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1、最新有关特殊教育工作总结通用范文4篇 无论从事什么工作，我们要刚好总结自身存在的问题，因此总结起着至关重要的作用，关于总结的写作，你知道我们须要留意什么吗？以下是我和大家共享的最新有关特别教化工作总结通用范文4篇，以供参考，希望对您有帮助。 特别教化工作总结1 德育工作是学校工作的灵魂和生命，是中国特色社会主义教化事业的本质特征，体现着教化宗旨和培育目标，确定着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益。规范和强化学校德育工作是学校自身发展的须要，是基础教化课程改革试验深化进行、素养教化全面实施的须要，是建设精神文明、发展先进文化、促进经济旺盛和社会进步的须要，必需优先予以考虑和保证。
2、我校在坚持依法治校、依法施教，集中精力抓教改课改的同时，要把德育工作、把思想道德建设、思想政治工作、把以德治校、以德立校摆在首要的突出位置；要解放思想，实事求是，花大力气整合和开发德育资源，拓展德育空间，制定德育规划，探讨德育策略，实施德育监测，创新德育机制，逐步构建同新课程和广阔教化工作者、青少年儿童成长相适应的德育工作体系，力求使学校各项工作上档次、上水平。 本学期我校的德育工作重点体现在以下几个方面： 一、学校开展文明礼仪活动 学生日常礼仪行为规范的教化是提高德育实效性的切入点。成才必需先成人，我们要指导学生学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人。为此，学校组建“文明礼仪队”，以日
3、常礼仪、学生行为规范教化作为学校德育工作的基点。全校老师都要齐抓共管学生礼仪、行为规范。在养成教化上，要落实“六个抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重点，重点抓；抓刚好，刚好抓；抓常常，常常抓；抓反复，反复抓。我们知道，培育学生良好的道德就是从很小很小的事起先的，就是从节约水电、捡起脚下的废纸起先的。要提倡“做有样、坐有相、行为规、言有范”，学校每日对学生执行常规状况检查评比。同时加强对每个学生责任心的教化，必需让学生知道：学校秩序不好有“我”的责任，班级纪律、卫生不好有“我”的责任，明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。 二、深化公民道德建设 我校结合实际，加强学
4、生的爱国爱校、遵纪遵守法律、文明礼貌、诚恳守信、勤俭节约、团结友善等基本道德建设，提高学生的文明自律水平，帮助学生学会做人。 三、加强班主任队伍建设，使班主任管理常常化、规范化、制度化 1、建立健全班主任例会制度 2、班主任工作考核量化 四、大力抓好学校的平安教化 学校平安工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。学生作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和平安防范实力低，大大增加了学校平安工作的难度。本学期我校坚持预防为主、防治结合、加强教化、群防群治的原则，通过德育教化，增加学生的平安意识和自我防护实力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关切和支
5、持学校平安工作的局面，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教化教学秩序。 1、开展常规检查。 每学期开学以后，学校把平安教化工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的平安检查。对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校进行防火平安检查。 2、不断完善学校平安保卫工作规章制度。 建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组
6、织学生从事不符合国家有关规定的危急性工作，严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 3、仔细做好平安教化周工作。 学校平安教化周以“平安校内”为主题，在平安教化周期间，学校组织学习平安教化工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教化和防范工作。 五、加强对学生的法制教化 法制教化工作中，我们做到常常性教化和专项教化相结合，面对全体学生和重点对象相结合，校内教化和校外教化
7、相结合。组织学生仔细学习预防未成年人犯罪法和未成年人爱护法，增加学生的遵纪遵守法律意识和自我爱护意识。重视后进生的帮助转化工作，对“特别家庭”、“特别生”状况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生，实行不同方式的教化，充分挖掘社会德育资源，发挥德育基地和法制教化基地作用，请派出所同志作法制教化讲座，在学生中产生了剧烈的反响，收到了较好的教化效果；加 强与“共建单位”联系，对“特别家庭”、“特别生”赐予生活上的关怀、思想上的帮教、学习上的指导。假期中与街道保持联系，使学生离校不离教，杜绝了在校学生违法犯罪现象。本学期我校德育工作在全体老师的共同努力下，取得了一些成效。但是
8、，在新的历史条件下，德育面临较为严峻的形势，很多新问题有待去探讨，很多工作有待改革探究。德育工作任重道远。面 向新世纪，只有不断努力，主动探究，勇于开拓创新，才能切实加强我校的德育工作，开创德育工作的新局面。 特别教化工作总结2 本学期，根据学校的分工支配，我担当了学校两个班的美术教学工作，同时在教务处兼职负责校内文化建设的相关工作。现在已经接近期期末，在此对自己所做的各项工作做个总结，分析其中的利弊，以求在下学期吸取阅历，改正不足，争取取得更好的成果。详细内容如下： 一、工作思想方面 进入特别教化学校工作，就注定比一般学校老师要多肩负起一份责任照看残疾学生生活的责任。作为特别教化学校老师肯定
9、要有爱心、有社会责任感、有奉献精神，才能真诚的、更好的为特别学生的教化事业服务。因而我从不放弃思想上的学习，常常通过网络了解有关特别教化学校教化教学的相关学问，收集对工作提高有帮助的信息，了解我国特别教化事业的现状，主动为学校的发展出谋献策。仔细贯彻领导每次在全体老师会议上的讲话精神和日常工作中的教育，虚心听取老师之间相互提出的看法和建议，用以指导自己今后的工作。通过一学期以来和残疾孩子们零距离接触、沟通和教化实践，已经让我从内心走进了残疾孩子们的世界，基本能够读懂他们的诉求，学会怎样与他们建立起和谐的、真正的沟通。 二、教化教学工作方面 对于老师而言，搞好教化教学工作是首要的。我特别重视自己
10、所担当的美术教化教学工作，不因为残疾学生学习吃力而放弃对他们的美育。因为我知道，学生的残疾对于一个家庭来讲已经是一种不幸， 为此，不少家庭出于无奈放弃了对残疾子女的教化，作为老师，假如再放弃了对他们的教化岂不就酿成了更大的不幸。既然家长将孩子送进学校，就证明他们并没有放弃，作为老师更没有理由放弃，因为对残疾孩子的教化是我们特校老师的立根之本。由于我们都没有接触过针对智障学生的教化教学，所以起先阶段特别吃力。但是我坚信，在充分了解他们的特点和个体差异的基础上是可以摸索出一套适合他们的教化方式的。这是我最初的奋斗目标。为实现这一目标，我充分借鉴了学前教化及小学低年级的教学内容和教化方法。再依据学生
11、的个体差异进行了适应性改造。以实现在教学中教学内容和教学方法因人而异，争取教学效果的最大化。 三、其他工作 1、生活班主任工作 对于我兼任的男生205宿舍的生活班主任工作，我从来都是尽职尽责，对学生严格要求，示范到位。做到从细微环节抓起，教学生从小事做起，在动手实践中获得康复熬炼，培育学生生活自理的实力，尽可能使学生做到小事能够自理，不能做主和处理的大事能跟长辈或老师反映，使生活变得有规律。通过三个月的努力，最终使本宿舍在总务处和教务处联合组织的其次轮行为养成和宿舍文化评比中荣获双联冠。 2、校内文化建设工作 作为美术老师，我深知校内文化建设工作对于学校的重要性。作为此项工作的干脆责任人，我更
12、是不敢有丝毫懈怠。在多年从事校内 文化建设工作多年并积累了不少阅历的基础上，我首先做到仔细分析，统筹规划，结合学校办学性质的特别性，对应当展示的板块和各版块详细展示的内容作仔细筛选，细心设计。领先将食堂和大门旁边墙体文化打造出来，作为目前学校对外展示和沟通的平台。同时，我还主动帮助学校各部门的相关人员，胜利编辑了两期“特校简报”，此报一经发出便得到了上级部门的一样好评。出于时间限制的关系，征得学校的许可，其余区域的校内文化建设内容将于下学期接着完善。 总之，经过一个学期的亲身实践，我对特别教化学校的基本工作算是建立了一个清楚的相识，这将有助于我在工作中为自己确立新的奋斗目标，以便为学生供应更好
13、的、更优质的教化教学服务、生活指导服务和康复训练指导服务。我将会戒骄戒躁，把在这一学期里收获的喜悦和受到的激励转化为前进的动力，争取在今后的工作中取得更大的成果。 特别教化工作总结3 发展特别教化，为全部适龄儿童少年供应同等教化，是我国法律规定的一项基本国策。随着我国教化机制的不断完善，人们对弱智者的相识也在不断转变，从卑视到理解；从怜悯到支持；从排斥到接纳；从遗弃到教化潜能的开发；已越来越受到社会各界的重视。作为学校应转变教化理念，责无旁贷地教化和康复训练的责任，让每个孩子得到充分的关爱，充分的发展，让特别儿童同全部孩子一样，在同一片蓝天下享受阳关、暖和、雨露的滋润。近年来我们学校就把随班就
14、读工作当作学校的一项重要工作来抓，并收到较好的效果。 一、建立机构，优化管理。 学校建立随班就读工作领导小组，由校长任组长，特别儿童专职辅导员和教育主任任副组长，特别儿童班级的班主任为组员，各司其责，做好随班就读的管理工作。 每个学期起先，学校领导小组都会进行特别儿童随班就读教化工作的研讨会；特别教化专职老师都会将学校的特别儿童的具体状况登记在册，然后有针对性的对老师进行培训，并负责支配各个老师的工作职责，保证每一位特别儿童在任何时间、任何地点都受到悉心的呵护。 二、供应符合特别儿童教化的环境。 我校把随班就读生全面融合在各项教化教学活动中，让他们享受到同等的教化资源。学校为随班就读生供应了同
15、等、宽松、和谐的成长环境，供应给学生心理扶持。针对特别学生的个体差异和有效的进行教化，学校开设特别儿童随班就读补偿室，配备专职老师。依据学生身心发展特点，合理地制定学生发展安排，确定特别学生的起点和最近发展区域。设计有针对性的练习，开展个别辅导和增加技能方面的训练。我们充分运用资源室心理疏导、教学辅导、行为矫治、缺陷补偿的功能，帮助随班就读学生正确相识自我，扬长补短，发挥潜能，提高社会适应实力，逐步成为具有健全人格的社会人。同时，适时的进行心理辅导，让他们发觉自己微小的进步，让他们相识到胜利是无所不在的。我校老师在随班就读工作中留意渗透心理健康教化，老师用爱调整了学生的自卑的心态，帮助他们树立
16、自信，为回来主流社会创建条件。 三、为每一位特别儿童建立成长档案 每一位特别儿童的班主任在开学时，手中都有一本记载那个孩子各种生活、学习方面的记载本，开学就由班主任制定一个针对个人训练的安排，并根据安排进行训练。孩子的具体状况在随班就读学生档案卡里可以了解；与家长的沟通状况，班主任都在家访登记表和家教联系卡上做下了具体的记载；孩子每周的学习机日常行为状况，一桩桩、一件件细小的事情班主任都为他们在特别儿童教学及日常行为周记载表里登记在册；老师们的课外补偿训练不遗余力，填好课外补偿训练记载表；定时为孩子做进行的心理健康辅导，都刚好登记在心理询问记录表里；帮教补偿活动记载里还有许很多多的同学帮助他们
17、学习，关切他们生活的点点滴滴。期末，班主任会为他们总结整个学期的学习、生活状况。顺手拿起哪个孩子资料，就可以了解他全部的学习与成长过程。 四、缩当心的距离，彼此接纳对方。 苏霍姆林斯基说：“儿童的尊严是人类最敏感的角落。爱护儿童的自尊心就是爱护儿童潜在的力气。”我校老师在教学中变更了以往居高临下的权威心态，敬重每位学生的特性情感和才智实力。以亲切的面孔，同等和谐的口吻与问题学生沟通，缩短了师生的“心距”。在生活上，赐予他们无微不至的关怀，对学校的特别学生，我们统一支配在老师食堂与自己的班主任、科任老师一同就餐，让他们能真真实切地感受到老师对他们的关怀，消退心理上的恐惊。同时，我们教化班干部、同
18、学要有一颗爱心接纳这些特别学生，在学习上赐予帮助，行为上赐予指导，并利用课间空闲时找这些特别生谈心、沟通，为他们身心健康成长打下了坚实的基础。 五、发挥团队精神，感受集体的暖和。 多激励能激发人奋进，多疏导能开启人的心灵。其实每个人都有自己的闪光点，闪光点是进步的起源。为了帮助这些随班就读生形成良好的心里品质，走向胜利的起点，找回自信，老师们在工作中不仅做到了服务热心、开导细心、教化耐性，并且更要挖掘他们的闪光点，给他们创建表现胜利的机会。如：四年级夏科同学性格内向，不擅长与别人沟通，班主任夏老师就与科任老师沟通，让他在课堂上尽可能的多表现自己，全部的老师联合起来共同找寻他的闪光点。一段时间后
19、，我们发觉夏科同学你脸上有更多的笑容，更犯难能珍贵的是，在本学期的期中测试中，夏科同学的语数两科均达了及格水平，这是以前从没有过的现象。在此我，我们感到了夏科同学品尝到了胜利的喜悦，品尝到了为集体争光的骄傲感，同时一种主动向上的心理品质也得到了潜移默化的培育。 五年级的刘幸子同学是个说话结巴且偏弱智的女孩，课间没有一个学生和她一起玩，自己常独来独往。但通过她的眼神不难发觉，她多么渴望能和同学们一起玩，但又胆怯加入同学之中，不敢与同学主动接触。班主任老师发觉后，确定帮助她，让她融入到集体之中来。于是，找了一个比较负责的班干部，让她带着刘幸子一起课间嬉戏、闲聊。一段时间后，其他同学也自觉地与刘幸子
20、一起玩耍、学习。就这样，独来独往的刘幸子再也没有了，取而代之的是一群欢快的学生。从她甜甜的笑容中我们感受到了她对集体嬉戏的欢乐，在集体生活中的暖和与华蜜。 六、特别教化经费做到专款专用 上级部门特别关注这些孩子，每学期都有特地的拨款，始终以来，学校都坚持专款专用：他们喜爱读故事，就为他们购买适合他们认知水平的童话；他们喜爱画画，就为他们打算图画教材和画画工具；他们酷爱运动，给他们买来跳绳、羽毛球、乒乓球；为他们购买学习用品、体育用品、生活用品，发给他们生活费。他们虽然属于“特别儿童”，但他们同样拥有享受正常孩子同等待遇的权利。所以，我们竭尽一切实力，为他们铺一条最好的路。 七、20XX年的工作
21、思路 1、利用各种渠道、资源，让我们的特别教化辅导老师及各位老师多进行随班就读教化的培训。 2、建立好随班就读资源教室，并配齐资源教化的教具、玩具、图书、电教设备等。是树儿总会发芽，是花儿总会开花；是人心中总有志向和追求。让我们把教化看做是培育生命的事业，对智力和身体上有残缺的学生更加当心的浇灌和养护。让我们每个老师都对随班就读学生担当起应尽的责任。在同一片蓝天下，让他们共同沐浴爱的阳光雨露，唤醒他们对真、善、美的内在要求，体验人生意义，使教化的生命境界得到提升，这是我们教化工作者的共同责任。 特别教化工作总结4 我很庆幸自己能够在机构实习，虽然时间不长，但对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益
22、匪浅。在实习期间，特别感谢高老师同意我能够在机构实习以及对实习期间学校各事项的理解，感谢机构老师对我的照看，感谢机构一个个可爱的孩子给我的快乐。 在机构期间，我收获满满，学到了不少的新学问，也熬炼了自己各方面的实力。实习的收获让我对自己有了新的看法和看清了自己，我认为在学校里，我们就要好好驾驭老师所讲的理论学问，因为老师讲的就是我们以后从事这个职业须要的东西，打基础的时候，就要踏踏实实的，一步一个脚印走好每一步。出去实习的时候，从中学到了许多课本没有的东西，只有将课堂与社会所学融合，才能成为一名优秀的老师 。 在过去的几个月里，我在各位老师的帮助下，实力有了很大的提高，个人综合素养也有了全面的发展，但我知道还存在着一些缺点和不足。相识到工作阅历的缺乏，在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向优秀的同事学习，接着努力改正自己的缺点和不足，争取取得更大的进步。在实习的这段时间里，虽然有时候工作很苦很累，但是感到更加的充溢。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。 感谢机构给我这次实习的机会以及这两个月来给我细心指导的各位老师致以真诚的谢意。