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1、不做“小马虎”教材分析：本课并不拘泥于对“马虎”这个概念的诠释，而是针 对学生在现阶段常常会出现的马虎表现展开引导与教育。“生活 中的小马虎”定位于学生认识马虎这一现象，并发现自己生活中 容易马虎的地方。“怎样才能不马虎”栏目帮助学生学习克服马 虎的方法，养成做事认真、细心的好习惯。学情分析：一年级学生由于年龄小，做事经验缺乏，马虎的时候 很多。有的学生马虎是因为做事冲动，对活动考虑不周，有的学 生马虎是因为做事只图快，不考虑细枝末节了，有的学生做事缺 乏稳定性，有时认真有时马虎。要改变学生做事马虎的坏毛病, 需要引导学生学会做事情的方法，最终学会一步一步有条不紊地 完成自己的任务。教学目标：
2、L做事情有认真负责的态度。2 .初步养成做事认真细致的习惯。3 .知道要认真完成自己承当的任务。4 .学习使用交流、讨论等方法，体验探究的过程。教学重难点：知道要认真完成自己承当的任务，初步养成做事认真细致的 习惯。教学准备：多媒体课件、视频。教学过程：一、故事导入一一引出“小马虎”（1）师：小朋友，今天老师给大家带来了一个新朋友，看 看他是谁呢？（课件出示马小虎）向马小虎打个招呼吧！ 21教 育网（2）师：马小虎今天要去种树，愿意跟他一起去吗？（课 件出示马小虎种树的故事情境图）（3）师：仔细看图，谁来讲讲这个故事？（4）师：你们认为马小虎是一个什么样的小朋友？（引导 学生回答马虎、粗心等）
3、（5）师：像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把要 做的事情放在心上，就是马虎。怪不得他的好伙伴又给他起了另 外一个名字呢，你们知道是什么吗？因为马上虎做事情太马虎了, 所以大家都叫他小马虎。（课件出示名字小马虎）二、探究活动活动一：联系自身一一捉马虎1、找学习上的小马虎师：小朋友，其实小马虎这个小毛病也来找过我们每个小 朋友，今天我们一起来找找吧！请大家仔细想一想，从开学到现 在，你在学习上有没有像小马虎一样不认真、马马虎虎的？（教 师引导学生找马虎）21世纪教育网版权所有师：我们先来做小老师，给别人找找作业上的小马虎吧。（学生批拼音作业，找出错误的地方，上台来请同学订正）师：请作业正确的
4、学生举手，你是怎么做的呢？说说怎样 才能做到不马虎？师：请翻开你们的语文、数学作业本，找一找自己作业本 上的小马虎。（把学生分成四人小组交流，大家互相提个醒，以 后改正这些马虎的小毛病）师：刚才我发现我们小朋友又找出了很多作业本上的小毛 病，老师这里收集了一些小朋友平时的作业，请小朋友们仔细看, 你能捉出其中的马虎吗？（课件出示学生错误作业，学生找马虎） 作业本上的错误都是我们马虎造成的，我们以后做作业可不能再 马虎了，一定要认真检查呀。师：马虎这个小毛病有时很狡猾，有时候要别人提醒或要 用时才会发现呢！仔细想一想，从开学到现在，你有没有忘记过 做值日？忘带过小黄帽？有没有忘了带文具来上学？教
5、师总结：小朋友的眼睛真亮，能再现这么多学习上的马虎。 学习上有了小马虎，会影响我们的成绩，我们不知不觉还会养成 马虎的坏毛病。以后我们可不能马虎呀。2、找生活中的小马虎师：小马虎不仅来到我们学校，有时还会跟着我们小朋友 一起来到家里，再仔细想一想，在家里，你像小马虎一样做过马 虎的事吗？师：你能找出他们马虎的表现吗？这样有什么不好？（课 件出示情景图片，引导学生说出自己在生活中的马虎事）教师总结：看来，我们生活中的小马虎还真不少呢，以后可 得细心点，做一个生活中的有心人呀！第二课时一、活动一：典范导行一一克马虎（1）师：一次次小小的马虎不但影响了我们的学习，还影 响了我们的生活。同学们，你们愿
6、意和马虎做朋友吗？要不要做 小马虎？ （2）师：刚才我们找到了这么多学习生活中的小虎， 那我们怎样才能克服马虎呢？你们有没有好方法？（引导学生说 出认真、不粗心）（3）师：小朋友们都不喜欢和马虎做朋友，都想做个细心 的小朋友，老师真为你们感到高兴。其实啊，在我们身边就有好 多做事认真的小朋友。（课件出示做事认真的小朋友的照片）请 你为细心的小朋友带上小红花，并说一句表扬他（她）的话。二、活动二：游戏考验一一练认真（1）师：小朋友，嘴上说说做事不马虎是很容易的，但真 的要改掉马虎这个小毛病却很难，下面我们来做个游戏“传悄悄 话”，老师要考考你们，看你们是不是真的做到不马虎了。（学生 分组玩游戏）
7、（2）师：老师想知道你们说了什么悄悄话，其他组的小朋友也想知道。请每组最后听的小朋友来说说你们说的悄悄话。（3）师：小朋友们想想：什么原因使我们游戏失败了呢?（引导学生说出不仔细、不认真）（4）师：请胜利的小组说说怎样才能做好这个游戏。（5）师：做游戏时，听的时候一定要认真地听。还要记住， 说的时候要说清楚。还想再玩一次吗？有没有信心胜利？希望大 家能向胜利的小组学习，做至U “听仔细、说清楚，相信你们也 会成功。（再玩说悄悄话的游戏）三、总结收获，感悟提升师：小朋友们，马虎的危害可真不小啊！马小虎找到了做事 不马虎的秘诀，他编了首儿歌送给我们，提醒小朋友以后做事可 千万不能再马虎了，大家一起
8、跟老师读一读吧。（教师出示儿歌： 小朋友们听清楚，马虎危害可不轻。做的事情放心上，认真仔细 不分神。做完记得要检查，才能做到不马虎。从小养成好习惯, 长大干啥啥都行）21教育名师原创作品（师拍手读后，师生再读一遍）师：只要记住认真、仔细, 我们一定能行。四、拓展延伸，指导生活一一巩固好习惯（1）师：小朋友，刚才我们做游戏时要想做到不马虎就感 觉很难了，要想养成不马虎的好习惯那就更难了，如果小马虎再 跑出来找我们做朋友，你们还会理他吗？（2）师：老师有个好主意，今天老师送大家一朵“七色花”， 你们可以请爸爸妈妈帮助，把你以前的小马虎填写在花瓣上，如 果你改掉了这个坏毛病，就在这个花瓣上涂上你喜爱的颜色，等 你把小马虎全都改掉了，那你的花就变成了神奇的“七色花”。 然后把花拿到学校里来，我们把它贴在教室的墙上，看谁的“七 色花”开得最早，开得最艳。