力计拉伸的最大伸长量越大。结论:1.电磁铁线圈疏密对电磁铁磁性的强弱有影响;2.电磁铁匝数不变,通过的电流一定,线圈越密,电磁铁的磁性越强。4

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