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1、高二级部20142015学年度第一学期工作总结高二学年是整个高中阶段承上启下的一年，高二学年是学生进一步夯实基础，为迎战高三做好充分准备的关键性的一年。为此，本学期高二级部全面贯彻党的教育方针，认真落实学校的工作思路，努力提高育人水平和教学水平，强化年级内涵发展，抓重点促常规，精细管理，严格要求，结合高二年级特点，扎扎实实开展工作，较好地完成了本学期的工作任务，总结如下：一、注重团队建设，打造和谐年级。和谐才出凝聚力，和谐才出战斗力，和谐的团队才是高效的团队。1、提高每一位老师的团队意识。加强学科组的合作意识，做到资源共享，实现团队备课；同时发挥老教师对新教师的传帮带作用。大家在合作的前提下勤
2、奋工作，甘于奉献。建立并强化“班主任邻班共管制度”。实现了班与班之间相互管理，班主任之间资源共享，出现了新、老班主任互帮互带的局面。从教学到管理，大家都能顾全大局，服从安排，积极为级部工作献计献策。逐渐形成了团结协作、齐抓共管的良好局势。2、注重人文关怀，努力提高老师们的工作幸福指数。级部坚持做好每一个细节，通过各种形式温暖老师的心。雨雪要来，关心一下；降温了，问候一声；学校的各种活动、会议善意的提醒；老师生病了，及时慰问。为活跃老师们的业余生活，愉悦身心，释放压力，级部组织了冬季越野赛，每一位老师不仅仅是参加，更是彼此沟通磨合的好机会。一学期来，级部积极营造轻松愉快的和谐氛围，让老师们工作更
3、有积极性。二注重常规，加强制度化、规范化管理。1、完善周前会制度。坚持会前级部领导共同商讨、决策，开会时提高会议效率，强化会后落实。2、进一步深化班主任值班制度。重点做好学生就寝纪律的管理和就寝人数的统计。3、认真落实、巩固双全育人制度。级部统一领导，统筹分配，确保教师真正落实这一工作。4、坚持示范班会和主题班会制度。由级部统一分工，实行班会主题系列化，真正发挥了班会的正能量作用。5、通过“班主任邻班共管制度”，实现了班与班之间相互管理，降低了管理成本，提高了管理效率。6、进一步完善、明确了各项考勤制度和量化方案。为老师们的教学和管理指明了方向，调动了老师们工作的积极性。7、创办了级部工作简报
4、，明确上一周各班班主任出勤、班级量化、存在的问题等内容；指出下一周学校和级部的工作思路、工作重点和具体工作内容。三注重质量意识，狠抓教学管理。本学期主要围绕两个工作重点，一是分文理科教学的问题。二是学业水平测试的问题。以下是具体做法：1、积极开展“321”教学法、分层教学、高效课堂建模等工作。2、抓好备课组管理。研究教学常规的开展和落实，不断提高教学质量。各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了集体备课，继续深化同课异构活动，组内成员必须参与听课，加强相互间的交流与学习，互相弥补，让课堂教学更有实效。3、坚持对教学常规的检查。级部坚持每周对教案、听课等常规工作进行检查，并及时公布，
5、规范了教学上的过程管理。实行阶段性学情调研制度，加强教育教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。4、认真夯实教学环节。（1）备课。建设高效课堂，提高课堂教学效率，备课是关键。强化教学教研；积极参与、认真实践学校推行的集体备课制度，注重集体备课和个人备课的有机结合，级部及时检查抽查，及时反馈。（2）上课。认真落实“推门听课制度”和课堂监控实施指导方案，加强对教师常态课的督查力度。认真搞好常态课、教研课等活动。强化听评课制度，做到听评课活动扎实有效。（3）作业。进一步落实完善了“作业教学”。 加大对作业的检查力度，定期对不同学科和班级作业进行抽查
6、，并及时反馈。（4）考试。严格考试制度，明确考试目的，注重考试实效，实行备课组长负责制，认真做好考试成绩统计和分析，为调整教学、管理工作提供时效性依据。细致安排考务工作。保证考试过程中各个环节的严密性和公平性。及时安排备课组长工作。实现阅卷的公平公正；及时做好阅卷反馈、优秀试卷展、二次过关卷、考后分析反思等工作。及时进行考试质量分析及班级教导会。充分发挥每一次考试的效用。5、强化“小组竞学”的班级管理模式与课堂教学模式。创设“小组竞学”的班级文化氛围，定期展示“小组竞学风采”。小组内部分工精细，做到人人有目标、有任务，组组有计划、有措施。6、教师队伍建设 利用好备课组在促进教师成长中的作用，通
7、过强化备课组长的核心凝聚作用，在“教育合力”中发挥全体教师的实践性智慧，从而达到促进教师成长的作用。为此，级部引导老师端正集体备课的态度，让老师真正认识到集体备课重要性，把集体备课制度落到实处，让集体备课起到实效；同时充分利用骨干教师资源，发挥老教师的传帮带作用。级部组织老师认真参加学校组织的校外听课学习活动，扩展老师的视野，提升老师的教学水平。四、注重学生教育，加强精细化管理。1、坚持班主任负责制，完善落实全员育人制度。学期初强化管理，让学生强行入轨，为高二全年管理工作打下了坚实基础。2、培养学生的各种意识。通过落实对学生的管理制度和惩戒制度，让每一个学生树立“规则意识”和“服从意识”，使学
8、生牢记很多事情上“手莫伸、伸手必被捉”的道理。通过抓好两个就寝和三个到位（早中晚课），培养学生的和“时间意识”。通过继续落实 “事事有人做、人人有事做”的班级管理模式，培养学生的责任意识、团队意识和主人翁意识。3、关注心理健康，注重德育教育。关注学生的心理健康，通过全员育人制度，加强对学生的心理辅导；通过主题班会等形式加强安全教育，及时排查硬件与软件安全隐患，发现问题及时处理，对问题学生进行个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍；各班组织各种形式的“宣誓仪式”，既强化学生学习意识又促进学生身心健康。为丰富学生业余生活，让部分学生体验成功，找到高中学习生活的兴奋点
9、，级部组织了“学生趣味运动会”、“班级歌咏比赛”等诸多活动。坚持“活动搭台，德育唱戏”的原则。4、加强尖子生的培养工作。级部统一组织文理科学习成绩较好的学生于周六、周日单独上课。5、结合本年级学生特点，注重学困生的转化，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制思想后进生。积极配合学校做好发展艺术生工作，鼓励学生通过学习艺术，重新找到学习的目标和动力。6、强化对三操的管理，提升班级士气，使三操水平较高一有了质的提高。7、有计划开展主题班会。指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展；增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展的状态
10、。8、全民动员搞好文化建设。充分发挥每一个学生的特长：美术生画画，书法生写字，班干部组织，每一个学生都提供素材，每一个小组都做一幅作品。黑板报、墙报不再是班主任和班干部的“私活”，真正的做到了让学生自己参与，自己动手，自己感悟。五、本学期工作的主要特色1、注重和谐团队的建设，收到了出乎意料的效果。2、坚持“走心”，做好老师和学生的思想工作，比向他们提出具体的工作要求和传授具体学习方法效果还要好。3、建立并强化“班主任邻班共管制度”，实现了班与班之间相互管理，收到了很好的效果4、在学生教育与管理中，基本上做到了有预见性、系统性和目的性，对学生管理比高一上了一个层次。5、人民群众是社会实践的主体，
11、也是文化创造的主体。相信学生、发动学生、用好学生，他们的力量是巨大的。六、存在问题在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。1、全年级师生对学业水平考试的重视程度不够。2、常规管理的质量还存在班级间的不平衡，个别班级的卫生情况、自习纪律和学习成绩不如人意。3、少数教师教育学生缺乏耐心、爱心，对部分调皮学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。4、个别教师在教学常规上做的不好，对教学钻研不够，业务能力提高缓慢。个别学科组整体滞后，无上进心。七、下学期工作思路1、为了让全年级师生重视学业水平考试，拟制定与学业水平考试结合的教学评价制度。2、在开学的第一个月，重点严肃校风、校纪，检查仪容仪表，进行常规教育，切实抓好课堂、自习的学习氛围，搞好日常管理工作。3、结合高二年级特点，搞好学业水平考试的宣传与鼓动工作。认真筹备“迎水平测试，决胜小高考”活动，给同学们树信心、鼓士气。4、加强对教学常规的检查力度，并做到反馈及时；继续坚持“推门听课制度”等各项制度。为学校高三聘任提供重要的依据。2015年2月5日星期四