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1、小班简笔画植物教案5篇植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。植物可以分为种子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物等，据估计现存大约有450000个物种。下面是小编为大家整理的小班简笔画植物教案5篇，希望大家能有所收获!小班简笔画植物教案11、使用植物的根茎叶等部分拓印再进行想象添画，合理搭配色彩。2、体验拓印带来的成功感。1、材料准备：长方形宣纸，水粉颜料。2、幼儿知识经验准备：收集秋天的植物，例如：莲蓬、树叶、树根、竹叶、果实等等。3、教师自身知识准备：对拓印用水粉颜料的厚薄进行尝试。一、观察介绍1、谈论各自收集的植物(实物)2、展示归类，介
2、绍植物的特征：大小、形状、花纹、筋脉、不同的颜色。二、植物拓印1、用植物蘸颜料拓印在宣纸上。要想画面饱满和有张力，就要选择面积较大的叶片或者果实。观察不同的材料蘸上颜料在宣纸上拓印显示的肌理效果。注意构图要有疏有密，前后有遮挡。2、晾干拓印好的宣纸。3、借形想象：添画人物或者动物。大胆地想象，从不同的角度去观察想象。讨论拓印的痕迹可以变成什么动物?想得越丰富、越有趣越好，最后组成一幅有故事情节的画面。添画要先添上眼睛、嘴巴等最后添加细节(身体花纹、背景等)三、集体欣赏，一起分享画面里的故事。介绍自己画里的故事吧!小班简笔画植物教案2活动目标1、认识更多的植物。2、为植物做卡片。3、欣赏几种有趣
3、的植物4、种植一种喜欢的植物。5、介绍植树节。活动准备几种植物的图片(梅兰竹菊)、一盆含羞草、有关植物(如猪笼草)的视频。活动过程一、活动开始1、小朋友，你们认识哪些植物?2、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家。2、今天老师给你们带来一些植物的图片，你们来看看是什么植物?(出示植物的图片)二、活动进行中1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征;2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放;3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物，介绍植物特点;4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友观赏、触碰，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程;5、给小朋友观看有关植物的视频，如猪笼草食虫过程
4、等。三、回家任务1、让小朋友在家长的帮助下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上;2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。四、活动后续1、观察小朋友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园，大家共同欣赏;2、鼓励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。小班简笔画植物教案3课题：仙人掌简笔画 课时：一课时植物仙人掌教学目标：学习植物仙人掌简笔画的绘制方法，掌握用线技巧，绘制步骤，提高绘制水平。教学重点：仙人掌简笔画的绘制步骤、仙人掌简笔画的创作。 教学难点：如何运用发散性思维模式和整合思维模式进行仙人掌简笔画的设计。教具准备：笔、纸、课件、图片资料、简笔画作品。 教学过程：一、导入新课同学们好,这节
5、课我要教大家画一种植物-仙人掌，仙人掌大多生长在干旱的环境里。有的呈柱形，高10多米，重量约两三万斤，巍然屹立，甚为壮观。一些长着棘刺的仙人球，有的寿命高达五百年以上，可长成直径两三米的巨球，人们劈开它的上部，挖食柔嫩多汁的茎肉解渴充饥。仙人掌以它那奇妙的结构，惊人的耐旱能力和顽强的生命力，受到人类的赏识。(幻灯片播放仙人掌图片)二、讲授新课绘制步骤仙人掌：先画一片仙人掌-再花两片仙人掌-在仙人掌的边上画上刺-最后点上点点即可。三、学生课堂训练教师巡视，学生有优秀作品当堂展示。四、课堂小结同学们，日常生活中，植物与我们息息相关。通常人们会在室内摆放花卉，盆栽，室外则会有草坪，树木，花草植物，既
6、可以净化空气，又可以美化环境。另外，部分植物还可以制成乐器及生活用品，供人们使用。所以教师提倡大家要保护植物，爱护花花草草。小班简笔画植物教案4简笔画植物玉米教学设计课题：玉米简笔画 课时：一课时植物玉米教学目标：学习植物玉米简笔画的绘制方法，掌握用线技巧，绘制步骤，提高绘制水平。教学重点：玉米简笔画的绘制步骤、玉米简笔画的创作。 教学难点：如何运用发散性思维模式和整合思维模式进行仙人掌简笔画的设计。教具准备：笔、纸、课件、图片资料、简笔画作品。 教学过程：一、导入新课教师：“同学们，你们喜欢猜谜语吗?那老师说个谜语，你猜猜他是谁?(老师说谜语，学生猜。谜语：奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，解
7、开衣服看一看，颗颗珍珠露出来(植物)“同学们猜的的真好! (教师展示玉米图片)你能说说它们的特征吗?你们想不想画一画它们啊?今天就和老师一起学画玉米简笔画。(板书课题：玉米简笔画)二、讲授新课1、画面的组织安排(教师示范并讲解)为了使作品的画面整齐协调美观，我们在画画时做到井然有序有。以下要求a边沿：上边 中间 下边的距离 b间隔：物体左右两边的距离 c物体的大小尽量做到均匀(要求：每个物体都有一个最高点、最低点和两个最外点，控制好始笔和终笔，除了塑造物体的结构特征外，还要大小均匀统一。) d教师的示范图(略)2、绘制步骤三、学生课堂训练教师巡视，学生有优秀作品当堂展示。四、课堂小结时间过得差
8、不多了,相信大家已经能够熟练地画出玉米了,今天下课后,大家自己在设计一个不同样式的玉米,并给它涂上颜色。小班简笔画植物教案5简笔画植物荷花教学设计课题：荷花简笔画 课时：一课时植物花卉教学目标：学习植物荷花简笔画的绘制方法，掌握用线技巧， 绘制步骤，提高绘制水平。教学重点：荷花简笔画的绘制步骤、荷花简笔画的创作。 教学难点：如何运用发散性思维模式和整合思维模式进行荷花简笔画的设计。教具准备：笔、纸、课件、图片资料、简笔画作品。 教学过程：一、导入新课1、同学们好,这节课我要教大家画一种植物-荷花，荷花又名莲花、水芙蓉等，莲科多年生水生草本花卉。花期6至9月。种类繁多，分观赏和食用两大类。中国早
9、在周朝就有栽培记载。1985年5月荷花被评为中国十大名花之一。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。荷花是印度、泰国和越南的国花。以其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。(幻灯片播放荷花图片)2、简述简笔画(概念)：用极简练的手法，概括表现物体的基本形状和典型特征的绘画。 板书课题：简笔画植物荷花。二、讲授新课1、画面的组织安排(教师示范并讲解)为了使作品的画面整齐协调美观，我们在画画时做到井然有序有。以下要求a边沿：上边 中间 下边的距离 b间隔：物体左右两边的距离 c物体的大小尽量做到均匀(要求：每个物体都有一个最高点、最低点和两个最外点，控制好始笔和终笔，除了塑造物体的结构特征外，还要大小均匀统一。) d教师的示范图(略)2、绘制步骤三、学生课堂训练教师巡视，学生有优秀作品当堂展示。四、课堂小结时间过得差不多了,相信大家都能够画出非常漂亮的荷花,今天下课后,大家把课上学的荷花自己设计一个,并给他取一个美丽的名字.小班简笔画植物教案