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1、综合性学习：轻扣诗歌的大门综合性学习：轻扣诗歌的大门1 1、诗经诗经采薇采薇（节选）（节选） 诗经诗经( (内容内容) )简介简介 诗经诗经是我国是我国最早最早的的诗歌总集诗歌总集,收集了从收集了从西周到春秋西周到春秋中期的中期的305首诗歌首诗歌,反映了反映了500年间年间的社会生活。的社会生活。诗经诗经分为分为“风风”“”“雅雅” “颂颂”三大类。三大类。采薇采薇是是诗经诗经小雅小雅的一篇。的一篇。 “风风” :大多为大多为民间歌谣民间歌谣(160篇篇)。 “雅雅”:又分又分“大雅大雅”、“小雅小雅”，多为贵族创，多为贵族创作的作的宫廷乐曲歌词宫廷乐曲歌词(105篇篇)。 “颂颂”：宗庙祭
2、祀乐歌宗庙祭祀乐歌(40篇篇)。诗经诗经的思想内容的思想内容一、反映奴隶们对剥削压迫的不平反映奴隶们对剥削压迫的不平二、反映当时的婚姻生活二、反映当时的婚姻生活三、反映当时的战争徭役等三、反映当时的战争徭役等 现实主义诗篇！现实主义诗篇！（饥者歌其食，劳者歌其事）（饥者歌其食，劳者歌其事）诗经简介诗经简介 ( (艺术手法艺术手法) ) 诗经诗经以四言诗为主，普遍采用以四言诗为主，普遍采用“赋赋”、“比比”、“兴兴”的艺术手法。的艺术手法。 “赋赋”：是直接陈述事物的表现手法。是直接陈述事物的表现手法。 “比比”：就是比喻，用比喻的方法描绘事就是比喻，用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。物，表达
3、思想感情。 “兴兴”：是托物起兴，即是托物起兴，即借助其他事物作借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。 诗经诗经开创了我国开创了我国现实主义现实主义的文学创作的文学创作道路。道路。关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。它山之石，可以攻玉。它山之石，可以攻玉。投我以桃，报之以李。投我以桃，报之以李。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我
4、何求知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求,悠悠悠悠苍天苍天,此何人哉此何人哉? jin ji j jiyotio jn 诗经诗经名句名句诗经诗经是我国第一部是我国第一部 总集。总集。内容：内容：形式：形式：手法：手法：收入收入 时期的诗歌时期的诗歌 首。首。汉以前被称为汉以前被称为 或或 。诗经诗经是我国古典诗歌是我国古典诗歌 的源的源头。头。诗歌诗歌从西周到春秋从西周到春秋305诗诗 诗三百诗三百风风 雅雅 颂颂赋赋 比比 兴兴四言为主，重章反复四言为主，重章反复现实主义现实主义 诗经六义诗经六义考考你1、诗经采薇（节选）1 1、诗经、诗经采薇（节选）采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思
5、，雨雪霏霏。wiyfi 写作背景：写作背景： 西周时期，周宣王执政的前夕，西周时期，周宣王执政的前夕，玁狁乘周王朝政治动乱和遭遇大旱玁狁乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾的机会，侵扰北方边境。公元前灾的机会，侵扰北方边境。公元前827年周宣王出兵征讨年周宣王出兵征讨,这首诗反映这首诗反映的大约就是这次战争的情况。的大约就是这次战争的情况。xin yn诗经采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。 昔：从前。昔：从前。 矣：语气助词。矣：语气助词。 依依：形如树枝柔弱，随风摇摆的依依：形如树枝柔弱，随风摇摆的样子。样子。 回想当初我出征时，正值春天，回想当初我出征时，正值春天，杨柳随着春风
6、轻轻摆动着柔嫩杨柳随着春风轻轻摆动着柔嫩柳枝。柳枝。 今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。 思：语气助词。霏霏：雪花飞舞的样子。思：语气助词。霏霏：雪花飞舞的样子。 雨：动词，下雨。雨：动词，下雨。如今回来的路途中，已是大雪纷纷满天飞如今回来的路途中，已是大雪纷纷满天飞舞的冬季了。舞的冬季了。1、诗经采薇（节选）1 1、诗经、诗经采薇（节选）采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。杨柳杨柳雨雪雨雪昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥行道迟迟，载渴载饥 我心伤悲，莫知我哀。我心
7、伤悲，莫知我哀。 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；回想当初出征时，杨柳依依随风吹； 如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。 满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！ 原诗共六章，这里节选的是第六章的前四原诗共六章，这里节选的是第六章的前四句，句，分别描写了春天和冬天有代表性的自分别描写了春天和冬天有代表性的自然景物。然景物。 “杨柳依依杨柳依依”和和“雨雪霏霏雨雪霏霏”表示军旅生表示军旅生活的漫长，出征时春意盎然，杨柳随风飘活的漫长，出征时春意盎然，杨柳随风飘动，归来时已是雪花飘飘
8、的冬天了。动，归来时已是雪花飘飘的冬天了。这种这种以景传情的方法是本诗的一个表达特点。以景传情的方法是本诗的一个表达特点。 这首诗通过描写春天和冬天具有代表性的这首诗通过描写春天和冬天具有代表性的自然景物，以柳代春，以雪代冬，借景抒自然景物，以柳代春，以雪代冬，借景抒情，极富形象和感染力。情，极富形象和感染力。诗经诗经采薇采薇写一写一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，回位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，回想自己在军中的情况与心情。想自己在军中的情况与心情。对比出征时和归返对比出征时和归返时的不同情景，集中表现戍卒们对虚耗的生命、时的不同情景，集中表现戍卒们对虚耗的生命、流逝的时光的追忆与惋惜，从而表现周人对战争流逝的时光的追忆与惋惜，从而表现周人对战争的厌恶和反感，反映了戍卒归途中的悲苦心情。的厌恶和反感，反映了戍卒归途中的悲苦心情。表达了诗人对战争的不满和对故乡的思念。表达了诗人对战争的不满和对故乡的思念。课堂练习：课堂练习：1、我国最早的诗歌总集是 ,它把收集的305首诗歌分为 、 、 三大类。 2、诗人抓住了春天和冬天有代表性的自然景物分别是 和 。3、诗经采薇这首诗表达了诗人 。诗经风雅颂杨柳雨雪对战争的不满和对故乡的思念